Ну і тыпы!
Тэорыя аб тэмпераменту ўзыходзіць да вучэння старажытнагрэцкага лекара Гіпакрата. Ён лічыў, што "прапорцыя чатырох элементаў, з якіх складаецца чалавечае цела, вызначае працягу фізічных і душэўных хвароб". На думку Гіпакрата, вядучы тып тэмпераменту залежыць ад пераважнай ў арганізме чалавека вадкасці (чырвонай і чорнай жоўці, гарачай крыві, халоднай слізі). У адпаведнасці з гэтым ён падзяліў людзей на 4 тыпу.
- Халерык (ад грэч. Chole - "жоўць") Тып нервовай сістэмы: моцны, неўраўнаважаны, рухомы. Станоўчыя рысы: актыўнасць і энергічнасць, кемлівасцю, рашучасць, мэтанакіраванасць, настойлівасць і таварыскасць, пераканаўчая гаворка. Адмоўныя рысы: нестабільнасць нервовай сістэмы, нястрыманасць і запальчывасць, агрэсіўнасць, злапомнасць, частая змена настрою, аўтарытарнасць.
- Сангвінік (ад грэч. Sanguis- .кровь ") Тып нервовы і моцны, ураўнаважаны, рухомы. Станоўчыя рысы: явность і рухомасць, звыкласць да новых умоў, добразычлівасць, захопленасць справай, таварыскасць, жыццерадаснасць і аптымізм, выразная гаворка, лідэрства. Адмоўныя рысы : адсутнасць уседлівасці і несобранность, зменлівасць і ненадзейнасць, безуважлівасць, легкадумнасць ва ўчынках, мэтанакіраванасці і настойлівасці.
- Флегматык (ад грэч. Phlegma - "слізь") Тып нервовай сістэмы: моцны, ураўнаважаны, інэртны. Станоўчыя рысы: здольнасць да канцэнтрацыі, цярплівасць і ўстойлівасць да стрэсаў, міралюбнасць, разважлівасць, абавязковасць, мэтанакіраванасць. Адмоўныя рысы: пасіўнасць, маларухомасць, інертнасць , няздольнасць прымаць рашэнні, ўпартасць і кансерватызм.
- Меланхолік (ад грэч. Melas - "чорны", chole - "жоўць") Тып нервовай сістэмы: слабы, неўраўнаважаны, інэртны. Станоўчыя рысы: высокая адчувальнасць і здольнасць да спагады, сардэчнасць і мяккасць характару, добразычлівасць. Адмоўныя рысы: крайняя ранімасць і сарамлівасць, няўпэўненасць у сабе і сваіх дзеяннях, прыніжаная самаацэнка, замкнёнасць, інертнасць і залішняя пасіўнасць.
Разбярэмся?
Тэмперамент - гэта генетычна абумоўленае якасць, але ярка выяўленае яго праява пачынаецца толькі з моманту станаўлення асобы ў сацыяльнай асяроддзі (да 3-4 гадоў). Звычайна ў кожным з нас ёсць усе чатыры тыпу. Галоўнае - вызначыць вяршэнствуе. Менавіта на яго падставе адбываецца фарміраванне характару і паводзін.
- халерык
Яго асноўны прынцып - "Хачу ўсё і адразу!" Частая змена настрою і ўласцівая эмацыйная нестабільнасць - вось асноўныя прыкметы халерыка.
♦ У самым раннім дзяцінстве халерычны тэмперамент выяўляецца ў бесперапынным крыку з любой нагоды і без яго. Усяму віной нестабільная і неўраўнаважаная нервовая сістэма.
♦ Дзецям-халерыкаў хутка ўсё надакучае, іх псіхіка пастаянна патрабуе новых уражанняў і адкрыццяў, падахвочваючы тым самым да высокай актыўнасці.
♦ Гэта няўрымслівы свавольнік і задзіра, пастаянна які ўладкоўвае скандалы і сваркі. Часта спрабуе навязаць сваё меркаванне навакольным.
♦ Гаворка крыкаў-, хуткая, з праглынаннем асобных слоў, аднак выразная і эмацыйная. Руху імклівыя, рэзкія, энергічныя.
♦ Новую інфармацыю засвойвае лёгка, але хутка ўсё забывае. Лёгка адаптуецца да нязвыклай абстаноўцы.
♦ Ці мае схільнасць да гульні на публіку, мае патрэбу ў гледачах, ад якіх чакае адабрэння. Кола яго знаёмых шырокі, пры гэтым з аднымі ён гуляе, з іншымі - абмяркоўвае праблемы.
