Памятаеце казку Кіплінга пра цікаўнага сланяня? Ён так замучыў шматлікіх сваякоў - і Страўсіха, і Бегемоціху, і ўсіх іншых - сваімі бясконцымі пытаннямі, што яны раз-пораз ўзнагароджвалі яму грымакі. Але гэтым справа не скончылася: пабіты, але непахісны сланяня адправіўся да кракадзіла - высвятляць, што той есьць на абед Цудам яму ўдалося не стаць гэтай самай ежай, і на памяць аб бітве з кракадзілам сланяня з тых часоў застаўся выцягнуты хобат ... Многія бацькі, думаю , лавілі сябе на непераадольны жаданні таксама як-небудзь заткнуць сваіх уласных «сланянятаў». Але мы ўсё ж такі істоты больш разумныя, чым героі киплинговской казкі. Фізічных пакаранняў да «Почемучка" не ўжываем, нават калі яны з раніцы да вечара засынаюць нас сотнямі пытанняў, сярод якіх трапляюцца жудасна нязручныя, якія паставяць у тупік каго заўгодна ...
Сто тысяч «Чаму?»
Галоўнае - дыхайце глыбей, не хвалюйцеся і прыміце як дадзенасць, што ваш дзіця ў гэтым сэнсе зусім не унікум. Проста ён дарос да смешнага і незабыўнага ўзросту - «ўзросту почемучек». У 3-5 гадоў разнастайныя пытанні, у тым ліку і гэтак падступныя, сыплюцца з кожнага, як з дзіравага мяшка, і гэта цалкам натуральна. Ёсць дзеці, якія ў гэтым узросце задаюць да 400-500 пытанняў у дзень. Нядзіўна, што ў гэтым бурным патоку трапляюцца і «нязручныя». Дзеці прыйшлі ў свет, дзе ім многае незразумела, і хто, акрамя вас, растлумачыць, як у нас тут усё ўладкована? Задаючы пытанні, дзіця засяроджана працуе над стварэннем уласнай карціны свету. У ёй няма важнага i другаснага - яго хвалюе ўсё. Больш за тое, падвышаная дапытлівасць і цікаўнасць ў дзяцей, імкненне усюды сунуць свой нос могуць быць аднымі з прыкмет творчай адоранасці. Таму вельмі добра, калі дзіця задае пытанні; дрэнна, калі ён гэтага не робіць. Так, дзіця з затрымкай разумовага развіцця позніцца і з пытаннямі «Чаму?». Вось у гэтым выпадку трэба сур'ёзна разабрацца ў прычынах і нават, магчыма, з дапамогай псіхолага ці лекара. Таму ніколі не лайце свайго Почемучка, нават калі яго цяга да ведаў здаецца вам празмернай, а пытанні - непрыстойнымі. І вядома, не смейцеся над імі - бо ваш смех можа раз і назаўжды адбіць у яго жаданне задаваць якія б то ні было пытанні. Ва ўсякім выпадку, вам. Падумайце, бо нас не здзіўляюць і нават замілоўваюць дзіцячыя пытанні накшталт: «Чаму ідзе дождж?», «Навошта вярблюду горб?» Або «Чаму я хаджу ў чаравіках, а котка - басанож?». На гэтыя і многія іншыя дзіцячыя пытанні дарослыя звычайна адказваюць спакойна і падрабязна, нічога не ўтойваючы. Але ж малы - істота нявіннае і прастадушны. Для яго пакуль няма табуіраваных тым, прынятых у дарослым соцыуме. Таму не варта размяжоўваць якія ўзнікаюць у яго пытанні, сістэматызаваць іх па нашым уласным паданнях: на гэтае пытанне адказваць можна, а на гэты нельга, ранавата ці ўвогуле - ну што за лухта ён нясе? Памятаеце: не бывае непрыстойных або дурных дзіцячых пытанняў, існуе толькі непрыстойная або дурная рэакцыя на іх з боку дарослых.
- Вось самыя няўдалыя адказы на падобныя пытанні малога.
«Як табе не сорамна такое пытацца!»
Выказваючы сваю незадаволенасць і гнеў, вы адштурхваюцца дзіцяці і зноў прымушаеце яго шукаць адказы ў іншых людзей. Акрамя таго, ён ні- калі не павінен адчуваць сябе вінаватым у тым, што задаў тое ці іншае пытанне. Бо ён зрабіў гэта не наўмысна, не для таго, каб дапячы вам, ўвагнаць у фарбу. Ён проста спытаў, таму, што яму гэта цікава, і толькі. «А цяпер Сярожа прыйдзе дадому і будзе есці тваражок ...» Ідэя пераключыць увагу, на нешта іншае не новая, гэта традыцыйная тэхніка маніпуляцыі, добра вядомая ў псіхалогіі. У нейкім выпадку гэта можа спрацаваць, але толькі на час. Вось убачыце - хутка дзіця ўсё роўна зноў задасць гэты або падобны «нязручны» пытанне. Альбо зразумее, што пытанне вам не спадабаўся, што ён ляпнуў нешта не тое, а чаму - незразумела, і адчуе сябе без віны вінаватым. Атрымліваецца, што падобны «перавод стрэлак» - таксама не выйсце. Дзіцяці патрэбна інфармацыя, і ён будзе прыкладаць максімум намаганняў, каб атрымаць яе.
