Маладых бацькоў, асабліва, калі ў іх нараджаецца першынец, хвалюе шмат самых розных пытанняў. І сярод іх не апошняе месца займаюць пытанні, якія закранаюць псіхалагічны развіццё дзяцей да года. Такая цікаўнасць цалкам апраўдана - разумеючы, што павінен умець дзіця, якія нормы яго паводзін існуюць на пэўных этапах развіцця, можна своечасова прыняць меры і пазбегнуць магчымых праблем.
Дзіця ўжо з самага нараджэння ўзаемадзейнічае з бацькамі і людзьмі, якія знаходзяцца побач. Прыкладна з трох месяцаў ён ужо пачынае праяўляць павышаную цікавасць да свету, навакольнага яго. На працягу першага года жыцця, калі няма ніякай паталогіі і ніякіх адхіленняў у развіцці, малы навучаецца вельмі многаму. Напрыклад, ён вучыцца самастойна трымаць галаву, поўзаць, знаходзіцца ў вертыкальным становішчы, здзяйсняць свае першыя крокі. Змены перажывае і псіхалагічны стан дзіцяці. Фармуецца яго характар, звычкі, рэфлексы і ўстойлівыя асобасныя сувязі. Гэта адбываецца паэтапна, ад месяца да месяца. Бацькам важна ведаць гэтыя этапы і быць гатовымі да пэўных цяжкасцяў, якія ўзнікаюць на кожным з іх.
Этапы псіхалагічнага развіцця дзяцей да года
Нованароджаны малы спіць большую частку часу. Найбольш працяглы перыяд актыўнага няспання на гэтым этапе можа складаць да 30 хвілін. У гэтым узросце дзіця здольны рэагаваць на гук, святло і боль. Ён ужо валодае кароткачасовым глядзельнай і слыхавым засяроджваннем. У маляняці добра выяўленыя ссальны, зевательный, глытальных і астатнія рэфлексы.
У месячным узросце малы становіцца ўсё больш актыўным. Агульны час няспання паступова павялічваецца да гадзіны. Дзіця ўжо можа даволі добра фіксаваць свой погляд. Ён сочыць за прадметам, але пакуль паварочваць галаву за перасоўваюцца прадметам не можа. Фізічна яму гэта пад сілу, але ён яшчэ не будуе псіхалагічных сувязяў паміж прадметам і яго перамяшчэннем. На гэтым этапе маляня ўжо пачынае спробы перадаць дарослым свае эмоцыі. Робіць ён гэта, у асноўным, пры дапамозе крыку, мімікі або крактанні.
Калі вы ўбачылі на твары двухмесячнага немаўля ўсмешку - ведайце, што гэта не простая выпадковасць. Да гэтага ўзросту ён здольны ўсміхацца сьвядома. Больш за тое, ён ужо можа выдатна сачыць за цацкай. Часам дзіця пачынае паварочваць галаву, як толькі цікавы для яго прадмет адводзіцца ў бок. Менавіта ў гэты перыяд ваш сын або дачка пачынае будаваць свае першыя свядомыя дыялогі: у адказ на вашы да яго зварот малы ажывае нават гулит.
Дзіця ў тры месяцы ўжо выразна пазнае сваю маму. Ён лёгка вылучае яе тых, што стаяць побач людзей, можа адэкватна рэагаваць на зварот да яго. Адным з галоўных дасягненняў гэтага ўзросту з'яўляецца развіццё самастойнасці. Маляня ўжо можа гуляць з падвешанай над ім цацкай або разглядаць ўласныя рукі. Гэта сведчыць пра развіццё выразнага імкнення да самастойнасці, да сцвярджэння сваёй асобы. Дзіця смяецца, сочачы за прадметам, актыўна паварочваючы галаву.
У чатыры месяцы дзіця з цікавасцю падоўгу разглядае цікавы нерухомы прадмет, моцна трымае бразготку ў руках, знаходзіць вачыма сваю маму і ўважліва сочыць за ёй, залівіста смяецца. Малога ў гэтым узросце ўжо можна пакінуць на час у ложачку аднаго ў перыяд няспання. Ён можа на працягу доўгага перыяду гуляць самастойна. Час актыўнага пазнання навакольнага свету дасягае двух гадзін.
