Вядома, у кожнага дзіцяці ёсць парачка "запаветных" звяроў, з якімі ён ніколі не жадае расставацца. А астатнія паныла пыляцца ў куце, і малы проста не ведае, што з імі рабіць. Узяў, пачаў круціць яе, пакруціў, паслухаў, як яны "кажуць", ды і кінуў назад ... Давай навучым дзіця гуляць у цацкі !!
Гуляць з плюшавымі цацкамі можна пачынаць з малым прыкладна ў год (толькі глядзі, каб ён не кусаў пушыстую "шэрстку"). У што? У хованкі!
Калі драбок навучыўся фіксаваць увагу на пэўнай цаццы, знаходзіць яе вачыма і цягнуцца рукой, можна пачынаць. Верхнія ж ўзроставыя межы не абмежаваныя: нават школьнікі будуць з радасцю гуляць у "звярыныя хованкі". Спачатку паклажы цацку так, каб яна была ўся на ўвазе. Калі дзіця зразумеў, у чым сутнасць, хавай яе напалову, і толькі затым па-сапраўднаму. А можна пагуляць і ў хованкі са "следам". Прывяжы да мяккай цацкі шнур. Скажы: "Вось, цацка схавалася, застаўся след. Хадзем па следзе, давай знойдзем нашага сябра!" Вядома, спачатку "след" павінен быць прамым і простым. Калі пошук засвоены, "след" можна прапускаць пад крэсламі, за сталом, заблытваць, вяртаць - гэта развівае назіральнасць, каардынацыю, а таксама моторіку.
Нават тыя дзеці, якія не любяць чытаць казкі, зачаравана слухаюць іх у варыянце "лялечнага тэатра". Але перад бацькамі заўсёды паўстае пытанне: як, ж сабраць усіх персанажаў для розных казак? Ніякіх грошай не хопіць!
Ідзем на хітрасць. Бо гэта ты ведаеш, што ў казцы "Церамок" былі мышка, жаба, заяц, ліса, воўк і мядзведзь. А малому ўсё адно. Галоўнае, каб апошні які прыйшоў быў больш за ўсіх па памеры. Тое ж самае і з "Рэпка". Чаму б не замяніць мышку на птушачку або чарвячка? А ў "Трох парасятах" могуць дзейнічаць тры зайчанё або сабачкі, а з'есці іх збярэцца не воўк, а ліса, мядзведзь ці сава ...
Плюшавыя цацкі - выдатны матэрыял і для "сказкотерапии". Пара ісці ў садок, трэба легчы ў шпіталь або проста зрабіць прышчэпку, не падабаецца, як малы паводзіць сябе з іншымі дзецьмі, - усё гэта можна зрабіць асновай для лялечнага прадстаўлення. На галоўную ролю назнач любімую цацку драбкі і правядзі яе праз усе перыпетыі сюжэту. Маляня пераканаецца, што з "сябрам" нічога дрэннага не здарылася, - значыць, і ў яго ёсць надзея на паспяховы зыход справы!
Натуральныя адценні.
Дзецям да 4-5 гадоў дары цацкі "натуральнага" колеры і выгляду: яны дапамогуць лепш пазнаёміцца з асаблівасцямі навакольнага свету і жывой прыродай. Калі цацак занадта шмат, кожны тыдзень выкладывай ў "свабодны доступ" толькі некалькі, астатнія на час прыбірай.
Разам з дзіцем дай імёны ўсяму яго плюшавым сябрам, абмяркуй іх "характар", асаблівасці: гэта будзе вучыць маляняці разумення таго, што і ўсе людзі - розныя.
Калі ў вас сабралася некалькі цацак аднаго выгляду, з'яднай іх у "сям'ю": выберы маму, тату, брата, сястру і т. Д. З імі вы зможаце "разыгрываць" складанасці вашых унутрысямейных адносін, а ты пакажаш дзіцяці, як выходзіць з розных сітуацый.
Стырно праўлення гульнёй.
Казкі стануць выдатнай асновай для сюжэтных гульняў з малым. Маміна фантазія не ідзе далей звычайных "Мішка пайшоў у госці да лялькі" ці "Зайка ўцякае ад лісы"? Казкі пададуць табе і сюжэтную лінію, і гатовыя рэплікі, якімі стануць абменьвацца персанажы. Магчыма, на першым часе малы будзе проста сядзець і глядзець на тое, што робіш ты. Не спяшайся, дай дзіцяці час асвоіцца з прапанаваным заняткам. Але не выпусці і той момант, калі ён будзе гатовы далучыцца да гульні, - смела перадавай яму "стырно праўлення".