З першых месяцаў
У 6 месяцаў маляня можа даведацца цацку, нават калі яна напалову прычынена чым-небудзь. Калі ёсць кавалачак прадмета, значыць, ёсць і ўвесь прадмет - вось адкрыццё шасцімесячнага дзіцяці! Кроха вельмі цікавіцца такімі «схаванымі» рэчамі і абавязкова «адшуквае» іх. А вось калі погремушка цалкам знікла за пялёнкай, шукаць яе малы не стане - бо закон аб сталасці існавання прадметаў дзіця пазнае ня фазу, а толькі толькі праз месяц. Калі сямімесячны кроха ўпусьціць цацку на падлогу, ён зразумее, што там яна і ляжыць. Адкрыццё гэтага ўзросту дазваляе зрабіць гульні ў хованкі ледзь складаней. Ад малога, нарэшце, можна цалкам схаваць прадмет, толькі трэба зрабіць гэта на яго вачах - радасць з'яўлення зніклай цацкі прымусіць яго зноў і зноў зазіраць пад падушку, пялёнку, міску ...
Розныя маніпуляцыі з скрыначкамі, слоічкамі, сумачкамі, хусткамі замацоўваюць веды васьмімесячнага маляняці пра таямніцу зніклых рэчаў. Дзіця як бы ўвесь час задае пытанне: «Калі я пакладу ў сумку плюшавага мішку, ці будзе ён ляжаць там, калі я зноў яе выдам?» Або: «А калі сама мама выйдзе з пакоя пагаварыць па тэлефоне, ці можна лічыць яе потерявшейся або яе голас - сведчанне таго, што яна не пайшла далёка? »Апошняе пытанне з'яўляецца адным з галоўных у гэтым узросце. Асаблівая прыхільнасць дзяцей да бацькоў прымушае пастаянна сачыць за іх прысутнасцю ў пакоі. І гэта ўжо не гульня ў хованкі, а неспакой і крыўда. Дзіця пачынае поўзаць, перасоўвацца па кватэры, і гэта вялікая палёгка: адправіцца ў суседнюю пакой і праверыць, ці там усё-ткі мама, - даўняя мара малога. У дзевяць месяцаў дзіця цалкам ўсведамляе сталасць прадметаў, і цяпер яго цікавяць самыя розныя варыянты пряток. Можна хаваць яго самога пад хусткай - малое, седзячы ў ложку, украдзе з сябе гэтую заслону і нават не ўпадзе. Можна заціснуць маленькую цацку ў кулачку - драбок, убачыўшы гэта, будзе спрабаваць расціснуць вашу руку і выявіць страту. Дзіця сам можа хаваць кубік у скрынку і даставаць яго, вытрасаючы. У 11 месяцаў «падмануць» маляняці станавіцца больш складана. Ён не стане шукаць прадмет там, адкуль вы яго забралі. Кроха ўважліва сочыць за вашай рукой і абавязкова знойдзе перепрятать рэч
І на ўсё жыццё ...
Гульні ў хованкі праходзяць своеасаблівую эвалюцыю і «сталеюць» разам з малым. Бо кожнаму чалавеку часта даводзіцца нешта шукаць, знаходзіць, а то і хаваць.
за шклом
Паспрабуйце пакласці цацку за якой-небудзь празрысты бар'ер. Папытаеце маляняці знайсці яе. Паназірайце, ці будзе кроха спрабаваць узяць цацку прама праз перашкоду ці абміне яе.
зачыні вечкам
Дайце маляню некалькі ёмістасцяў і вечкі да іх. Вазьміце любую цацку і пакладзеце яе ўнутр, зачыніце прыдатнай вечкам. Маляня выцягне цацку, а потым паспрабуе схаваць яе сам. Складанасць гэтай гульні менавіта ў тым, каб не толькі пакласці рэч ўнутр, але і прыкрыць яе вечкам патрэбнага памеру. Можна даць дзіцяці для пачатку закрытыя ёмістасці: ён адкрые іх і выявіць ўнутры адной з іх сваю цацку. Можна ўзяць некалькі цацак і пакласці па адной у кожную ёмістасць - дык яшчэ цікавей. Цяпер трэба знайсці менавіта мішку, а потым адгадаць, дзе ляжыць машынка.
на прывязі
Выберыце дзве яркія цацкі і прывяжыце да іх па стужачцы рознага колеру. Пакажыце дзіцяці, што можна цягнуць за стужкі і падцягваць цацкі да сябе. А цяпер схавайце адну цацку, а затым абедзве і пакіньце толькі кончыкі стужачак. Хай маляня спачатку проста шукае цацкі, а потым паспрабуе выцягнуць менавіта тую, якую вы назавеце. Для гэтага яму трэба запомніць, стужачка якога колеру прывязаная да кожнай цаццы. З узростам колькасць цацак і каляровых стужачак можна павялічваць. Да чатырох гадоў можна прапанаваць ужо 4 ці нават 5 пар. Прапаноўваючы дзіцяці знаходзіць і хаваць, вы фармуеце ў яго важныя ўмення, развіваеце лагічнае мысленне, у многіх гульнях - дробную моторіку, уменне арыентавацца ў прасторы, гаворка. І ўсё гэта дзякуючы гульні ў хованкі!
