Добрыя паводзіны дзіцяці заўсёды радуе бацькоў. Мы імкнемся дасягнуць гэтага рознымі спосабамі: перакананьнем, пакараннямі, заахвочваннямі. Адзін са спосабаў - стымуляванне правільнага паводзінаў з дапамогай грошай або іх эквівалентаў (балаў, магнітаў, налепак). Як правільна ўжываць гэты метад?
Спрэчнае пытанне
Пытанні матэрыяльнага заахвочвання дзяцей, асабліва ў дашкольным узросце, выклікаюць спрэчкі як сярод спецыялістаў, так і сярод бацькоў. Адны кажуць, што дзіця павінна слухацца бацькоў і дапамагаць па хаце бескарысліва, іншыя - што з дапамогай сістэмы заахвочванняў грашыма дзіцяці за добрыя ацэнкі або іх эквівалентам, малыш своечасова адаптуецца да дарослага жыцця. Усе сістэмы заахвочвання дзіцяці чым бы там ні было звязаны, перш за ўсё, з культываваннем пажаданага паводзінаў, а ўжо ў другую чаргу - з пакараннямі за непажаданае. Менавіта ў гэтым іх моцная бок. Слабой жа бокам з'яўляецца тое, што празмернае іх выкарыстанне здольна развіць у дзіцяці пазіцыю "ні кроку без заахвочвання". Але ж гаворка ідзе аб празмерным выкарыстанні, а ў разумных межах гэтыя сістэмы працуюць добра і дазваляюць дастаткова эфектыўна прышчапіць патрэбныя нормы паводзін дзецям дашкольнага ўзросту.
кававыя зярняты
Мікіта, 6-гадовы сын Святланы, - свавольны дзіця, якога цяжка прымусіць прытрымлівацца прынятых правілаў. Разумеючы, што пара прымаць меры, Святлана прыдумала сістэму кававае зерне і разам з сынам распрацавала спіс, у якім значылася наступнае: "усё з'еў на сняданак (абед, вячэра) - 1 зерне"; "акуратна зрабіў заданне - 3 збожжа"; "Прыбраўся ў пакоі - 2 збожжа"; і г.д. Спіс быў вывешаны на бачным месцы, а ў Мікіты з'явілася банка-зернонакопитель. Таксама быў складзены спіс прывілеяў, на якія можна абмяняць збожжа: "паход у дзіцячы цэнтр забавак - 70 зерняў "," дадатковыя 20 хвілін камп'ютэрных гульняў - 20 зерняў ", і г.д. Была і сістэма пакаранняў:" высалапіўся даросламу - аддай 15 зерняў "," схлусіў - 30 зерняў ". Святлана хутка ўбачыла вынікі: Мікіта стаў прытрымлівацца правілаў. Але маму турбавала, ці ня зробіць гэта сына некіравальным ў адсутнасць заахвочванняў? Калі гаворка ідзе пра сістэмах стымулявання, то, як правіла, выкарыстоўваецца сістэма балаў, пра якую дарослыя дамаўляюцца з дзіцем. Такія сістэмы рэкамендуецца ўжываць, калі дзіцяці споўніцца 5 гадоў, таму што да гэтага ўзросту сістэма будзе занадта складаная для разумення малога. За кожнае жаданае дзеянне прызначаецца пэўную колькасць балаў, а за дрэнныя паводзіны балы адымаюцца. Пэўную суму балаў можна абмяняць на прывілеі, якія загадзя вызначаны.
За што варта заахвочваць?
У кожнага дзіцяці ёсць свае праблемы ў паводзінах. Для аднаго - гэта захаванне рэжыму, для іншага - падтрыманне парадку ў пакоі, і г.д. Спіс заахвочваецца паводзін павінен быць напісаны (калі дзіця ўмее чытаць) або яго пазіцыі павінны быць намаляваныя (карцінкі, якія абазначаюць жаданае паводзіны), прычым, пунктаў павінна быць трохі - максімум пяць. Можна ўносіць пазіцыі, звязаныя з рэжымам (своечасова і без капрызаў лёг спаць, раніцай спакойна ўстаў і апрануўся), а таксама з хатнімі абавязкамі (сам акуратна павесіў сваю вопратку, прыбраў свае цацкі перад сном і г.д.). На пэўны перыяд можна выбраць для стымулявання 2-3 абавязкі. Але гэта не азначае, што ад іншых абавязкаў дзіця будзе вызвалены. Для заахвочвання іншых спраў ужывайце хвалу (як прыватную, так і публічную, выказаную пры іншых людзях), іншыя заахвочвання ( "ты мне дапаможаш, а потым пойдзем гуляць"). Гэта неабходна, каб пазбегнуць у малога фарміравання пазіцыі "ні кроку без балаў" .
Акуратнае выкананне задання (напрыклад, па падрыхтоўцы да школы) заахвочваць можна, але асцярожна, каб не замацавалася пазіцыя, "я раблю ўрокі толькі за заахвочванне". Таму Стымулюе толькі адно дзеянне, самае важнае на дадзены момант, і перыядычна змяняйце гэтыя дзеянні. Ня забывайце аб славеснай пахвалу, яна для дзіцяці бывае больш важна, чым балы!
Што выбраць мерай заахвочвання і ў якіх аб'ёмах?
Можна выбраць любыя прадметы, якія могуць пазначаць балы:
- кававыя або іншыя буйныя збожжа;
- пацеры квадратнай формы, якія рэкамендуецца нанізваць на нітку;
- магніты на халадзільнік.
Важная навочнасць і даступнасць для пераліку. Прасачыце, каб балы, заробленыя дзіцем, можна было выдаткаваць разумна. Трэба, каб за 7-10 дзён дзіця мела магчымасць абмяняць балы на адну з буйных прывілеяў і ў яго заставаліся б балы для 2-3 невялікіх. У гэтым выпадку сістэма будзе працаваць эфектыўна. Памылка - залішняя прэміраванне, калі дзіця мае магчымасць за 2-3 дня зарабіць балы на буйное заахвочванне. Таксама памылкай можа быць недастатковае прэміраванне, калі балы набіраюцца занадта павольна, і малы губляе цікавасць.
Што выбраць у якасці заахвочвання?
Наведванне разам з дарослым цікавых месцаў: кінатэатраў, паркаў атракцыёнаў, тэатраў і музеяў; купля доўгачаканай цацкі і г.д. Рэкамендуецца ўключыць пазіцыю "Сюрпрыз!". Дарослы задумвае нейкае забаўка, але не кажа дзіцяці да прыбыцця на месца. Не варта выкарыстоўваць у якасці заахвочвання шакалад і кампутарныя гульні. Спажыванне прысмакаў трэба абмежаваць іншымі спосабамі, а што тычыцца кампутара, абмежаванні павінны зыходзіць са здаровага сэнсу і рэкамендацый лекараў. Абавязкова прыдумляйце і арганізоўвайце сюрпрызы, якія малы не "зарабіў". Але ў гэтым выпадку лепш не прапаноўваць яму, то забаўка, на якое ён у дадзены момант збірае балы (бацькі пра гэта, як правіла, ведаюць). Неабходна захоўваць матывацыю дзіцяці.
Ці патрэбныя меры пакарання?
Гэта ужо вырашайце ў кожным канкрэтным выпадку самі, - які кары заслугоўвае правіну. Часта пакарання патрэбныя толькі спачатку, а потым маляня прывыкае берагчы тое, што ён "пачаў працаваць". Штраф толькі па пунктах вашага спісу. Выключэннем могуць быць вельмі сур'ёзныя правіны: хлусня ці наўмысна грубыя паводзіны.