Каб у 15-17 гадоў сын або дачка свядома выбіралі прафесійны шлях, яны ўжо з 1-га класа павінны разумець, для чаго вучацца. А наша справа - ім у гэтым дапамагчы. Як прымусіць дзіцяці добра вучыцца і што для гэтага трэба рабіць?
Вучэнне з захапленнем
- 6-7 гадоў. Пабольш распавядайце пра школу: як, чаму і колькі гадоў там вучаць; чым старэйшыя класы адрозніваюцца ад малодшых; што такое атэстат сталасці. Пакажыце спадчынніку свае школьныя сшыткі, дзённікі, граматы, атэстаты. Вось ўбачыце, якая цікавасць выкліча ў дзяцей такая інфармацыя!
- 8-9 гадоў. У дзіцяці яшчэ пераважае мысленне, якое абапіраецца на глядзельная вобраз. Хочаце падаць яму профурок? Уладкуйце экскурсію на кандытарскую фабрыку, на пошту, у пажарную частку, нават у навукова-даследчую лабараторыю - захапленню не будзе мяжы.
- 10-11 гадоў. Хочацца, вядома, каб дзіця абраў прафесію, у якой яго будзе чакаць поспех, а для гэтага трэба правільна вызначыць яго схільнасці. У іх фарміраванне вялікі ўклад уносіць спадчыннасць. Намалюйце разам прафесійнае дрэва вашай сям'і. На ім можна прасачыць фамільныя традыцыі і нечаканыя павароты лёсу. Напрыклад, з боку мамы - ужо 4 пакалення педагогаў. Яшчэ прадзед выкладаў у рэальнай вучэльні. А прадзед па бацьку марыў стаць архітэктарам, але перашкодзіла вайна. Аналіз фамільных праф. пераваг дапаможа ўбачыць, якія таленты чары сустракаліся ў сям'і, што можа зрабіць для дзіця. Але сляпое прытрымліванне традыцыі ( "у нашай сям'і гандляроў не будзе", "толькі вышэйшую адукацыю") небяспечна!
- 12-13 гадоў. У падлетка закладваюцца ўяўленні аб тым, што значыць быць паспяховым. Значыць, пара растлумачыць, што такое прафесія, пасада, кваліфікацыя, кар'ерны рост (для многіх, напрыклад, нечаканасць, што прэзідэнт - гэта пасада, а не прафесія). Арыентуйце яго на прафесіяналізм, а не на кар'ерызм. Імкненне стаць добрым лекарам ці працоўным вышэйшага разраду псіхалагічна больш здаровае, чым жаданне ўсіх абысці і самасцвярдзіцца праз кар'еру.
Таленты і прыхільнікі
Здольнасці не заўсёды відавочныя. Вядома, музычная адоранасць часта выяўляецца ўжо ў дзіцячым садзе, а схільнасць да моў, матэматыцы нескладана заўважыць падчас навучання ў школе. Але як вызначыць здольнасць да адміністравання, у чым праявіць сваю адоранасць будучы брокер, бухгалтар, фармацэўт? Для таго каб ваш сын ці дачка маглі выказаць схаваныя таленты, ім трэба пакінуць "кавалачак свабоды". Паспрабуйце так скласці расклад другой паловы дня, каб пасля школы ў дзіцяці заставаліся не занятыя нічым гадзіны. Паназірайце, што ён робіць "для душы". Але не забывайце: для самарэалізацыі патрэбныя сілы як фізічныя, так і душэўныя. Калі ўвесь вольны час дзіця сядзіць перад тэлевізарам або гуляе на кампутары, магчыма, гэта праява стомленасці. Перагружанасць заняткамі, прыгнечанасць лішкам выхавання часта перашкаджаюць сучасным дзецям праявіць свае здольнасці. Да таго ж ва ўсіх розны запас сіл і тэмперамент. Адно дзіця лёгка сумяшчае школу і спартыўную секцыю з любімымі заняткамі ў турыстычным клубе. Іншы так моцна стамляецца ўжо ў школе, што сіл хапае толькі пагуляць і зрабіць урокі. Хтосьці стане люта адстойваць магчымасць займацца тым, чым хоча. А нехта пойдзе на падставе ў бацькоў і будзе моўчкі пакутаваць ...
станьце тьюторы
Як жа знайсці скрытыя здольнасці? Бацькі, вынікаючы звыклай і зручнай схеме "профільная школа + музыка + спартыўная секцыя + мова", часта недаацэньваюць ролю цэнтраў дзіцячай творчасці ў падрыхтоўцы дзяцей да далейшага адукацыі і выбару прафесіі. Але менавіта ў гуртках па інтарэсах, дзе няма стандартных праграм і ацэнак, ствараецца асаблівая атмасфера, якая раскрывае здольнасці дзіцяці. Акрамя таго, у 11-12 гадоў дзеці больш арыентуюцца на меркаванне аднагодкаў, аўтарытэт дарослых прыкметна падае. У гуртках хлопцы запальваюцца цікавасцю адзін ад аднаго, цягнуцца за тымі, у каго атрымліваецца лепш. Важна і тое, што гурткоў шмат, можна выбіраць. Цэнтр дзіцячай творчасці як бы прэзентуе дзіцяці свет прафесій у мініяцюры - кройка-шыццё і арнітолагі, мовазнаўства і астраномія, Авіямадэліраванне і фатаграфія ... І хай вас не бянтэжыць, што, прозанимавшись некалькі гадоў у адным гуртку, падлетак нечакана пераходзіць у іншы. Гэта спробы знайсці сябе. Аб легкадумстве можна казаць у тым выпадку, калі такое здараецца па 2-3 разы на год.
У Еўропе і Амерыцы ўжо на працягу сотняў гадоў існуе прафесія тьюторы. Тьюторы ў англійскай універсітэце - чалавек, які дапамагае студэнту вызначыць мэты адукацыі (напрыклад, стаць практыкам або заняцца фундаментальнай навукай), пракласці верны адукацыйны маршрут і, што вельмі важна, пры неабходнасці скарэктаваць яго. Вось і вы павінны стаць тьюторы для сваіх дзяцей. Гэта значыць ведаць самому і дапамагаць пазнаваць дзіцяці яго індывідуальныя асаблівасці: фізічныя і псіхічныя магчымасці, узровень працаздольнасці, пераважны тып памяці, асаблівыя таленты: музычныя, акцёрскія, мастацкія ... Быць тьюторы для свайго дзіцяці таксама значыць працаваць і з сацыяльнымі рэсурсамі. Напрыклад, дзіця з цікавасцю чытае кніжкі пра жывёл, глядзіць пра іх перадачы, разглядае кожнага жука на дарозе. Пацікаўцеся, дзе ёсць прыдатныя гурткі, схадзіце "на разведку" самі, а потым прапануеце яму наведаць чарговы занятак юных натуралістаў. Менавіта вы павінны падказаць 13-14-гадоваму дзіцяці, пачаткоўцу задумвацца, кім стаць, што ёсць такая навука праф. ориентология, і псіхолаг-профконсультант можа дапамагчы з выбарам прафесіі і навучальнай установы, у якім ёй навучаюць. Знайсці, дзе можна прайсці тэставанне і атрымаць кансультацыю спецыяліста, схадзіць на яе з дзіцем, калі яму з вамі камфортней. І, вядома, выслухаць ўражанні і абмеркаваць атрыманую інфармацыю. Толькі ваша дапамога павінна заставацца дапамогай, а не станавіцца дырэктывай.