Казка з'яўляецца адной з формаў эстэтычнага творчасці, як для дарослых, так і для дзяцей. Яе аснова - праца фантазіі дзіцяці. Гэта орган эмацыйнай сферы, бо фантазія заснавана на вобразах, у якіх дзіця можа выказаць свае пачуцці. Уплыў казак на развіццё асобы дзіцяці сапраўды велізарна. Больш падрабязна пра гэта выкладзена ніжэй.
Казка або гульня?
Існуе глыбокая сувязь паміж казкамі і гульнямі. Можна сказаць, што любая казка ёсць не што іншае, як гульнявой задума - незалежна ад таго, згуляная Ці гэтая гульня ці не. Дзіця, слухаючы казкі, мае тую ж свабоду ў гульні вобразаў, якой суправаджаецца і гульня рухаў. Гульня - гэта інсцэніравалі казка, а казка - гэта, уласна, гульня да самай інсцэніроўкі. Казка для дзіцяці - не чыстая выдумка. Казачныя героі жывуць для дзіцяці сваім асобным жыццём, уплываючы на яго светапогляд і пачуцці.
Тыпы казак і іх уплыў на дзіця
У цяперашні час ёсць два асноўных выгляду казак: аўтарскія і народныя. І тыя, і іншыя казкі могуць быць падзеленыя на бытавыя, страшныя казкі і казкі пра жывёл. Больш падрабязна спынімся на кожным з гэтых відаў.
народныя казкі
Ёсць два асноўных аб'екта народных казак. Па-першае, гэта навакольны жывы свет, які ў любы момант можа з дзіцем загаварыць. Гэта важна для асцярожнага і асэнсаванага адносіны дзіцяці да таго, што яго акружае. Па-другое, гэта падзел дабра і зла, нязменная перамога дабра. Гэта важна для падтрымання ў дзіцяці бадзёрасці духу і развіцця яго імкнення да лепшага, для яго маральна-маральнага развіцця.
Казкі пра жывёл
Маленькія дзеці часта ідэнтыфікуюць сябе з жывёламі, хочуць быць падобнымі на іх. Менавіта казкі пра жывёл перадаюць дзецям жыццёвы вопыт лепш за ўсё. Прадстаўнікі жывёльнага свету знаёмыя яму як не проста героі казак, а як асобы са сваімі характарамі і ўменнямі. Дзіця пераймае вопыт іх зносін і вучыцца жыцця.
бытавыя казкі
У іх распавядаецца аб скажонасцях сямейнага жыцця, паказваюцца спосабы вырашэння розных канфліктных сітуацый, ўтрымліваюць у сабе пазіцыю здаровага сэнсу і здаровага пачуцьця гумару ў адносінах да жыццёвых непрыемнасцяў. Таму бытавыя казкі абсалютна незаменныя ў якасці элемента развіцця асобы дзіцяці. Асабліва пры працы, накіраванай на выбудоўванне ладу сямейных адносін для «цяжкіх» дзяцей.
страшныя казкі
Мадэлюючы і пражываючы шматкроць трывожную сітуацыю ў казках, дзіця вызваляецца ад напружання, набываючы новыя спосабы самарэгуляцыі. Страшныя казкі - гэта цікавы псіхалагічны матэрыял, які дае магчымасць убачыць патаемныя куткі дзіцячага свету. Героі такіх казак ўмоўныя і безыменныя. Іх характар не раскрываецца, а ўчынкі ня матывуюцца. Яны проста з'яўляюцца ўвасабленнем сутыкнення добрых і злых сіл. Дзіця выбірае для сябе, за што яму «хварэць». Задача бацькоў - накіраваць дзіця ў правільнае рэчышча.
аўтарскія казкі
Звычайна яны больш вобразна, больш трапятліва, чым народныя. Ёсць такі від аўтарскіх казак, як дыдактычныя - яны ствараюцца педагогамі для «ўпакоўкі» адпаведнага навучальнага матэрыялу. Абстрактныя сымбалі пры гэтым (лічбы, літары, арыфметычныя дзеянні) ажыўляе, ствараецца вобраз казачнага свету. Такія казкі раскрываюць сэнс і важнасць канкрэтных ведаў.
Психокоррекционные аўтарскія казкі ствараюцца для больш мяккага ўплыву на паводзіны дзіцяці. Тут пад карэкцыяй разумеецца замена неэфектыўнага стылю паводзінаў больш прадуктыўным, а таксама даступнае тлумачэнне дзіцяці сэнсу ўсяго таго, што адбываецца. Ужыванне такіх казак абмяжоўваецца па ўзросту (да 11-13 гадоў) і праблематыцы (неэфектыўнае, неадэкватныя паводзіны).