Хто там у грэчцы?
Можна прапанаваць дзіцяці знаходзіць прадметы ў якой-небудзь крупах. Гэты занятак адцягне маляня ад капрызаў, пакуль вы колдуете над абедам. Дзіцяці старэй можна ўскладніць заданне, прапанаваўшы шукаць не рукамі, а лыжкай або абцугамі. А калі вы падбераце некалькі жалезных прадметаў, дайце для іх пошуку магніт.
Рознакаляровая вада
Вазьміце празрыстыя шкляначкі і некалькі слоічкаў гуашы. У ёмістасць наліце вады і пакладзеце аднакаляровыя прадметы: шарыкі, дэталькі канструктара - тое, што ёсць у наяўнасці. Іх колеру павінны супадаць з колерам гуашы. Памачыце пэндзлік, напрыклад, у зялёную фарбу і растворыце гуаш ў вадзе, дзе ляжыць зялёны прадмет. Паўтарайце рух да таго часу, пакуль цацку не стане бачна. Хай цяпер малы схавае чырвоны прадмет, а потым жоўты.
У пясочніцы
Тут можна паказаць дзіцяці, як робяцца «сакрэцікі» - усе дарослыя памятаюць, як у дзяцінстве закопвалі ў зямлю фанцікі, прыкрытыя шкельцам, а потым, акуратна адначасова ачышчаў пясок, любаваліся малюначкам. Для малых лепш выкарыстоўваць празрыстую цвёрдую плёнку, у якую часта ламінуюць цацкі.
Амаль простыя хованкі
Правілы традыцыйных пряток ведаюць усе. Вядучы лічыць, стоячы каля сцяны, пакуль іншыя гульцы хаваюцца. Потым пачынае іх шукаць. Паспрабуйце прапанаваць хлопцам заходні варыянт гэтай гульні. Ён завецца «сардинки». Хаваецца адзін, а шукаюць яго ўсё. Аднак калі гулец знаходзіць хлопчыка, які схаваўся, ён павінен далучыцца да яго. Гульня сканчаецца, калі апошні герой, нарэшце, сустракаецца з усімі астатнімі. Не маючы вялікай тэрыторыяй, з малым можна пагуляць у «Горача - холадна». Трэба схаваць прадмет у пакоі і падказваць драбку яго размяшчэнне словамі: «холадна» - ён стаіць далёка ад прадмета, «цёпла» - бліжэй да прадмета і «горача» - зусім побач.
Седзячы на канапе
Такія хованкі добрыя падчас падрыхтоўкі да сну або чакання ў чарзе. Знайдзі літару Ф, чырвоную гузік, кнопку ці нават лічбу 12 - і да таго падобнае, у залежнасці ад інтэр'еру.
Арыентаванне па плане
На лістку паперы адлюструеце план пакоя. Для дзяцей двух-трох гадоў паспрабуйце прамаляваць мэбля крыху больш дэталёва, чым гэта прынята на схемах. Разбярыце з малым, якія прадметы намаляваныя на малюнку. Хай кроха падыдзе да таго, на што вы пакажыце на малюнку. Увогуле, пераканайцеся, што дзіця ў стане «прачытаць карту». Схавайце якую-небудзь цукерку, маленькі падаруначак ці проста пэўную цацку ў пакоі, а на плане адлюструеце схованку крыжыкам. Прапануеце малышу знайсці «скарб».
І многае іншае
Да гульняў у хованкі можна аднесці і ўсе заданні, якія ўтрымліваюць словы «знайдзі», «знайдзі» і таму падобныя. Бо калі нешта трэба знайсці, значыць, гэта «что-то» схавана. Давайце дзіцяці карцінкі, дзе трэба знайсці адрозненні, адшукаць жывёл, знайсці для кожнага прыдатную цень. Прапануеце малышу адшукаць пару да кожнага яго носочков або рукавіцы. Можна зрабіць парныя мяшочкі з рознымі напаўняльнікамі - рысам, гарохам, ватай, запалкамі, крухмалам, скамечанай паперай - і знаходзіць пару навобмацак. Прапануеце дзіцяці знайсці тую цацку, якую вы загадалі. Пасадзіце вялікіх зверюшек вакол малога і паведаміце яму прыкметы зніклага або яго "адрас" (ён сядзіць паміж вавёркай і мядзведзем ці справа ад вавёркі ...). Можна папрасіць маляняці заплюшчыць вочы і прыбраць адну з цацак - драбку трэба будзе адказаць на пытанне: хто схаваўся?