Як бацькі караюць свайго дзіцяці? Некаторыя аддаюць перавагу карныя меры: пляскаюць малога па попе, ставяць у кут, лаюць. Іншыя прытрымліваюцца філасофіі пазбаўленняў - адмаўляюць у вячэрніх мультыках або ў каханні і зносінах. Калі дарослыя спрабуюць падзяліць пакарання на «добрыя» і «дрэнныя», большасць з іх схіляецца да таго, што фізічныя пакаранні - гэта вельмі дрэнна і што лепш малому аб'явіць байкот.
Чаму гэта адбываецца?
Часцей за ўсё на пытанне: «Чаму вы караеце свайго дзіцяці?» - бацькі адказваюць «выхоўваць» або «зрывае». Прычым, звычайна такія зрывы адбываюцца менавіта ў момант, калі вы адчуваеце сябе стомленай, знясіленую або калі ў вас доўга копилось раздражненне на малога. Калі ж у перапоўненую чару трапляе апошняя кропля, дзіцяці дастаецца плясканне або вокрык.
Наколькі гэта шкодна? Калі маляню ўжо споўнілася 2,5 года і калі вы не злоўжывае сваёй уладай, не пляскае яго па кожнаму нагоды і гэта пакаранне не надта палохае яго, то ў пэўным сэнсе яно можа апынуцца нават карысным. Справа ў тым, што ў гэтым узросце дзіця ўжо пачынае разумець, што робіць нешта не тое, але самастойна спыніцца можа не заўсёды. Пакаранне можа быць карысным і ў тым выпадку, калі дзіця вырашыў праверыць межы дазволенага і высветліць, да якой мяжы вы дазволіце яму дайсці. Паколькі малы яшчэ дрэнна арыентуецца ў свеце, бацькі павінны паказваць яму рысу, пераступаць якую не варта. Але калі дарослыя не вырашаюцца нешта забараняць дзіцяці або ў чымсьці абмяжоўваць яго, малое будзе дамагацца іх рэакцыі любымі спосабамі, выводзячы іх з сябе сваім паводзінамі.
Тым не менш, па-за залежнасці ад таго, караеце вы дзіцяці або няма, памятайце: калі ён расце ў сям'і, дзе выконваюцца ўзаемныя дамоўленасці і інтарэсы, але пры гэтым кожны адчувае сябе вольным, маляня абавязкова будзе імкнуцца захаваць гэты стыль адносін, наладжваючы сувязі з іншымі людзьмі.
Як ўплываць на дзіця?
Да таго часу, пакуль дзіцяці не споўніцца 2-2,5 года, караць або лаяць яго амаль бессэнсоўна, таму што адзіны ўрок, які ён можа з гэтага вынесці, што ён дрэнны і яго ніхто не любіць. У той жа час, калі малы бачыць вынік сваёй дзейнасці (напрыклад, парэзаную цырату), ён да канца не ўсведамляе, як гэта адбылося: ці то ён нешта рабіў нажом, ці то нож накінуўся на абрус, ці то цырата парэзаць сама. У гэтым узросце вы можаце навучыць дзіця кіраваць сабой і навакольнымі яго рэчамі толькі праз разумныя, ясныя забароны і абмежаванні.
Дзіця 2,5-4 гадоў пачынае ўсведамляць сваю паасобку ад свету і разам з гэтым да яго непазбежна прыходзіць ўсведамленне аўтарства сваіх учынкаў. У гэтым жа ўзросце малы разумее, што нейкія падзеі і ўчынкі радуюць навакольных і лічацца добрымі, а нейкія засмучаюць, раздражняюць і лічацца дрэннымі. Аднак, нягледзячы на тое, што разуменне ўжо прыйшло, здольнасць кіраваць сваім паводзіны яшчэ недастаткова сфармавалася. Звычайна на гэтым этапе жыцця ў дзяцей з'яўляецца нейкі «намеснік», які творыць усё тыя жахі, якія зводзяць бацькоў з розуму. Менавіта гэта дазваляе дзіцяці вызваліцца ад пачуцця сораму, паколькі большую частку таго, што адбываецца, здзяйсняе хтосьці іншы.
