Сваякі хорам пытаюцца: «Вы ўжо падрыхтавалі дзіцяці да дзіцячага садка? Час ужо! Яму трэба мець зносіны і развівацца! ». Матулі малянят-аднагодкаў наперабой дзеляцца вынікамі «кастынгаў» навакольных дзіцячых садкоў. Старэйшыя таварышы, якім «не ўпершыню», падрабязна апісваюць, як загартаваць дзіцяці ( «Хоць, ты ж разумееш, першыя пару месяцаў з сопляў мы ўсё роўна не вылазілі»), як прывучыць яго спаць па садаўскага раскладзе ( «Ну вы маю красотуль ведаеце - спаць не хоча, дык хоць паляжыць днём »). А галоўнае - як перажыць сам факт «отдавания» дзеці ў дзіцячае ўстанова ( «Ён рыдае захлёбваючыся, я, вядома, таксама бялуга раву, а што рабіць? ..»). А вы самі, маральна і матэрыяльна рыхтуючыся да эпахальнаму падзеі, раз-пораз ловіце сябе на думцы: «А можа, не пойдзем? ..». Ці так ужо незаменныя перавагі дзіцячага калектыву?
Камера захоўвання
Няма сумневу ў тым, што дзіцячы сад - выдатнае вынаходства чалавецтва, падарунак для сучасных бацькоў і да таго падобнае. Але калі звярнуцца да першапачатковай ідэі, якая ляжыць у аснове такіх устаноў, стане зразумела: дзіцячы сад - гэта своеасаблівая «камера захоўвання», куды можна «здаць» малога, калі дома няма каму за ім нагледзець. Нездарма сады і яслі сталі паўсюдна з'яўляцца толькі пасля Кастрычніцкай рэвалюцыі, калі мам і бабуль актыўна прыцягвалі да будаўніцтва «светлай будучыні». Яны былі проста вымушаныя аддаваць дзіця ў дзіцячы сад.
Вядома, знаходжанне дзіцяці ў дзіцячым садзе складана параўнаць са становішчам «карціны, кошыкі і кардонкі» у багажы - тут значна камфортней, ёсць сябры, заняткі і прагулкі ... Але часам на другой шалі - частыя хваробы і стрэсы прывыкання, канфлікты дзіцяці з «калегамі» або выхавальнікам, сямейныя складанасці і іншыя прычыны, з-за якіх канкрэтны маляня можа не наведваць дзіцячы сад. Нашкодзіць гэта яго развіццю?
Барацьба за сацыялізацыю
«А як жа зносіны з аднагодкамі ?!» - расхвалюе тыя, хто любіць бацькі. Нам з младых пазногцяў выклікаюць, што толькі ў садзе дзіця можа атрымаць «паўнавартасны» досвед зносін. Разбярэмся, ці так гэта на самай справе? Па-першае, у дзіцячым садзе малы не выбірае, з кім мець зносіны, а з кім - не, бо ён праводзіць ўвесь час у замкнёным калектыве. Па-другое, групы фармуюцца па прыкмеце ўзросту. А хіба мы маем зносіны толькі з аднагодкамі? Па-трэцяе, зносіны дзіцяці неабходна - але ў такіх Ці колькасцях, як у дзіцячым садзе? Нажаль, для нервовай сістэмы многіх дзетак гэта сур'ёзнае выпрабаванне. Бо і ў дарослых працоўны дзень нават у дружным калектыве выклікае стомленасць. Шум, немагчымасць адасобіцца і адпачыць ад зносін, памяняць занятак - усё гэта можа падарваць здароўе малога з ўразлівай нервовай сістэмай.
Прыхільнікі дзіцячых садкоў лічаць, што тут дзіця вымушаны знаходзіць агульную мову з аднагодкамі, сцвярджаць сябе ў калектыве. І ключавое слова - «вымушаны». Дзявацца-то няма куды! Але ці трэба гэта канкрэтна вашаму драбку цяпер? Бо дзеці зусім розныя! Адзін ужо ў 4 гады гатовы аповесці таварышаў хоць у арктычнае паход. А другі толькі да 6-7-мі гадоў праявіць жаданне мець зносіны з дзецьмі, і сілком падсцёбваць такога малога - толькі нашкодзіць яму.
