Развіццё здольнасцяў да пазнання
З першага месяца жыцця дзіця дэманструе нястрымнае жаданне вывучаць і пазнаваць новае. Рухомасць дазваляе яму вальней перамяшчацца. Да канца першага года рухомасць дзіцяці значна паляпшаецца, перад ім адкрываюцца новыя гарызонты. Ён здольны разглядаць тое, што прыцягнула яго ўвагу, гэтая цікавасць захоўваецца надоўга. У раннім узросце варта стымуляваць, перш за ўсё, фізічныя навыкі, якія спрыяюць развіццю ўпэўненасці, свабодзе рухаў, паляпшэнню разумовых здольнасцяў і спрыту. Гэты працэс абудзіць у дзіцяці дапытлівасць і дапаможа развіваць уяўленне. Надзвычай важны мову. Размаўляйце з дзіцем, займаючыся паўсядзённымі справамі, тлумачце, што вы робіце, сьпявайце і чытайце яму. Працэс навучання ў дзяцей адрозніваецца паслядоўнасцю і прагрэсіўных. Органы нервовай сістэмы дзейнічаюць зладжана, палягчаючы гэты працэс, усё аддзелы сістэмы ўзаемадзейнічаюць адзін з адным, забяспечваючы спарадкаванае развіццё здольнасцяў.
Развіццё агульнай маторыкі
Першы навык, які асвойвае дзіця, - уменне падымаць галаву. Ідэальная пастава для стымуляцыі навучання - лежачы на жываце. Калі дзіця навучыцца ўтрымліваць галаву ў паднятым становішчы і абапірацца на рукі, ён пачне вучыцца пераварочвацца. Каб развіваць гэты навык, пакладзеце дзіцяці на спіну на роўную паверхню і прыцягнуў ягоную ўвагу так, каб ён павярнуў галаву ўбок. Затым дапамажыце яму размясціць ногі і рукі так, каб было зручна пачаць пераварот. Калі асоба дзіцяці будзе звернута ўніз, зноў дапамажыце яму прыняць позу, якая палягчае пераварот. Гэтую паслядоўнасць дзеянняў можна паўтарыць 10-15 раз, накіроўваючы дзіцяці ў абодва бакі. Як толькі ён ўловіць сутнасць, перастаньце дапамагаць яму. Пасля таго як дзіця навучыцца пераварочвацца, навучыце яго сядзець. Пасадзіце дзіцяці на роўную паверхню, падтрымліваючы за стан і дапамагаючы нахіліцца наперад, з апорай на рукі. Калі дзіця навучыцца сядзець, пагуляйце з ім - прыцягвае яго да сябе, пакалыхвайце з боку ў бок, каб ён вучыўся трымаць раўнавагу.
- Пры першых спробах скрануцца з месца дзіцяці дапамагаюць толькі рукі. Калі ўстаць ззаду дзіцяці, можна перасоўваць яму ногі так, каб яны рухаліся сінхронна з рукамі. Тактыльныя стымуляцыя спрыяе каардынацыі рухаў і дапамагае дзіцяці захоўваць раўнавагу. Падахвочвайце дзіцяці поўзаць, ня прыспешваеце яго вучыцца хадзіць.
- Калі дзіця навучыўся поўзаць, значыць, хутка ён пачне асвойваць хаду. Каб дапамагчы яму развіць пачуццё раўнавагі, пастаўце дзіцяці перад нізкім столікам і, прытрымваючы, пагуляйце з ім, - так вы даведаецеся, як доўга ён можа захоўваць раўнавагу. Прасачыце, каб дзіця стаяў прама, паставіўшы ступні роўна, выпрастаўшы спіну - гэта дапаможа яму навучыцца хадзіць. Апорай можа паслужыць ўстойлівы крэсла або вялікая цацка, рукі дзіцяці павінны быць выцягнуты ўперад.
- Паклапаціцеся пра тое, каб падчас гульняў дзіця разгойдваўся, перагортваўся, скакаў, нахіляўся, - усе гэтыя дзеянні служаць стымуляцыі для развіцця механізмаў, якія забяспечваюць пачуццё раўнавагі, а таксама паляпшаюць каардынацыю рухаў.
- Падчас заняткаў дзіцяці варта моцна трымаць. Калі такая дзейнасць не прыцягвае дзіця, не настойвайце, лепш зрабіце перапынак, а затым паступова прывучайце яго да больш доўгім перыядам гульняў.
Развіццё дробнай маторыкі
- Калі дзіця навучыцца каардынаваць рухі вачэй і рук, ён зможа падымаць розныя прадметы, хоць браць іх будзе ўсёй далонню.
- Па сканчэнні першага года жыцця дзіця навучыцца больш спрытна падымаць прадметы, сціскаючы іх пальцамі, а таксама кідаць іх. Можна павучыць дзіцяці маляваць і пераварочваць старонкі ў кнігах з малюнкамі.
- Усё гэта паказвае на паступовае развіццё ўспрымання і рухальнай каардынацыі ў тым выглядзе, у якім ёю карыстаюцца дарослыя.
- Паступова ён навучыцца падносіць лыжку да рота, прыгладжваць валасы, падносіць тэлефон (або трубку) да вуха. Цяпер вы ведаеце, як адбываецца разумовае і фізічнае развіццё дзіцяці.