Многія мамы сутыкаюцца з праблемай выбару музычнага інструмента для свайго дзіцяці. А гэта ж і праўда, не такі ўжо і просты выбар. З аднаго боку вы павінны ўлічыць жаданне вашага дзіцяці, а з другога - дзіця можа і не ведаць, што яму падабаецца на самай справе. Калі дзіця не меў магчымасці пачуць, як гуляе той ці іншы інструмент у рэальнасці, то ён не зможа вызначыць ці зразумець наколькі моцна яму спадабаецца ці не спадабаецца абраны інструмент. Праблема яшчэ складаецца ў тым, што многім бацькам на практыцы не вядомая розніца паміж кларнета і флейтай або скрыпкай і віяланчэллю. Для таго каб разабрацца ва ўсім, трэба быць або прафесіяналам або прыслухацца да наступных парад.
першасная разведка
Для пачатку хорошенечкообследуйте навучальная ўстанова, якое вы абралі для навучання свайго ребенка.При размове з кіраўнікамі удакладніце, якія прадметы выкладаюць у музыкальнойшколе і на якіх інструментах гуляюць дзеці. Таксама вам варта звярнуць отдельноевнимание на кожную з пералічаных спецыяльнасцяў, не варта пренебрегатькакой-небудзь з іх, зыходзячы толькі з уласных інтарэсаў, паколькі мнениеребенка можа адрознівацца.
У выпадках, калі вы, як мама, вырашаецеся на прыватныя ўрокі і не хочаце падвяргаць дзіцяці выпрабаванням вмузыкальной школе, а таксама хочаце, каб з дзіцем займаліся больш старанна, то можаце патэлефанаваць у музычнае ўстанова і спытаць, на якіх конкретноинструментах там вучаць граць. Такая методыка на першапачатковым этапе поможетвам самой зарыентавацца ў напрамку далейшых дзеянняў. Акрамя гэтага высможете ацаніць ступень рэальнай складанасці кожнага прадмета і прадумаць накаком з інструментаў ваш дзіця зможа рэальна згуляць.
Пры выбары улічвайце і возраствашего дзіцяці. Да прыкладу, для гульні на гітары, як правіла, набіраюцца детипостарше. Прыкладна ад дзесяці гадоў. Спецыяльнасці «акардэон» і «баян» маюць на ўвазе досыць добрае фізічнае развіццё і моцнае целасклад уребенка, так як інструменты цяжкія і для таго каб разводзіць мех детямпридется ўжываць намаганні. Скрыпка мае на ўвазе іншыя фізічныя схільнасці: тонкія прамыя пальцы.
Праца з дзіцем
Калі вы самі ўжо вдостаточной меры інфармацыйна падрыхтаваліся і маеце якія-небудзь веды опредмете і родзе заняткаў, пачынайце падрыхтоўчыя працы з вашым ребенком.Поговорите з малым аб яго перавагах, абмяркуйце ўсе яго думкі і жаданні, можа быць, у дзіцяці будуць свае здагадкі аб тым ці іншым інструменце. Калі вудзіць няма ніякіх істотных ведаў, то вам варта правесці нейкі экскурс ўкраіне музыкі: раскажыце усё, што самі даведаліся аб музычных інструментах, незабудьте згадаць колькі і якога працы трэба будзе ўкласці вашаму дитю длядасягнення вынікаў, колькі гадоў вучацца на тым ці іншым музычным класе ипрочее . Старайцеся па максімуму захапіць дзіця і растлумачыць яму не толькоположительные боку навучання, але і апісаць цяжкасці, для таго каб черезгод вам не прыйшлося прадаваць інструмент па непатрэбнасці.
Для падобнай працы вам можновыбрать у інтэрнэце фатаграфіі і паказаць, як выглядае кожны з инструментов.Коротко прачытайце апісанне, а потым даходліва, сваімі словамі растлумачыце, што і да чаго.
Але гэта толькі першая частьвсего педагагічнага працэсу. Далей вам трэба наведаць музычную школу і повозможности зайсці ў кожны з класаў і паглядзець, а дакладней паказаць дитю, какзвучит і як у рэальнасці выглядае той ці іншы інструмент. Хай выкладчыкі прысутныя дзеці згуляюць вашаму малому кароткі фрагмент з песні. Таквы зможаце пачуць тое, што вам, можа быць, прыйдзецца слухаць у плыні 5-7, ато і больш гадоў. Калі вы не засталі студэнтаў, наведайце канцэрт у ДМШ. Можнозаменить канцэрт на ролік з Інтэрнэту, але ён наўрад ці зможа воспроизвестибольшое ўражанне, бо жывая музыка - гэта заўсёды новыя адчуванні.
выбар
Пасля праведзеных работпопробуйте разам пагаварыць на тэму ўпадабанага інструмента.