Дысцыпліна: за і супраць
«Чаму павінен навучыць дзіцячы сад, дык гэта дысцыпліне!» - скажуць «традыцыйныя» бацькі. І вядома, маюць рацыю. У сярэднестатыстычным дзіцячым садзе ад дзіцяці патрабуюць строгага захавання распарадку дня, падпарадкавання ўказанням дарослых. Але ... ці трэба аддаваць дзіця ў сад дзеля гэтага? Як правіла, пад дысцыплінай мы разумеем «пераадоленне» дзіцем сябе, сваіх жаданняў, а часцяком - і фізіялагічных патрэбаў. Не хочаш кашу? Давай "праз не магу»! Не хочаш чытаць, хочаш пабегаць? Вось усе пойдуць шпацыраваць, і ты пабегаеш. Не хочаш спаць? Ляжы, трывай. Увага, пытанне: карысны Ці для здароўя дзіцяці такі працэс «перебарывания сябе» (есці, калі арганізм не гатовы прыняць ежу; сядзець нерухома, калі хочацца пабегаць), не кажучы ўжо пра маральны дабрабыце? А праславуты аўтарытэт выхавацеля? Хіба разумным з'яўляецца аргумент «Я правы, таму што я старэйшы за!»? Можа, больш правільна развіваць ў драбка проста пачуццё павагі да іншых - але ўжо ніяк не беспярэчнага падпарадкавання, які мяжуе са страхам пакарання? .. Калі зазірнуць «у корань», то амаль вайсковая дысцыпліна большасці савецкіх дзіцячых садкоў служыла агульнай ідэалогіі вырошчвання «шрубак» грамадства , якія гатовыя да зневажэнням і не ўмеюць клапаціцца пра сябе, а таксама ўсімі - і бяздумна! - падпарадкоўваюцца аўтарытэту. Такія людзі зручныя для таталітарнага грамадства. Але актуальна Ці гэта зараз? Можа, лепш прывучаць дзіця да арганізаванасці і адказнасці за свае ўчынкі? І хіба бацькі сваім прыкладам не здольныя навучыць малога прыбіраць цацкі, накрываць на стол, засцілаць ложак?
З карысцю дома
Такім чынам, калі вы прыйшлі да высновы, што паходы ў дзіцячы сад - мерапрыемства не для вас, абавязкова прадумайце, як зрабіць так, каб ваш дзіця развіваўся гарманічна.
1. Зносіны
Многіх бацькоў палохае перспектыва хуткага паходу ў школу - маўляў, як жа наша дзіця без вопыту зносін? Але адсутнасць у жыцця малога дзіцячага сада не азначае, што яго трэба замкнуць дома сам-насам з мамай ці бабуляй. Хадзіце з драбком шпацыраваць туды, дзе шмат дзяцей, запрашайце гасцей, наведвайце гурткі і секцыі - 1-2 гадзіны зносін у дзень дастаткова для таго, каб ваш дзіця стаў паўнавартасным членам дзіцячага грамадства.
2. Інтэлектуальнае развіццё
Да пэўнага (школьнага) ўзросту пазнавальныя патрэбы малога цалкам здольныя задаволіць члены сям'і дзіцяці. Зусім не абавязкова саджаць драбок за маленькую парту - нават лепш, калі веды і навыкі ён будзе набываць у гульнях і зносінах. Напрыклад, калі вы рыхтуеце абед - няўжо складана палічыць з драбком морквы і бульбіны і расказаць, якіх яны кветак і формаў? Калі хочацца чаго-небудзь «спецыяльнага», да вашых паслуг мноства якія развіваюць заняткаў для дзетак з пялёнак і да школы. Тут і зносіны з аднагодкамі і старэйшымі, і інтэлектуальнае, і творчае развіццё. Калі ў вашым горадзе няма дзіцячых якія развіваюць цэнтраў, не бяда! Магчыма, вы скооперируетесь з двума-трыма мамамі дашкольнікаў і пару разоў на тыдзень зможаце ладзіць развіваючыя дні на хаце. Напэўна адна з вас ўмее граць на піяніна і спяваць дзіцячыя песні, іншая - пакажа, як палічыць палачкі і яблычкі, а дзядуля ці цётка валодае дарам ў займальнай гульні распавесці аб геаграфіі або біялогіі, навучыць чытаць ці маляваць ... Хоць ідэя «рэпетытарства» можа прыйсціся па душы не толькі вашым сябрам, але і студэнтам мясцовага педвуза. Ўбачыце, з фінансавага боку гэта будзе зусім ня гнятліва!