♦ Лічыць, што яго меркаванне - адзіна правільнае. Не ўмее трываць, чакаць і стрымліваць свае эмоцыі.
♦ Засынае з цяжкасцю.
♦ На любыя пакарання адказвае замкнёнасць або агрэсіяй.
Вашы дзеянні:
♦ накіроўвайце энергію дзіцяці ў патрэбнае рэчышча, дапамажыце знайсці цікавае хобі ці захапленне;
♦ не дапушчайце перавазбуждення нервовай сістэмы малога;
♦ чаргуйце рухомыя і актыўныя дзеянні са спакойнымі заняткамі;
♦ выхоўвайце уседлівасць;
♦ тлумачце дзіцяці, што трэба даводзіць пачатую справу да канца;
♦ не крычыце, не дапушчайце грубасці;
♦ ў сваіх просьбах да дзіцяці ўжывайце даходлівыя выразы;
♦ Не правакуйце ўспышкі дзіцячай агрэсіі і гневу. У такіх выпадках паводзьце сябе ўраўнаважана, спакойна растлумачыце дзіцяці, што сваімі паводзінамі ён толькі ўсе пагаршае;
• абавязкова дайце зразумець маляню, што яго меркаванне вельмі важна для вас;
• займіце дзіцяці спортам: плаваннем, тэнісам, лёгкай атлетыкай. Так несуцішная энергія халерыка будзе накіравана на фізічнае развіццё, а залішняя агрэсія - на дасягненне высокага спартыўнага выніку.
- сангвінік
Яго асноўны прынцып - "Я табе веру, а ты мне?" Дзіця-сангвінік прыязны, жыццярадасны, але пры гэтым даволі рахманы і разважлівы.
♦ Гаваркі і гаманкі сангвінік любіць новых людзей і новыя месцы, без працы заводзіць знаёмствы.
♦ Бачная бесклапотнасць сангвінікаў заснавана на прыроднай везучесть і адоранасці. Менавіта сярод людзей гэтага тыпу больш за ўсё падарожнікаў і шукальнікаў прыгод.
♦ Іх захапляе ўсё новае і нязведанае. Дзіця гатовы займацца ўсім адразу, часцяком не звяртаючы ўвагі на якасць выканання. Часта кідае справу, не скончыўшы, тым не менш, лёгка і хутка засвойвае інфармацыю.
♦ Актыўнасць і добразычлівасць праяўляюцца ў малых толькі ў тым выпадку, калі яны падабаюцца навакольным. Ім уласціва самалюбаванне.
♦ Дзіця-сангвінік лёгка ідзе на кампраміс, лёгка перажывае няўдачы. Без праблем ўліваецца ў любы калектыў і прыстасоўваецца да нязвыклай абстаноўцы. Гаворка ў сангвінікаў выразная, сувязная, правільна пастаўленая.
♦ Засынаюць без лішніх угавораў і спяць, як той казаў, без задніх ног.
♦ На пакарання дзіця рэагуе спакойна, не валодаючы залішняй злапомныя і схільнасцю да канфліктаў.
Вашы дзеянні:
• галоўнае - навучыце дзіцяці выконваць абяцанні і трымаць дадзенае ім слова;
• сочыце за паводзінамі і ўчынкамі малога, не лянуецеся нагадваць яму пра няскончаныя справы;
• кантралюйце ход выканання работы, звяртайце ўвагу дзіцяці на якасць і акуратнасць дзеянняў;
• знайдзіце малышу занятак па душы;
• з дзіцем-сангвінік трэба быць вельмі асцярожным і ўмераным ў пахвалу, у выпадку перагіну з кампліментамі ў такіх дзяцей хутка развіваецца схільнасць да завышэння самаацэнкі;
♦ не спрабуйце быць занадта сур'ёзнымі. Пераважней прынцып раўнапраўнага зносін;
♦ старайцеся ставіць перад дзіцем канкрэтныя і зразумелыя мэты. У вашага малога заўсёды павінен быць выбар у пошуку падыходаў да вырашэння пастаўленых перад ім задач;
♦ ўважліва выбірайце від спорту і захапленне для свайго маляняці - у першую чаргу яно павінна быць цікавым і займальным для яго. Аптымальныя секцыі па камандным відах спорту і тэатральныя гурткі.
