Не так даўно ў Японіі было заўважана, што дзеці, якія з младых пазногцяў сядзелі за кампутарам і вучыліся пісаць з дапамогай клавіятуры, перасталі размаўляць. Навукоўцы ўбачылі прычыну ў тым, што набор тэксту на клавіятуры ўздзейнічае зусім не на тыя кропкі рукі, якія маюць сувязь з адказнымі за развіццё прамовы зонамі мозгу. А без стымуляцыі яны не развіваюцца. Аказалася, што ліст шарыкавай ручкай і маляванне алоўкам ня такія ўжо і састарэлыя і непатрэбныя заняткі. Пагаворым аб значэнні дробнай маторыкі ў дзяцей і разгледзім варыянты практыкаванняў для развіцця дробнай маторыкі.
Вялікае значэнне дробнай маторыкі.
Пад вызначэннем «дробная маторыка», пра якую так шмат пішуць і так шмат кажуць дзіцячыя лекары, хаваюцца руху дробных цягліц рук. Усё паўтараюць, што іх трэба развіваць. І зусім справядліва. Таму што ўся далейшая жыццё дзіцяці запатрабуе выкарыстання дакладных, каардынаваных рухаў пэндзляў і пальцаў. Бо яму трэба будзе апранацца, маляваць і пісаць, а таксама выконваць мноства бытавых маніпуляцый.
Але дробнай маторыкі надаюць вялікае значэнне яшчэ і таму, што яна ўзаемазлучаная з прамовай. Чым вышэй рухальная актыўнасць маленькага чалавечка, тым лепш развіта яго гаворка. І наадварот, у дзяцей з затрымкай маўленчага развіцця назіраецца дрэнная каардынацыя дробнай маторыкі пальцаў рук.
Справа ў тым, што ў галаўным мозгу чалавека цэнтры, якія адказваюць за гаворка і руху пальцаў рук, знаходзяцца побач. І стымуляцыя адной зоны прыкметна адбіваецца на развіцці суседняй. Таму, навучаючы маляняці прамовы, будзе недастаткова засяродзіцца толькі на вымаўленні. Паралельна трэба развіваць спрыт пальчыкаў. Ужо даказана, што нават такія простыя практыкаванні, як «ладачкі», «Сарока-белабока», «Каза рагатая» - гэта не проста забавы для малых, а вельмі карысная гімнастыка для ручак. Што ні кажы, нашы прашчуры былі вельмі мудрыя, калі, нават не валодаючы цяперашнімі навуковымі ведамі, яны заўважылі ўзаемазалежнасць развіцця прамовы і маторыкі.
З пялёнак і да паўгода.
Развіваць маторыку трэба пачынаць практычна з самага нараджэння. Корміце Ці вы маляняці, укладваюць Ці яго спаць, ці ж песціць ў моманты яго няспання, тихонеч- да чапайце яго пальчыкі, лёгенька пацягвайце, рабіце кожным кругавыя руху. Гэты своеасаблівы масаж і ёсць трэніроўка дробнай маторыкі ў дзіцячым узросьце.
У нованароджанага пальчыкі яшчэ сціснутыя ў кулачок. З узростам ён іх, вядома, разожмет, але ў вашых сілах яму ў гэтым крыху дапамагчы. Гладзьце яго далонькай свае твар і валасы, хай ён кранае ваш нос і вусны. Ўкладайце яму ў ручку розныя прадметы з рознай фактурай - гумовыя вожыкі, футравыя мячыкі і г.д.
Да 3-4 месяцах каардынацыя маляняці развіваецца настолькі, што ён ужо можа сам захопліваць прадметы. Ён цягне свае ручкі да ўсяго, што толькі трапляе ў яго поле зроку, - бразготкі або мабільным тэлефоне.
На гэтым этапе карысна вучыць дзіця націскаць ручкамі на кнопкі або клавішы. Лепш за ўсё для гэтага падыдзе маленькае піяніна: маляню будзе цікава націснуць на клавішу і ў адказ на свой рух атрымаць гук. На першым часе гэта могуць быць проста ўдары па клавішах.
З 6 месяцаў да года.
