Вельмі складана адказаць на пытанне, каго лягчэй выхоўваць і гадаваць. Хутчэй за ўсё тут няма выразнага і адназначнага адказу. Аднак традыцыйна лічыцца, што таце лягчэй за ўсё выхоўваць хлопчыка, а дзяўчынку - маме. Але тут усё далёка не так проста. Дадзенае меркаванне не ўлічвае тое, што ўсе дзеці розныя, што кожнае дзіця індывідуальны. А бо вельмі шмат залежыць ад характару дзіцяці і яго тэмпераменту.
Выхаванне дзяўчынак.
Мама, якая выхоўвае дзяўчынку, часцей за ўсё сутыкаецца з некаторым наборомсложностей. Ніжэй апісаны самыя частыя праблемныя ўласцівасці характару, якія, па сваёй распаўсюджанасці, можна аднесці да своеасаблівых шаблонах.
Дзяўчынкі больш эмацыйныя.
Большинствомам заўважае, што дзяўчынкі, асабліва ў малодшым узросце, схільныя часта менятьсвое настрой ад маркотнага да вясёлага, што неўласціва хлопчыкам, которыечаще за ўсё схільныя да працяглага ўтрымлівання аднаго настрою.
Часцей спрачаюцца і перечат.
Речевоеразвитие ў дзяўчынак ідзе хутчэй і з-за некаторых асаблівасцяў гэтага развитиядевочкам прасцей набываць вербальныя навыкі. Безумоўна, з аднаго боку этоочень добра. Аднак гэта азначае, што маме даводзіцца мець справу са всемивозражениями, капрызамі і астатнімі праявамі асобы і характару дзяўчынкі.
Эмацыйна агрэсіўныя.
Мальчикисклонны праяўляць сваю агрэсію пры дапамозе фізічных метадаў, у адрозненне отдевочек, якія хутчэй за атакуюць суперніка вербальнымі сродкамі, то естьслухами, крыўднымі каментарамі, байкотам, выключэннем з гульняў і г.д.
Выхаванне хлопчыкаў.
Согласностатистическим апытанняў, больш за ўсё праблем пры выхаванні мальчиковдоставляют наступныя рысы:
1. Хлопчыкі актыўныя фізічна і больш агрэсіўныя.
Мальчикиочень актыўныя фізічна, увесь час бегаюць, скачуць, падаюць, дастаткова часточто-небудзь пашкоджваюць або ламаюць. Гэта можна растлумачыць двума прычынамі - у нихчаще усяго нізкі ўзровень эмпатыя, з прычыны чаго хлопчык дрэнна воспринимаетмысль, што «пашкодзіць» і «зламаць» - гэта дрэнна і высокая фізічная актыўнасць.
2. Вербальнае зносіны спачатку праходзіць достаточносложно.
Навыкиобщения ў хлопчыкаў развіваюцца павольней, чым у дзяўчынак. У значнайступені выдатны і стыль дадзеных навыкаў. У той час як дзяўчынкі стремятсяобсудить некалькі варыянтаў падзей, хлопчыкі выказваюць толькі тое, што хотятвзять, зрабіць або атрымаць. Як прыклад можна разгледзець выбар мультфільма дляпросмотра. Дзяўчынка будзе разглядаць і абмяркоўваць вашыя і свае варыянты, хлопчык ж хутчэй за ўсё будзе ўпарта стаяць на сваім.
3. Любую дзейнасць імкнуцца зрабіць спаборніцтвам.
Хлопчыкі заўсёды спаборнічаюць з братамі і сёстрамі, аднагодкамі, бацькамі. Калі ў сям'і два ці больш хлопчыка, то данноесвойство можна выкарыстоўваць, калі вы хочаце, каб дзеці хутчэй паелі, оделисьи г.д.
Аднак, стэрэатыпы не заўсёды працуюць.
У той жевремя не так ужо і рэдка можна заўважыць тыпова хлапечую рысу ў дзяўчынкі илиже наадварот. Каб выхаванне дзіцяці не ператварылася ў благі кашмар, следуетпонять, з-за чаго дзіця прыходзіць у дрэнны настрой і як гэтага пазбегнуць:
- Дзіця вельмі шумны. Перавагай тут з'яўляецца тое, што гэта азначае развіццё дзіцяці таварыскім і актыўным фізічна, што часта можа спатрэбіцца ў жыцці. Каб дзіця ў працэсе сваіх гульняў не разносіў кватэру, то можна часцей хадзіць з ім гуляць на вуліцу, запісаць у спартыўную секцыю і г.д .;
- Дзіця ўмее дабівацца свайго, прымушаючы вас змяніць ваша рашэнне. Гэта значыць што ў дзіцяці відавочны талент да невербальнае зносіны, ён умее пераконваць суразмоўцу ў сваім пункце гледжання. Дапамажыце гэтаму развіцца, як мага больш размаўляючы з дзіцем. Але пры гэтым, калі вашыя думкі розныя, то паспрабуйце застацца пры сваім меркаванні, як бы ні спрачаўся з вамі дзіця;
- Дзіця часта ламае цацкі, разбіраючы іх на складовыя часткі. Гэта сведчыць аб смазе пазнання, інтэлектуальнага цікаўнасці. У гэтым выпадку набывайце цацкі, якія прызначаны спецыяльна для таго, каб іх можна было збіраць і разбіраць. Аднак калі гэта проста праява прагі ламаць, то лепш за ўсё проста хаваць цацкі дзіцяці, да таго часу, пакуль ён не засвоіць думка, што ламаць - гэта нядобра.