Паспрабуйце паверыць у тое, што малы не падманвае вас, сцвярджаючы, што гэта «нахуліганяць вавёрачка з лесу". Справа ў тым, што ён яшчэ лёгка блытае фантазію з рэальнасцю. Ваша задача - зразумець, чаму маляня так паступіў. Распытайце яго, паразважаць разам з ім ці дапамажыце выправіць сітуацыю. Дарэчы, калі дзіця не баіцца вашага гневу або асуджэння, то, хутчэй за ўсё, ахвотна з вамі пабалбатаць ...
Таксама не забывайце аб тым, што ў гэтым узросце дзеці часта паступаюць насуперак бацькам. І не таму, што не лічацца з вамі, проста ім трэба адчуць сваю незалежнасць, свае магчымасці і іх межы. Калі вы пачнеце іх за гэта «пераследваць», то пачнеце вайну, у якой не будзе пераможцаў. Лепш паспрабуйце ператварыць гэта ў гульню ці пастаўцеся як да прыкрай непрыемнасці, якая з часам знікне.
Дзіцяці 4-6 гадоў усё яшчэ цяжка кантраляваць свае ўчынкі, хоць ён амаль заўсёды можа іх ужо прааналізаваць. Але нават калі ён разумее, што чагосьці рабіць не варта, часам у яго не хапае сіл стрымацца, і тады, паступіўшы няправільна, ён пачынае мучыцца пачуццём віны. Сітуацыя ўскладняецца яшчэ і тым, што ў гэтым узросце маляню пачынаюць адкрывацца тонкасці чалавечых адносін і ён выяўляе, што адназначных «добра» ці «дрэнна» не існуе і вельмі шмат што залежыць ад сітуацыі. Так, напрыклад, ён разумее, што падманваць нядобра. Але пры гэтым чуе, як вы запэўнівае бабулю, што ўсё ў парадку, а толькі што скардзіліся суседкі на непрыемнасці ... Калі вы хочаце выхаваць нармальнага дзіцяці, дапамажыце яму адаптавацца ў гэтым свеце і паспрабуйце растлумачыць, што, дзе, чаму нельга рабіць і адпаведна, што, дзе, з кім можна і трэба.
Пасля шасці гадоў дзіця набывае магчымасць кантраляваць сябе і спыняць сваё «няправільнае» паводзіны. Гэты навык варта заахвочваць і трэніраваць, паступова перадаручылі кантроль за ўчыняюцца ім ўчынкамі. Для гэтага дамаўляйцеся з ім, пытайцеся, ці гатовы ён сам з усім справіцца, і не спяшайцеся нагружаць яго занадта вялікай адказнасцю. Памятаеце, што цалкам адказваць за свае ўчынкі ён зможа толькі ў 18-20 гадоў, а цяпер ваша задача дапамагчы яму навучыцца гэта рабіць, а не патрабаваць, каб ён паводзіў сябе як дарослы.
Лаяць ці не лаяць?
Калі вы бачыце, што малое перажывае з нагоды дасканалага, не варта пагаршаць гэтыя пачуцці. Лепш паспрабуйце падтрымаць яго. Галоўнае, каб ён зразумеў, што справа больш-менш папраўна, што ён чалавек, які можа памыліцца і як у наступны раз паспрабаваць зрабіць па-іншаму. Усвядоміўшы гэта, малы хутчэй навучыцца ставіцца да сябе і сваіх паводзінах крытычна і адэкватна. Калі ж ён не разумее, што, напрыклад, адабраўшы або зламаўшы чужую цацку, ён здзейсніў нешта заганнае, вы павінны сур'ёзна задумацца. Магчыма, выхоўваючы дзіця, вы так баяліся засмуціць яго паведамленнем пра тое, што ён у чымсьці не мае рацыю, што цяпер малы наогул не гатовы прызнаваць гэтага, здзяйсняючы ўчынкі.