Кніга - гэта тая рэч, якая можа абудзіць фантазію, пацешыць, выхаваць і навучыць. Акрамя гэтага, кніга можа быць карысная і з практычнага пункту гледжання. Калі чалавек чытае кнігі, то ён можа даведацца новыя словы, а значыць, павысіць узровень сваёй пісьменнасці. Бацькі вельмі часта скардзяцца на тое, што цяпер дзеці амаль не чытаюць, яны гэта не любяць - яны аддаюць перавагу глядзець тэлевізар. Таму пытанне, як прышчапіць дзіцяці любоў да чытання, становіцца досыць актуальным.
Варта заўважыць, што часта самыя папулярныя і вядомыя фільмы знятыя менавіта па кнігах. Напрыклад, экранізаваны такія усімі любімыя кнігі, як: «Уладар Кольцаў», «Прыгоды Гекльбери Фіна і Тома Соера». Аднак як бы добра не быў зняты фільм - задавальнення ад чытання кнігі ён не заменіць.
Для таго каб дзіцяці прышчапіць любоў да чытання, бацькі павінны самі любіць чытаць. Калі ні мама, ні тата не чытаюць, а пры гэтым кажуць дзіцяці, што гэта неабходна і карысна, то наўрад ці выкліканне хоць неяк падзейнічае. Адсюль можна зрабіць выснову - у сям'і павінны чытаць усе.
Калі дзіця знаёміцца з кнігамі ў школе, у якой чытанне з'яўляецца абавязковым працэсам, то наўрад ці гэта прынясе яму задавальненне, калі яшчэ з малых гадоў дзіця "не пасябраваў» з кнігамі. Таму важна, каб любоў да чытання ў дзіцяці пачатку прышчапляцца з самага ранняга ўзросту. Можна пачынаць са спецыяльных мяккіх кніг, якія ўтрымліваюць простыя карцінкі, а затым пераходзіць да больш складаным кнігам. Калі падабраць кнігу правільна і займацца з дзіцем пастаянна, то маляня вельмі хутка пакахае чытанне.
Як толькі дзіця навучыўся чытаць, не варта яго пастаянна абсякаць і папраўляць за няправільна вымаўленыя словы. Такім чынам у малога можна надоўга адбіць жаданне чытаць.
Працэс чытання павінен прыносіць толькі станоўчыя эмоцыі. Да прыкладу, мама можа адначасова чытаць і гуляць з дзіцем, наглядна паказваючы змест кнігі. Калі, напрыклад, чытаецца казка пра калабка або Рэпка, то можна прапанаваць дзіцяці паказаць усіх герояў і ўсе дзеянні, якія апісваюцца ў кнізе. Дзіця з мамай можа чытаць кнігу па ролях, тады дзіця адчуе сябе сапраўдным акцёрам. Таксама, як варыянт, бацькі могуць чытаць дзіцяці казку на ноч.
Яшчэ можна узнагароджваць дзіцяці за чытанне. Калі дзіцем прачытаны зададзены аб'ём тэксту, то ён зможа атрымаць якія-небудзь прывілеі, обговоренные загадзя. Такім чынам можна вельмі моцна павысіць матывацыю да чытання кніг.
Нельга прымушаць чытаць тую кнігу, якая не падабаецца дзіцяці. Таму з пасталеўшым дзіцем кнігі можна купляць сумесна. Трэба зрабіць так, каб паход у кнігарню быў прыемным і доўгачаканым падзеяй. Вельмі часта бацькі дзяцей школьнага ўзросту баяцца, што дзеці, калі будуць выбіраць кнігі самі, возьмуць «не тую» кнігу і таму настойваюць на кнігах, якія выбіраюць самі. Магчыма, варта пайсці на кампраміс: дзіця абярэ адну кнігу па сваім меркаванні, а другую будзе чытаць па выбары бацькоў.
У дзіцяці павінна з'явіцца жаданне чытаць - сілком любоў да чытання прышчапіць не атрымаецца. Мама павінна знайсці спосаб захапіць дзіця чытаннем, а не прымушаць яго чытаць. Бацькі дзяцей, у якіх дзеці ўмеюць чытаць, але не хочуць, выкарыстоўваюць наступны прыём. Мама ці бабуля чытае кнігу дзіцяці, а калі даходзіць да самага цікавага месца - спыняецца, кажучы, што ў яе вельмі шмат неадкладных спраў. У маляняці не застаецца выбару, калі дзіцяці сапраўды хочацца даведацца, што будзе далей, яму неабходна самому дачытаць кнігу.
Існуе яшчэ адзін метад падахвочванні дзіцяці да чытання - метад дзіцячага псіхолага Іскры Даунис. У адзін цудоўны дзень дзіця прачынаецца і заўважае пад падушкай ліст ад казачнага героя, у якім ён паведамляе маляню, што хоча сябраваць з ім, і што ў яго ёсць падарунак для яго. Малы бяжыць шукаць падарунак і знаходзіць яго. На наступную раніцу дзіця зноў выявіць пад падушкай ліст, у якім герой паведамляе, што хацеў пакінуць свайму сябру квіткі ў заапарк, але бачыў, што ён не вельмі добра сябе паводзіў. Таму паход у заапарк адкладаецца. З кожным днём лісты павінны быць даўжэй, а чытацца яны будуць хутчэй. Дзіця будзе з задавальненнем чытаць лісты, паколькі гэты працэс звязаны з чымсьці захапляльным і цікавым.