Як дапамагчы дзіцяці загаварыць?

Калі вы бацька / маці, і ваш дзіця ўжо мае значны ўзрост, гэта значыць ён ужо ўмее хадзіць, размаўляць, тады вы можаце зразумець тых людзей, у якіх дзіця сейчас- немаўля.

Ён ужо ўмее хадзіць, але вось бяда, ён яшчэ не навучыўся гаварыць. Як бы дзіўна гэта не гучала, але ў гэты перыяд бацькі хвалююцца за сваё дзіця больш за ўсіх, бо гэта складана жыць, разумеючы, што дзіця, вось ужо на 2 дні, адстае ад пастаўленай нормы. Мама вельмі турбуецца з гэтай нагоды. Але ж гэта ўсё дарэмна, рана ці позна дзіця абавязкова загаворыць, галоўнае, каб ён быў без адхіленняў. І, калі гэта так, застаецца самая драбніца - мець цярпенне.

Давайце трохі паразважаем, як менавіта дзіця пачынае гаварыць. Што штурхае яго на гэта? Разумее ён тое, што ў першы раз сказаў? Гэта ўсё вельмі лёгкія пытанні, адказы на якія ведаюць не многія. Такім чынам, давайце па парадку. Дзіцяці, у пачатку, можна прыняць за дыктафон. Мы дакладна ведаем, што вы хоць калі небудзь бачылі і трымалі ў руках дыктафон. Гэта прылада, якое запісвае інфармацыю, не думаючы пра тое, што яно запісвае. Вы націснулі на кнопку - прылада пачатак запіс, а калі трэба будзе прайграць - яно з лёгкасцю гэта зробіць. Але давайце не забываць пра тое, што гэта ўсяго толькі прылада. Там ужо ўсталяваны мікрафон і дынамік, мікрасхемы і іншыя дэталі. Разам усё гэта адразу ж можа працаваць. Але не забывайце пра тое, што гэта ўсяго толькі прылада. Яно першапачаткова ўмее запісваць і прайграваць. Тут складанасцяў ніякіх не ўзнікае, таму дыктафоны вельмі зручныя.

Зараз пагаворым крыху, аб магчымасці чалавека гаварыць. Вось глядзіце, калі чалавек кажа, ён ставіць мову ў правільнае становішча, потым пускае паветра з пэўнай хуткасцю. Робячы такія дзеянні, і рухаючы пэўнымі рухамі вуснамі, чалавек вымаўляе пэўны гукі, спалучаючы якія, мы атрымаем слова. Нядрэнна, ці не праўда?

Гэта ўсё, вядома ж, добра, вось толькі мы забыліся пра адным важным моманце - дзіця не з'яўляецца прыладай, пры нараджэнні ён не атрымлівае "прашыўку» (пэўную інфармацыю, якую ён будзе выкарыстоўваць для маўлення) і не пачынае сам гаварыць. «Прашыўкі» у яго яшчэ няма, і даць яе яму ніхто не можа. Але ж ніхто не забараняе яму самастойна стварыць новую «прашыўку». Менавіта так гэта і адбываецца.

Дзіця, гледзячы на ​​дарослых, слухае што яны кажуць, запамінае некаторыя гукі і пачынае спрабаваць іх вымавіць, ставячы мова ў розны становішча. Гэта значыць, ён спачатку асвойвае гукі, потым спрабуе іх аб'яднаць у адно цэлае слова. У яго гэта, звычайна, не адразу атрымліваецца. Калі разважаць доўга і нудна, то мы адразу ж зразумеем, што дзіця не можа хутка навучыцца размаўляць, і на гэта ёсць свой шэраг прычын.

Пытанне «Як дапамагчы дзіцяці загаварыць? "Цікавіць многіх матуль. Але ж яны не разумеюць, што шукаючы адказ на гэта пытанне, тлумачальнага адказу яны не пачуюць. Чаму? Усё проста. Дзіця не будзе вучыцца хутчэй, нават калі яго папросяць. Бо яму яшчэ не 15 гадоў. Яму ўсё роўна, калі ён пачне гаварыць. А вось маме - не. Мама хвалюецца, ёй не вядома, ці зможа яе дзіця загаварыць, вучыцца Ці ён гэтаму цяпер.