3. Самаацэнка і ўпэўненасць у сабе
Каб вырасці псіхалагічна шчасным, вашаму дзіцяці абавязкова трэба быць упэўненым у тым, што ён любімы і здольны. Тое, што ён праводзіць час пераважна з дарослымі, можа перашкодзіць яму сфармаваць адэкватную самаацэнку - але толькі ў тым выпадку, калі зносіны будуецца альбо на прынцыпах «куміра сям'і», гиперопеки, альбо на пастаянным ціску і кантролі (ужо калі маляня з намі, то мы ка-а-а-ак выхаваем ды ка-а-а-ак Разаўём яго!). Дазвольце дзіцяці быць ... проста дзіцем! Хай робіць, што яму хочацца, няхай развіваецца, згодна свайму ўзросту. Безумоўна, хатняе выхаванне маляняці можа здацца куды складаней, чым звыклае «здаў-прыняў» у дзіцячым садзе. Даводзіцца шукаць шмат інфармацыі аб раннім развіцці, браць на сябе адказнасць за дзіця, у рэшце рэшт - пастаянна адстойваць сваё права не быць, як усе ... Але гэта ўдзячны праца - вашыя намаганні прынясуць свой плён, і вы сапраўды будзеце ведаць, што развіццё дзіцяці - у вашых руках. Вядома, для многіх з нас, бацькоў, якія выраслі ў Савецкім Саюзе, думка пра тое, што наведванне дзіцячага сада - гэта зусім не абавязковае мерапрыемства, можа здацца абсурднай і нават дзікай. Безумоўна, ёсць выдатныя дзіцячыя сады з таленавітымі і абачлівымі педагогамі. Ёсць дзеці, якія любяць хадзіць у садок і з радасцю праводзяць там час. У рэшце рэшт, ёсць бацькі, у якіх проста няма іншага выйсця, акрамя як аддаваць дзіця ў дзіцячы сад ... Але калі гэты выбар - ісці ці не ісці - у вас усё ж такі ёсць, зрабіце яго свядома, узважыўшы ўсе «за» і «супраць», прыслухаўшыся да свайго сэрца і малому. А не проста таму, што трэба аддаваць дзіця дзіцячаму саду.
А як жа развіццё?
Немалаважным аргументам на карысць дзіцячых садоў з'яўляецца абавязковае навучанне, наяўнасць спецыяльных заняткаў і гэтак далей. Але калі палічыць, апынецца, што ў рэальнасці на «ўрокі» у дзіцячым садзе дзіця марнуе 1-3 гадзіны ў дзень - як правіла, гэта маляванне, чытанне, музыка, логіка / матэматыка і замежная мова. А наколькі эканамічна апраўданыя вашыя выдаткі на гэтыя заняткі? У групе з 15-25 дзетак у выхавацеля няма ні часу, ні магчымасці, ні часцяком асаблівага жадання адаптаваць вучэбную праграму пад кожнага канкрэтнага малога.
Вось і атрымліваецца, што цікава і карысна вучыцца па такой "усярэдненай» праграме будзе заняты дзецьмі «стандартнага». Такіх большасць, але калі ваш малы «з меншасці»? А вось драбку-вундэркінду, таму, хто ўмее ў пяць гадоў чытаць і пісаць, або малому-Копуша, якому трэба доўга збірацца з думкамі, перш чым нешта зрабіць, гэта «расклад» можа і не падысці. Так што добра падумайце перш чым вырашыць, ці трэба аддаваць дзіця - з дзіцячым садам часам стаіць і пачакаць.