Што ж трэба ведаць, для вывучэння этапаў прафесійнай кар'еры? Па-першае, варта памятаць пра тое, што этапы цесна звязаны з тым, як чалавек развіваецца і сацыялізуюцца. Усе ступені нашай кар'еры, непарыўна звязаны з тым, як мы маем зносіны з людзьмі, уліваюцца ў новыя калектывы і знаходзім пункты сутыкнення з новымі людзьмі. Для таго каб вывучыць прыступкі прафесійнай дзейнасці, можна звярнуцца да тэорыі Сьюпера. Менавіта ён вызначае прыступкі нашай кар'еры, звязваючы іх з паўсядзённым жыццём. Такім чынам, якія ж ёсць этапы дзейнасці па Сьюперу? Як ён бачыць сувязь прафесійнай дзейнасці і сацыялізацыі ў грамадстве. Зараз мы разгледзім яго схему дзялення нашым жыцці на прафесійныя этапы.
1. Этап росту. Ён уключае ў сябе перыяд жыцця ад нараджэння і да чатырнаццаці гадоў. На гэтым этапе ў чалавеку развіваецца так званая «Я-канцэпцыя». У чым жа яна выяўляецца? На самай справе, усё вельмі проста. У гэтым узросце, чалавек гуляе ў самыя розныя гульні, прымярае на сябе ролі і пачынае паступова разумець, якая менавіта дзейнасць падыходзіць ім больш за ўсё. Дзякуючы такіх гульняў і заняткаў, дзеці і падлеткі пачынаюць фармаваць свае інтарэсы і вырашаюць, чым менавіта яны хочуць займацца ў будучыні. Вядома ж, іх жадання могуць зведаць змены, але, у большасці выпадкаў, ўжо каля пятнаццаці гадоў, падлетак можа вырашыць, чаго менавіта ён хоча.
2. Этап даследавання. Гэты этап доўжыцца на працягу дзевяці гадоў - ад пятнаццаці да дваццаці чатырох. На гэтым адрэзку свайго жыцця малады чалавек спрабуе дакладна зразумець, якія менавіта ў яго ёсць патрэбы і інтарэсы, што з'яўляецца асноўнымі каштоўнасцямі ў жыцці і якія магчымасці адкрываюцца для таго каб дамагацца тых ці іншых задач. Менавіта на гэтым этапе, большасць людзей, свядома ці падсвядома праводзяць самааналіз і выбіраюць менавіта тую прафесію, якая больш за ўсё ім падыходзіць. Ва ўзросце да дваццаці чатырох гадоў большасць маладых людзей атрымлівае адукацыю ў адпаведнасці з абранай прафесіяй.
3. Этап ўмацавання кар'еры. Гэты этап доўжыцца ад дваццаці пяці да сарака чатырох гадоў. Ён з'яўляецца асноўным у станаўленні чалавека, як прафесіянала ў сваёй справе. Менавіта ў гэты перыяд людзі прыкладваюць усе намаганні, каб заняць годнае месца на кар'ернай лесвіцы і дамагчыся павагі ў свайго начальніка і супрацоўнікаў. Варта адзначыць, што ў першай палове гэтага этапу, людзі мяняюць месца дзейнасцi а, часам, нават вывучаюць новую спецыяльнасць, таму што разумеюць - абраная ім, на самай справе, не падыходзіць. Але, ужо ў другой палове гэтага этапу, усе стараюцца захаваць месца працы і не мяняюць род заняткаў. Дарэчы, лічыцца, што гады ад трыццаці пяці да сарака чатырох, з'яўляюцца самымі творчымі ў жыцці многіх. Менавіта ў гэты перыяд людзі перастаюць шукаць сябе, пачынаюць разумець, што займаюцца менавіта тым, чым хочуць і вызначаюцца, як лепш за ўсё дамагацца найвышэйшых вынікаў.
4. Этап захавання дасягнутага. Ён займае перыяд ад сарака пяці да шасцідзесяці чатырох гадоў. У гэты час любы чалавек хоча захаваць сваё месца і становішча на вытворчасці ці ж службе. Яны пачынаюць шанаваць і пераасэнсоўваць усё тое, чаго дасягнулі на папярэднім этапе. Менавіта таму, на гэтым перыядзе людзі горш за ўсё перажываюць звальненне і паніжэнне. Для іх падобнае падзея станавіцца сапраўдным стрэсам, які вельмі складана перажыць. Нярэдка бываюць выпадкі, калі чалавек трапляе ў дэпрэсію, пачынае злоўжываць наркотыкамі і алкаголем з-за таго, што яго панізілі на службе або жа звольнілі з працы. Таму, будучы начальнікам, трэба вельмі акуратна абыходзіцца з людзьмі, якія знаходзяцца на гэтым жыццёвым этапе і ніколі не спяшацца іх звальняць або паніжаць калі, вядома ж, на гэта няма сапраўды важкіх прычын.
5. Этап спаду. Гэта апошні этап, які пачынаецца пасля шасцідзесяці пяці гадоў. У гэтым узросце чалавек ужо пачынае ўсведамляць, што яго разумовыя і фізічныя сілы меншаюць, і ён не можа дамагацца таго, што ўмеў раней і ўвесь час трымацца на неабходным узроўні. Таму, людзі ўжо престает задумвацца аб кар'еры і пачынаюць займацца той дзейнасцю, якая адпавядае іх разумовай і фізічным здольнасцях на дадзены перыяд. З часам, магчымасці людзей усё больш і больш зніжаюцца, таму, у рэшце рэшт, дзейнасць практычна цалкам спыняецца.
Варта таксама адзначыць, што ў жыцці любога чалавека здараюцца крызісы. Цікава, што крызісныя моманты, звязаныя з перыядамі ўзроставага развіцця, часткова супадаюць з тымі крызісамі, якія адбываюцца ў прафесійнай дзейнасці чалавека. Напрыклад, першы крызіс наступае тады, калі чалавек пачынае вучыцца жыць самастойна і, у той жа час, пачынае сваю прафесійную дзейнасць. Менавіта тады, многія пачынаюць сумнявацца ў сваіх магчымасцях і талентах, спрабуюць адаптавацца. У гэты перыяд неабходна перастаць баяцца і сумнявацца ў сабе. У такім узросце можна лёгка давучыцца і перавучыцца. Таму, трэба спрабаваць сябе ў розных сферах і шукаць менавіта тое, што падыходзіць больш за ўсё.
У наступным перыядзе жыцця, чалавеку трэба адчуць, што ён чагосьці дамагаецца. Таму, за чатыры-пяць гадоў пасля канчатковага вызначэння прафесіі, кожнаму трэба дамагчыся нейкага выніку ў прафесійнай дзейнасці. Калі ж гэтага не адбываецца, чалавек пачынае дакараць сябе і зьнішчаць маральна. Таму ў выпадку, калі так адбываецца, трэба нешта крута змяніць: знайсці новыя рашэнні, змяніць працу ці ж дасягнуць стабільнасці на тым узроўні развіцця, на якім ён ужо знаходзіцца. У іншым выпадку, прафесійная дзейнасць будзе ўплываць на чалавека дэструктыўна.