Дык вось, мамы, ведайце. Калі ж ваша дзіця чуе, значыць ён і спрабуе гаварыць.

А цяпер, уласна, пяройдзем да больш дэталёваму разгляду з гэтым пытаннем. Што, звычайна, мамы робяць, каб дзіця пачаў гаварыць? Яны гавораць з ім. Гэта, у прынцыпе, правільна. Дзіця будзе выразна бачыць, як вы рухаеце вуснамі, ён будзе добра вас чуць. Але зацыклівацца на самай дзіцяці не варта, гэта будзе не зусім правільна. Вядзіце гутарку па ходзе заляцанні за дзіцем, як быццам ён ужо ўмее гаварыць, задае вам пытанні і т. П.

Вы павінны ведаць, што ёсць два шляхі развіцця гаворкі: пасіўны і актыўны. Пасіўны - гэта разуменне прамовы, ну а актыўны - маўленне. Як гэта адразу зразумела, пасіўная гаворка развіваецца нашмат хутчэй. Ужо ў 10-12 месяцы дзіця разумее, пра што вядзецца размова. Ведае назвы прадметаў, але вымавіць яшчэ не можа, на жаль. Не палохайцеся, калі дзіця не будзе да двух гадоў гаварыць. Ён усё разумее, вы не хвалюйцеся. Надыдзе і яго гадзіну.

І менавіта гэты гадзіну прыйдзе вельмі нечакана, то ёсць дзіця можа загаварыць рэзка, калі гэтага ніхто і не чакаў. І гэта цалкам апраўдана і зразумела. Бо ўявіце сабе толькі: на працягу двух гадоў вы запаміналі словы, але сказаць нічога не маглі. І тут ..., нарэшце тое, гэты дзень настаў! І вы пачынаеце выказваць усё, што хацелі на працягу двух гадоў. Гэта значыць, ваш дзіця ў трох гадовым узросце па развіцці можа перагнаць тых дзяцей, якія навучыліся казаць раней, таму турбуецца не пра што.

Давайце цяпер разгледзім спосабы як дапамагчы дзіцяці.

Трэба разумець, што калі дзіця кажа слова па просьбе аднаго з бацькоў, гэта яшчэ не значыць, што ён яго кажа сам. Ён проста паўтарае за вамі, вось і ўсё. А вось калі ён навучыцца гаварыць, ён выразна і ясна будзе разумець, што менавіта ён кажа.

Так, зразумела, без дарослых дзіця не зможа навучыцца казаць,

У той жа час відавочна, што першыя словы ўзнікаюць толькі ў зносінах з дарослым. Але зносіны дарослага з дзіцем не можа зводзіцца проста да капіявання маўленчых гукаў. Слова - гэта перш за ўсё знак, які адлюстроўвае назва пэўнага прадмета. Гэта значыць дзіцяці трэба паказваць, пра што ідзе размова, а інакш ён проста не будзе разумець, пра што наогул ідзе размова. Напрыклад, можна гуляцца з малым і цацкамі. Ну і мець зносіны, адначасова. Тады ён будзе разумець, пра што размова. Цацкі будуць становіцца прадметамі для зносін. Гуляцца вы павінны разам, а не ён сам у адзіноце. Калі ён будзе гуляцца сам, тады ў яго не будзе ўзнікаць неабходнасць папрасіць каго-небудзь дапамагчы. Калі ён просіць, вы павінны абавязкова дапамагчы дзіцяці.

Што ж, вось мы і разабралі асаблівасці навучання дзіцяці гутарковай мовы. Як бачыце, нічога складанага ў гэтым няма. Галоўнае мець зносіны з дзіцем падчас якіх то дзеянняў, надаваць яму увагі, але не празмерна. Рабіце ўсё менавіта так, і ваш дзіця абавязкова загаворыць.