У дадзеным моманце трэба ўлічыць і відавочныя плюсы і мінусы. Да плюсаў можна аднесці інфармацыйнасць усіх наведванняў: вы і вашребенок напэўна ведаеце, як гучаць інструменты. Гэта дапаможа сделатьсовместный усвядомлены выбар. Вы абодва будзеце выразна ўяўляць, які инструментвыбираете. Акрамя гэтага, дзіцяці будзе карысна даведацца, якія бываютинструменты: ён зможа ўбачыць, чым яны адрозніваюцца і яму будзе лягчэй зрабіць выбар. Дзіця пойметразницу не толькі ў візуальным адрозненне, але і ў гучанні і іншае.
Да мінусаў можна отнестиследующие фактары: складанасць выбару. Гэта значыць дзіцяці без вашай материнскойподдержки і падказкі будзе складана самастойна зрабіць выбар з огромногочисла розных відаў інструментаў. Ёсць і іншая падаплёка. Калі ребенкупонравится гучанне скрыпкі, то гэта яшчэ не значыць, што ў яго атрымаецца статьотменным скрыпачом, паколькі для гульні на гэтым інструменце трэба иметьидеальный слых, а таксама доўгія гадзіны працаваць, навострываючы сваё майстэрства. Такаяситуация цалкам магчыма можа паўстаць і з духавымі інструментамі.
Ідзем іншым шляхам
Гэты спосаб нашмат прощепроводить і ён падыдзе тым мамам, у якіх няма вялікай колькасці часу. Тоесть вам прапануецца паскораная праграма выбару музычнага інструмента. Выдолжны самастойна вызначыцца з выбарам: узяць на свой густ тры наиболеераспространенных прадмета, да прыкладу: фартэпіяна (піяніна), дудачку (блок-флейту) і гітару. Пасля гэтага прапануйце дзіцяці выбраць нешта наиболеепонравившееся яму. Дзіцяці будзе лягчэй зрабіць выбар з абмежаванага числаинструментов. Але вам трэба будзе падрыхтавацца і пазнаёміць яго з каждымиз ніз асобна: продемонстрироватьзвучание, знешнія габарыты і іншае. У гэтым выпадку вам будзе значна прощепровести інфармацыйную працу з дзіцем, але ўлічыце, што ў адрозненне ад гітары ифортепиано, якія будуць раздражняць суседзяў не так ужо і моцна, дудочкасоставляет нейкае выключэнне. Яна можа адпужваць хатніх жывёл (котак ипрочих).
Можна выбраць і іншую сёмуху: гармонік, балалайка, домра. Спалучэння прадметаў могуць быць у самых различныхвариантах, пры гэтым трэба толькі захоўваць прынцып правільнага выполненияработ з вашым дзіцём.
Разглядаем плюсы і мінусы музычных інструментаў
Мы не будзем браць всеинструменты, а толькі самыя папулярныя і запатрабаваныя, паколькі не ў каждоймузыкальной школе знойдзецца віяланчэль ці нешта іншае.
піяніна
Мінусы. Цяжка размясціць ў кватэры, пры гульні на інструменце задзейнічаны слых толькі пасіўным чынам, паколькі на піяніна можна гуляць, гледзячы ў ноты і не прыслухоўвацца пры гэтым.
Плюсы. Пры дапамозе гульні наинструменте можна паспрабаваць развіць слых тым, у каго ён слаба развіты.
скрыпка
Мінусы. Патрэбен добры слых, паколькі танальнасці рэзка мяняюцца прималейшем саслізгванне пальца.
Плюсы. Скрыпка робіць изигрока віртуоза і прафесіянала пры належным дачыненні да яе.
Акардэон ці баян (народны клас)
Мінусы. Інструменты тяжелыев эксплуатацыі: пры гульні трэба правільна кіраваць мехам.
Плюсы. Ёсць два типаинструментов: з поўнай клавіятурай, калі інструмент ўключае ў сябе ўсе октавыи наадварот, з няпоўным наборам. Малышам можна купляць маленькія аккордеоны.Также пры іншае на інструментах развіваецца памяць, слых і тактыльныя ощущениятак як дзіця не бачыць ні левай ні правай клавіятуры, і прайгравае ўвесь матэрыял па памяці.
барабаны
Плюсы. Развіваецца чувствотакта.
Мінусы. У хатніх умовах і за межамі музычнай школы гульня иучеба будзе цяжкай, так як гэта шумны інструмент, ён таксама занимаетмного месцы. Барабаны не зьяўляюцца асобным інструментам, у большасці случаевони гуляюць ролю ў сумесным прайграванні, напрыклад, на канцэрце. Поэтомутрудно будзе згуляць нешта знаёмым, як напрыклад, на гітары.