- флегматык
Яго асноўны прынцып - "Я ўсё зраблю, толькі крыху пазней! Дзяцей-флегматыкаў адрознівае стабільнасць і ўпартасць. Пераканаць яго практычна немагчыма.
♦ Такое дзіця заўсёды невозмутим і спакойны. Прысутнасць іншых дзяцей для яго не з'яўляецца абавязковым.
♦ У дачыненні да ежы і перамене месца пражывання малыя праяўляюць кансерватызм. Вельмі доўга прывыкаюць і з вялікай неахвотай спрабуюць новыя стравы, з цяжкасцю засынаюць у новай абстаноўцы. Цяжка адаптуюцца да дзіцячага садку.
♦ Скупы на словы і дзеянні. Цяжка ўступаюць у сацыяльныя кантакты. Старанна выбіраюць сабе сяброў.
♦ Пачуцці флегматыкаў стабільныя, пастаянныя, але роўныя. Гарачыня, палкасць, злосць, рэўнасць - усе гэтыя якасці прыводзяць малых у замяшанне і выклікаюць толькі разгубленасць.
♦ Такому дзіцяці ўласціва хоць і не хуткая, але якаснае запамінанне, уседлівасць, карпатлівасць, цягавітасць, ён прыстасаваны да манатонным і аднастайным дзеянням. Нярэдка ў школе такіх дзетак называюць зубрилками, яны ўсё робяць павольна і грунтоўна.
♦ Дзеці-флегматыкі не зьяўляюцца лідэрамі, самастойныя рашэнні прымаць не любяць. У той жа час яны вельмі скурпулёзныя і настырныя. Свае рашэнні яны не змяняюць, бываюць вельмі ўпартыя.
♦ флегматык не ўмеюць хлусіць і быць тактоўнымі, з-за гэтага часта трапляюць у няспраўныя сітуацыі.
♦ Малышы вельмі добразычлівыя і прыязныя, імкнуцца не ўступаць у канфліктныя сітуацыі і па магчымасці сыходзяць ад барацьбы. Не любяць спрачацца і дыскутаваць.
♦ Аддаюць перавагу загадзя пралічыць усе хады і выхады. Да маючых падзеям рыхтуюцца доўга, наладжваючы на дзеянне і ўвесь час адкладаючы усё на потым. Усе робяць у апошні момант, часта з-за гэтага атрымліваецца так-сяк.
♦ Гаворка маляняці-флегматык павольная, ціхая, без жэстаў і мімікі. У размове ён рэдка выкарыстоўвае эпітэты, яго словы простыя і часта паўтараюцца. Кроха хутка і спакойна засынае, але прачынаецца не адразу. Каб прыйсці ў сябе, яму патрабуецца час, на працягу якога ён ходзіць незадаволены.
Вашы дзеянні:
- ў выхаванні флегматык трэба арыентавацца на тэмп, які ўласцівы менавіта вашаму малому. Звычайна такім дзецям патрабуецца крыху больш часу для выканання заданняў. Будзьце цярплівыя, ня прыспешваеце дзіцяці;
• адначасова не дазваляйце драбку адкладаць справы на потым, вучыце яго рацыянальна выкарыстоўваць свой час;
• не стаўце перад малым мэты і задачы, якія патрабуюць хуткасці і хуткасці, не ўцягваць яго спаборнічаць з больш актыўнымі або старэйшымі дзецьмі;
• ніколі не лайце драбок (асабліва пры людзях) за яго залішнюю асцярогу або марудлівасць;
• заахвочвайце цікавасць дзіцяці да любых рухомых гульняў, фізічным заняткам і захапленням, часцей хвалеце яго;
• не дазваляйце малышу гадзінамі заседжвацца за адной справай, прапануйце яму рабіць перапынкі або перыядычна мяняць накіраванасць заняткаў:
♦ прывучайце дзіця прымаць самастойныя рашэнні, трымаць дадзенае слова і браць ініцыятыву ў свае рукі;
♦ старайцеся прывіваць малышу навыкі зносін у калектыве - наведвайце развіваючыя курсы, дзіцячы сад, часцей шпацыруйце на дзіцячай пляцоўцы;
- меланхолік
Яго асноўны прынцып - "Мне не весела, таму што мне сумна!" Сарамлівасць, нясмеласць - асноўныя ўласцівасці характару.
♦ У раннім дзяцінстве гэта выяўляецца ў развіцці такіх якасцяў, як плаксівасць, прыхільнасць, баязлівасць. У далейшым да іх дадаюцца сарамлівасць, крыўдлівасць, ранімасць.