У пяцімесяцовага маляняці «гаворка» адрозніваецца асаблівай пявучасць і музычнасцю. Дзіця ўжо выразна дэманструе разнастайныя эмоцыі, адрознівае любыя інтанацыі голасу бацькоў і падоўгу разглядае свае рукі і навакольныя прадметы. Галоўнае дасягненне - маляня пачынае пазнаваць сябе ў люстэрку. Прычым, часцей ўласнае адлюстраванне выклікае ў яго ўсмешку. Не думайце, што гэта выпадкова - дзіця выдатна разумее, што ў люстэрку менавіта ён. У далейшым такое самасвядомасць будзе толькі ўмацоўвацца.
Паклічце па імі паўгадовага малога, і ён тут жа адрэагуе. Больш за тое, менавіта ў гэты перыяд ён пачынае выдаваць не проста асобныя гукі, а сувязныя склады. Размаўляйце часцей з малым. Вы здзівіцеся, з якой цікавасцю ён будзе прыслухоўвацца у сказанае вамі. Калі дзіця знаходзіцца на грудным гадаванні, то ён у патрэбны момант выразна дасць зразумець, што хоча грудзі, паказаўшы на яе. У гэты час грудныя малыя прывучаюцца піць з дзіцячай кубкі. У «искусственников», якія сокі, ваду і гарбата атрымлівалі з бутэлечкі, гэта ўменне позніцца.
Да 7-8 месяцах маляня пачынае пазнаваць асобныя прадметы. Ён асвойвае складаны эмацыйны лопат, наўпрост які выдае яго настрой. З'яўляюцца так званыя «псевдослова», якімі дзіця выказвае сваё стаўленне да таго, што адбываецца. Яго гульні ўжо больш ўсведамленне і кантраляваны. Малы не проста размахвае бразготкай, а гуляе з ёй, ўзаемадзейнічае і атрымлівае асалоду ад працэсам. Цяпер дзіця адрознівае людзей, ведаючы паняцці «свой» і «чужы».
Ва ўзросце 9-10 месяцаў дзіця ўжо можа выконваць простыя каманды, а часам ужо цалкам свядома пры патрэбе кліча маму. Для малога не складае асаблівай праблемы паказаць, дзе ў лялькі носік, вочкі, раток, ручкі і т. Д. Малы ў дзесяць месяцаў беспамылкова дасць вам менавіта той прадмет, які вы ў яго папытаеце, і нават зможа выканаць нескладаную каманду (папляскаць у ладкі , перадасць цацку таце і т. д.) Гэта ўжо псіхалогія ўзаемадзеяння - пачатковы этап на шляху да развіцця камунікатыўных навыкаў. Які сыходзіць чалавеку ён услед памахае «пакуль», а гэта ўжо зносіны. Важна, каб маляня вучыўся размаўляць ужо цяпер, асвойваючы правілы і, калі спатрэбіцца, мірачыся з імі.
Псіхалагічны развіццё малога бліжэй да года знаходзіць цалкам дарослыя абрысы. Дзіця ўжо выдатна разумее слова "нельга". Больш за тое, ён успрымае адэкватна звернутую да яго гаворка. Гэты перыяд для маляняці вельмі важны, паколькі ў яго пачынае сваё фарміраванне ўласная гаворка. У адных дзетак развіццё да года ідзе больш хутка, у іншых - ледзь павольней. Гэта вельмі індывідуальна і залежыць ад мноства фактараў: умоў, у якіх развіваецца малы, спадчыннасці, яго прыродных здольнасцяў.
У гэтым узросце дзіця ўжо пачынае выказваць сваю згоду і нязгоду. Ён ужо разумее, чаго хоча, а што яму непрыемна. Пачынаюцца першыя псіхалагічныя канфлікты. Дзіця спрабуе зацвердзіць свае перавагі, пярэчыць, капрызіць. Хоць доўгатэрміновых сувязей паміж эмоцыямі і дзеяннямі аднагадовае дзіця яшчэ не будуе. Ён яшчэ не можа рабіць што-то вам «на зло». Проста ён спрабуе захаваць для сябе максімальны камфорт.