З 6 месяцаў для ўмацавання цягліц далоняў вучыце дзіцяці прычэсвацца ручкамі без расчоскі. Проста вазьміце дзіцячую ручку, падніміце ўверх і плаўна рухаць ёю ўздоўж галавы наперад і назад, як быццам малы гладзіць сябе добрага. Гэта карысна тым, што пры выкананні гэтага практыкаванні задзейнічаюцца мышцы плечавага пояса, далоняў, пальцаў. У гэтым узросце вельмі карысна паміж далоняў дзіцяці кругавымі рухамі катаць грэцкі арэх па 3-4 хвіліны.
У 7-8 месяцаў маленькі даследчык вучыцца ламаць, разбіраць цацкі, шумець прадметамі і пляскаць у далоні. Давайце дзіцяці ў рукі буйныя яркія цацкі, затым больш дробныя, для таго каб ён іх перабіраў. Гэтак жа для развіцця тонкай маторыкі рукі заўсёды падыдуць ўсенародна любімыя гульні «Сарока-белабока», «Ку-ку», «Каза-рагатая».
Каля 10 месяцаў дзіця пачынае пераварочваць усё, што трапляецца пад руку, няхай гэта будзе скрынка з цацкамі ці пакет з крупамі, і высыпаць яе на падлогу. Ўдосталь нацешыцца, да канца першага года дзіця нарэшце-то пачынае выкарыстоўваць прадметы па іх прамым прызначэнні: з лыжкі есці, а па тэлефоне набіраць нумар і размаўляць. Можна купіць яму цацачны тэлефон, каб ён вучыўся націскаць на розныя кнопачкі. Пачынайце вучыць дзіця трымаць лыжку і кубак. Знаёмцеся яго з алоўкам і вучыце маляваць крамзолі.
У гэтым узросце цікавыя не толькі спецыяльна прызначаныя цацкі, а таксама ўсялякія мамчыны слоічкі, сумачкі і касметычку. Таму падрыхтуйце спецыяльныя слоічкі, якія па-рознаму адкрываюцца і зачыняюцца, кашалёк або сумачкі з рознымі кнопкамі і маланкамі. Пажадана, каб гэта ўсё ж такі не былі рэчы паўсядзённага ўжытку, якія бываюць з вамі ў крамах, паліклініках, грамадскім транспарце. Не забывайце, што малое ўсё наровіць паспрабаваць «на зубок».
Ад года да двух.
Каб развіць пальчыкі дзіцяці, дастаткова і 5-10-хвілінных практыкаванняў, але яны павінны быць рэгулярнымі. Карысныя такія заняткі, як пляценне, лепка з пластыліну, гульні з канструктарам, мазаікай, раздзіранне паперы на часткі, маляванне алоўкамі і пальчыкавымі фарбамі.
У гэтым узросце маляняты імкнуцца быць карыснымі мамам. Таму, каб зацікавіць свайго карапуза, папытаеце яго дапамагчы вам перабраць рознакаляровую фасолю, якую вы папярэдне змяшалі. Той жа фокус можна праводзіць з гарохам, арэхамі.
Можна прапанаваць дзіцяці лыжачкай перасыпаць цукар або вабіка з адной кубкі ў іншую. Калі гэта будзе для яго цяжка, хай перакладае ручкамі фасоль або гарох з адной талерачкі ў іншую.
Пасля паўтары гадоў можаце ставіць перад сваім дзіцем больш складаныя задачы: зашпільванне гузікаў, завязванне і развязванне вузлоў, пераліванне вады з ёмістасці з вузкім горлышком ў ёмістасць з шырокім горлышком. Карысным будзе вылоўліванні цацак з тазіка з крупамі або пяском.
Увогуле, чым больш умее маляня, тым больш перад вамі адкрываецца магчымасцяў яго развіваць. І, вядома ж, не забывайце пра усімі любімыя пацешкі.
Распавядаючы іх, навучыце дзіцяці па чарзе загінаць пальчыкі:
Гэты пальчык - у лес пайшоў,
Гэты пальчык - грыб знайшоў,
Гэты пальчык - заняў месца,
Гэты пальчык - ляжа цесна,
Гэты пальчык - шмат еў,
Таму і патаўсцеў.
Які пальчык патаўсцеў, вы, думаю, зразумелі. Класікай жанру лічыцца і вясёлы вершык пра сям'ю:
Гэты пальчык - дзядуля,
Гэты пальчык - бабуля,
Гэты пальчык - татулька,
Гэты пальчык - матуля,
Гэты пальчык - Коленька (Оленька, Ірачка, Сашенька і г.д.)
А з гэтай пацешкі заданне трохі ўскладніцца. Замест простага загінання пальчыкаў па чарзе злучайце вялікі палец з кожным з пяцярныя:
- Пальчык-хлопчык, дзе ты быў?