«Падрасцеш - даведаешся!» Не, пачуўшы такі адказ, дзіця не будзе чакаць, калі ж ён вырасце. Бо пытанні малых заўсёды носяць актуальны характар. Інфармацыя дзіцяці патрэбна неадкладна, і ён усё пазнае вельмі хутка, толькі ўжо не ад вас, а ад больш прасунутых таварышаў. А што яны яму там нагаворыць, у якіх выразах, вам і ў дрэнным сне не прысніцца. Ўсюды кіпіць жыццё, і ўсюды знойдуцца яе малалетнія знаўцы - і ў дзіцячым садзе, і ў двары, і нават у пясочніцы. Так што ўжо лепш ўзяць гэтую працу на сябе. «Спытай у мамы (таты, бабулі, дзядулі)». Кажучы гэтыя словы, вы папросту адмахваліся ад дзіцяці. Дэманструеце абыякавасць і да таго ж бездапаможнасць. Ваш вялікі аўтарытэт растае на вачах. Не ўжо, раз пытанне звернуты менавіта да вас, адказаць на яго павінны вы і толькі вы.
На нейкія пытанні можна адказаць больш адкрыта, з большай ступенню аб'ектыўнасці, але ўсё ж даступная для дзіцячага ўспрымання. Як калі б вы казалі з дарослым, толькі значна прасцей. Яшчэ адзін спосаб адказу на такія пытанні - сустрэчная прапанова «падумаць разам». Гэта выдатны дыпламатычны ход - спытаць у дзіцяці, што ён сам думае з гэтай нагоды. У яго напэўна ёсць свая версія - вось і обсуди- тыя яе. Магчыма, дзіця пакажа, што-то цалкам разумнае і блізкае да праўды. Але нават калі яго меркаванні далёкія ад рэальнасці, вы дасце яму магчымасьць ня пра- сто выслухаць вас, а стаць вашым суразмоўцам, паразважаць, а гэта вельмі карысны занятак. Час бясконцых пытанняў, у тым ліку і «нязручных», праляціць вельмі хутка. А вы - па благанабытыя звычцы - усё жыццё будзеце шукаць адказы на жыццёва важныя пытанні свайго які вырас дзіцяці, хоць ён даўно ўжо перастаў іх вам задаваць.
про Это
Ёсць адзін «нязручны» пытанне, якое задаюць сваім бацькам абсалютна ўсе дзеці. Пытанне пра тое, адкуль яны бяруцца. Самым выдатным чынам яго сфармулявала адна дзяўчынка, дачка знаёмых філолагаў: «Мама, а як выдаюць дзяцей?» І гэтай пяцігадовай Соне, і іншым сучасным гарадскім дзецям было б дзіўна выкладаць дапатопных версію пра капусце, бусла або краме. Буслоў яны, можа, наогул не бачылі, капусту назіралі выключна ў супермаркеце, а якія існуюць крамы, чулі вельмі нядрэнна. Так што гэтыя варыянты ўжо нічога не вартыя. Самым папулярным дарослым адказам на гэтае пытанне застаецца класічная фраза: «Дзеці з'яўляюцца з мамінага жывата», але сучасны дзіця не такі, каб на гэтым супакойвацца. Хутчэй за ўсё, ён будзе распытваць далей. І тут ужо ніякіх стэрэатыпаў няма. Зразумела, што з трохгадовым дзіцем на гэтую тэму трэба казаць інакш, чым з пяцігадовым, з дзяўчынкай - інакш, чым з хлопчыкам. Важна адказаць на гэтае пытанне так, каб атрыманыя звесткі не напалохалі яго залішняй натуралістычнага, але і фігура змаўчанні тут, ні да чаго: у гэтым выпадку дзіця адчуе, што бацькі ўтойваюць ад яго нешта ганебнае, а гэта таксама можа быць багата псіхалагічнай траўмай .
думаем разам
Адным словам, тут як у гульні - «так і няма не кажаце, чорны з белым не бярыце». Не увільвае, ня хітруеце і не злуйцеся. Усё астатняе - на ваша меркаванне. Агульных саветаў тут няма, усе дзеці розныя, і многае залежыць ад вашай бацькоўскай інтуіцыі, якая дазволіць вам адшукаць правільныя словы і дакладную інтанацыю ў размове з малым, не падладжваючыся пад якія-небудзь нормы. Галоўнае - даючы адказы на далікатныя пытанні, улічваць ўзровень развіцця дзіцяці. Тое, што ён зразумець пакуль не ў сілах, усё роўна праляціць міма яго свядомасці. Акрамя таго, памятайце: любая інфармацыя, у тым ліку і тая, якую маляня атрымлівае ад вас, складаецца не толькі з фактаў, але і з іх ацэнкі. І ў дадзеным выпадку важная як раз ваша ацэнка, менавіта яна сфармуе стаўленне самога дзіцяці да «слізкім» прадметах абмеркавання. Папросту кажучы, усё роўна, што значыць слова, якое вымавіў дзядзька ў краме, важна, што слова гэта - нядобрае. А іншы дзядзька тоўсты, таму што хварэе, яму і так цяжка, так што давай яго пашкадуем, і не будзем паказваць на яго пальцам.