♦ З-за высокай нестабільнасці нервовай сістэмы малога хвалюе і выводзіць з раўнавагі любая дробязь.
♦ З меланхолік трэба быць пяшчотнымі, спакойнымі, уважлівымі, кантраляваць свае словы і ўчынкі. Слёзы ў такіх дзетак - абавязковы атрыбут, імі суправаджаюцца любыя іх крыўды. Дыяпазон перажыванняў - ад істэрыкі да беспадстаўнай.
♦ У такіх малых развіты эмацыйныя рысы характару, што праяўляецца ў спагадлівасці, жаласлівая, сентыментальнасці. Дзеці ранімыя, доўга перажываюць любыя ўзрушэнні.
♦ Гэта сапраўдныя баязліўчык, яны баяцца за ўсё. Яны негаваркі і цяжка адаптуюцца да новага калектыву. Не лідары, часта замыкаюцца ў сабе.
♦ Пакаранне ўспрымаецца як трагедыя. Нават у гэтак юным узросце гэта можа прывесці да дысбалансу іх псіхікі. Малыш-меланхолік вельмі насцярожана ставіцца да ўсіх пераменаў. У новых, асабліва нестандартных сітуацыях губляецца, шмат мітусіцца, спрабуе сысці ў цень.
♦ Пры ўзнікненні канфліктаў яго разумовыя і фізічныя здольнасці рэзка зніжаюцца, ён, сам таго не жадаючы, пачынае прыніжаць свае прыродныя магчымасці. Запамінанне новай інфармацыі меланхолік даецца з цяжкасцю. З-за няўважлівасці увагі маляня стала адцягваецца на староннія рэчы і не можа засяродзіцца на пачатай справе. Дзеткі-меланхолікі стамляюцца ад любой дзейнасці - няхай гэта будзе гульня, чытанне або фізкультура. Менавіта з-за стомы ў іх часта змяняецца настрой. Увесь тыдзень з нецярпеннем чакаючы паходу ў заапарк, але стаміўшыся падчас шляху, меланхолік можа быць капрызным і зусім адмовіцца ад прагулкі.
♦ Гаворка ў меланхолікаў ціхая, няўпэўненая, але пісьменная і багатая.
♦ Усе руху і дзеяння нерашучыя і дробныя, як быццам пробныя.
♦ Вельмі цяжка засынаюць, а прачынаюцца з цяжкасцю.
♦ Нягледзячы на такі характар, дзеткі-меланхолікі застаюцца аднымі з самых творчых і разумеюць натур. Яны здольныя выслухаць не адну вашу бяду, пры гэтым праявяць сапраўднае спачуванне. Яны валодаюць дзіўна тонкім густам і добрым слыхам. З іх напэўна вырастуць мастацкія эстэты.
Вашы дзеянні:
• галоўнае ў выхаванні дзяцей-меланхолікаў - не пагаршаць іх частае плаксівы настрой. Размаўляючы з малым, не ўжывайце рэзкіх і зневажальных выразаў. Ніколі не лайце такога дзіцяці і не крычыце, ваш настрой і павышаныя інтанацыі могуць загнаць драбок у "ступар" ці справакаваць стрэсавую для яго сітуацыю;
• найлепшым спосабам зносін стануць частыя праявы вашай любові, увага і памяркоўнасць, хатні ўтульнасць і цеплыня;
• не скупіцеся на ласкавыя і пяшчотныя словы, хвалеце і заахвочвайце нават нязначныя поспехі;
• старайцеся як мага часцей тлумачыць дзіцяці, што ў свеце не ўсё такое шэрае, як яму здаецца. Давайце падстава для смеху, ня акцэнтуйце яго ўвагу на сумных і трагічных падзеях;
• сабе не называйце свайго малога Плакс або нэндзаў. Не сварыцеся на яго ў прысутнасці іншых дзяцей або дарослых;
• заахвочвайце любыя праявы самастойнасці, актыўных дзеянняў і спробы прыняцця ўласных рашэнняў. Давайце маляню нескладаныя, лёгка выканальныя даручэння;
• пры выбары навучальных праграм арыентуйцеся на высокія інтэлектуальныя здольнасці драбкі;
• дзіця, хутчэй за ўсё, не стане спартоўцам, таму любыя заняткі павінны быць не ў цяжар. Больш за ўсё падыходзяць ўрокі ў музычнай або мастацкай школе.