Вядома, што фарміраванню слыхавы засяроджанасці садзейнічаюць вершы. Яна пачынае інтэнсіўна развівацца ў дзетак пасля паўтары гадоў. Гэта вельмі важна для паспяховага навучання ў будучыні. Так як вывучыць верш з дзіцем дашкольнага ўзросту? Пастараемся разабрацца і даць некалькі рад па завучвання стрихотворения.
Індывідуальныя асаблівасці дзяцей
Безумоўна, не для ўсіх дзяцей завучванне верша - гэта праблема. Некаторыя малыя імгненна запамінаюць тое, што ім асабліва падабаецца. У сем'ях, дзе бацькі і сваякі часта і шмат размаўляюць з малым, чытаюць, дзеці ўжо ў 1 годзік сканчаюць радкі «Я люблю сваю коніка» з верша Барто.
Але ёсць дзеці, для якіх запамінаць вершы гэта проста катаржная праца. Часцей за ўсё гэта адбываецца з-за таго, што верш ён вучыць няправільна ці верш ня падыходзіць яму па ўзросце і па тэмпераменце. Ёсць некалькі простых саветаў, якія дапамогуць вывучыць верш.
Парады, якія дапамогуць вывучыць верша
- Каб верш вучылася лёгка, яно, вядома ж, павінна адпавядаць тэмпераменту і ўзросту дзіцяці. Ні ў якім разе не трэба прымушаць пяцігадовага дробку вучыць урыўкі з «Мцыри» на пацеху гасцям. Для дашкольнага ўзросту лепш падыдзе дзіцячая класіка Барто, Міхалкоў, Чукоўскі. Тэмперамент таксама варта ўлічваць, таму дзецям спакойным лепш запомняцца плыўныя, мерныя вершы, а гарэзніца - вясёлыя і рытмічныя. Безумоўна, у школе ніхто не будзе лічыцца з іх тэмпераментам, але ў дадзены момант дзіця толькі вучыцца вучыцца. Таму лепш паступіць так, як мы параілі. Яшчэ адным матыватар для вучэння вершаў - гэта падарунак для каго-то: на дзень нараджэнне мамы ці таты, бабулі ці да прыходу Дзеда Мароза. Тэхніка запамінання ў тым, што вучыць лягчэй той матэрыял, які нам больш падабаецца. Таму старайцеся знайсці для вашага дзіцяці цікавае верш.
- Дарослы, які вучыць з дзіцем верш, павінен прачытаць яго з выразам. Затым абавязкова знайдзіце і растлумачце тыя словы ў тэксце, якія могуць быць не зразумелыя для малога. Калі ўсё будзе зразумела, прачытайце верш, расстаўляючы ўсе акцэнты. Абавязкова раскажыце, калі было створана і хто напісаў гэта цікавы твор. Пакажыце ілюстрацыі мастака, якія прыкладаюцца да вершу, а пакуль дзіця будзе іх разглядаць, прачытайце верш павольна яшчэ раз. Менавіта такая папярэдняя праца фармуе вобраз творы і палягчае яго завучванне.
- Дзіцячая прырода такая, што завучваць верш стаіць з выразам і эмацыйна, інакш гэта будзе пазбаўлена сэнсу для дзяцей. Дзіця, які ў дзяцінстве не прасякнуўся прыгажосцю літаратурнай вершаванай формы, будучы дарослым, рэдка будзе звяртацца да паэзіі.
- Усе дзеці, ды як і дарослыя, маюць свае асаблівасці запамінання. Вылучаецца тры выгляду: визуалы, якія лепш запамінаюць, калі бачаць, аудиалы, якія запамінаюць на слых і Кінэстэтыка, якія запамінаюць лепш, калі могуць патрымаць у руках або памацаць.
Дапаможныя прыёмы запамінання
- Для візуал галоўным памочнікам з'яўляецца карцінка: ці намаляваная бацькамі, або ў кнізе. Нават калі вы не ўмееце маляваць - гэта не важна, дзяцей захапляе сам працэс малявання.
- Для аудиала неабходна прамаўляць тэкст эмацыйна і заўсёды па-рознаму, напрыклад, як зайчык, і як ліса, і гучна, і шэптам. Разнастайныя жэсты стануць галоўнымі памочнікамі для Кінэстэтыка. Яны будуць нейкім напамінам, пра што далей будзе ісці гаворка ў вершы.
- Да якога тыпу ставіцца ваш дзіця, можна вызначыць самастойна. Трэба толькі звярнуць увагу на тое, якім спосабам ён лепш запамінае, які яму больш падабаецца. Ён-то ў далейшым і будзе самым эфектыўным метадам запамінання.
- І апошні савет. Да кожнага вывучанае вершу намалюйце малюнак, падпішыце аўтара і назва верша. Затым складайце малюнкі ў татачку і перыядычна разглядайце іх з дзіцем, успамінаючы тыя вершы, якія вы ўжо вывучылі і чытаеце на памяць. Гэта выдатны спосаб падтрымліваць паэтычны багаж і аб'ём памяці дзіцяці.