- З гэтым браткам ў лес хадзіў.
З гэтым браткам капуста варыў,
З гэтым браткам кашу еў.
З гэтым браткам песні спяваў!
Ад двух да трох гадоў.
Часцей гуляйце з дзіцем у мяч - гэта вельмі каштоўны трэнажор для ручак. Мячом можна выбіваць цацкі, цэліцца ў кошык, катаць па прамой, кідаць знізу ўверх, таму, гуляць у футбол.
Карысна важдацца з сыпкімі матэрыяламі, напрыклад, з пяском. Але калі за акном зіма ці дождж, то паход у пясочніцу можна замяніць гульнёй з крупамі, макаронамі, пацеркамі. Іх можна перасыпаць, перакладаць рукамі або лыжкай, засоўваць праз вузкія горлачкі у бутэлькі і банкі, раскладваць ў вочкі для яек. Ясная справа, што пільнасць тут на першым месцы. Узгадайце, што пішуць на цацках з кіндэр-сюрпрызаў! То-то же. Калі вы назіраеце ўстойлівую тэндэнцыю дробныя прадметы засоўваць ў рот або ў нос, устрымайцеся ад гульні. А лепш хай маляня гуляе пад вашым наглядам. Самастойна ён будзе асвойваць больш бяспечныя рэчы.
Каляка-маляки і не толькі.
Маляванне ў гэтым узросце зводзіцца да таго, каб, акрамя адвольных Каляка-маляк, малыш вучыўся дамалёўваць найпростыя адсутнічаюць элементы намаляванай вамі карцінкі. Напрыклад, у двух чалавечкаў або зверюшек паляцелі паветраныя шарыкі, а малому трэба іх злучыць - «прывязаць» нітачкамі. Пажадана, каб нітачкі ўжо былі намаляваныя бледным колерам, каб дзіцяці было зразумела, што і як маляваць.
Можна прапанаваць яму дамаляваць дожджык, які льецца з хмаркі, праменьчыкі сонца, валасы чалавека, сцяблінкі кветачак, «пахадзіць» пэндзлікам з цёмнай фарбай па белым снезе (лісту паперы). Намалюйце хвалі ў моры і прапануеце малышу дамаляваць іх яшчэ.
Заўсёды цікава пагуляць у «хованкі» на паперы. Для гэтага намалюйце або наляпіце налепкі, напрыклад, ваўка і зайчыка. Зайчык вельмі баіцца ваўка і малому трэба яго схаваць - зафарбаваць як мага гушчы, каб воўк яго не знайшоў. Хаваць можна што заўгодна: дзіця ад мух, зайчыка ад паляўнічага і г.д.
Пальчыкі-хлопчыкі.
Звярніце ўвагу, што нават у побыце зусім міжвольна можна разглядзець масу цікавых і карысных варыянтаў практыкаванняў для развіцця дробнай маторыкі. Напрыклад, у вас рассыпаліся пацеркі або крупы. Не спяшаецеся прыбіраць самі, паклічце на дапамогу свайго падшыванца, хай патрэніруецца іх збіраць. Сапраўды гэтак жа пры выпадку просіце яго сабраць з падлогі парушынкі, адкрыць паштовую скрыню ключом, смотать ніткі ў клубок, начысціць абутак губкай, выцерці пыл, перагарнуць старонку кнігі. Будзьце памяркоўныя да няёмкім рухам - у тым-то і сэнс вашых дзеянняў.
Пасля 2,5 гадоў замест пацешак пачынайце развучваць практыкаванні для пальчыкаў. Пакажыце яму, як з дапамогай 5-10 пальцаў можна адлюстраваць шмат чаго цікавага: паказальны і сярэдні пальцы «бегаюць» па стале - гэта той, а калі з кулачка паказаць паказальны палец і мезенец, то атрымаецца каза. Тут ужо ваша фантазія можа прыдумляць розныя разнастайныя сюжэты пальчыкавых гульняў. «Чалавечкі» могуць бегаць навыперадкі, танцаваць, хадзіць па клетачках. Узгадайце, як вы ў дзяцінстве гулялі з ценем на сцяне, паказваючы пальцамі сабаку, зайца, лебедзя. Маляню таксама будзе пацешна навучыцца рабіць акуляры з вялікага і ўказальнага пальцаў абедзвюх рук.