Асаблівасцю гэтага захворвання з'яўляецца тое, што дзеткам не толькі цяжка вучыцца агульнай і дробнай маторыкі, выкананню тых ці іншых рухаў, а і цяжка адчуваць гэтыя руху, па гэтаму ў дзіцяці абцяжарваецца фарміраванне патрэбных уяўленняў аб руху.
Дзеткам з агульным парушэннямі мовы варта праводзіць работу па развіццю дробнай маторыкі рук рэгулярна, вылучаючы на гэта 3-5 хвілін на кожным уроку. Практыкаванні і гульні, накіраваныя на развіццё дробных рухаў пальцамі - вось што трэба дзіцяці з ДЦП для павышэння ўвагі і працаздольнасці.
Калі дзіцяці складана выконваць рухі пальцамі, то з такім малым варта займацца індывідуальна, калі спачатку практыкаванне выконваецца пасіўна з дапамогай настаўніка. Дзякуючы трэніровак, руху становяцца больш упэўнена і выконваюцца дзеткамі больш актыўна. Для лёгкасці запамінання практыкаванні можна прыдумаць кожнаму з іх сваёй назву, зразумелая дзецям.
Ніжэй прыведзены рэкамендуемы шэраг практыкаванняў. Пачынаць заняткі можна з самамасажу:
- Практыкаванне, у якім дзеткі самі сабе будуць размінаць пэндзля рук. «Рукі змерзлі»;
- Практыкаванне "апранаем пальчаткі» - нацягваем на кожны палец пальчатку;
- Кожны палец перацірала ад падставы да пазногця;
- Практыкаванне, у якім прапануюць дзеткамі маляваць кожным пальчыкам ў паветры;
- Згінаць кожны палец па чарзе;
- Выпростваць кожны палец па чарзе;
- Вялікі палец дзеці ўцягваюць ўверх, а ўсе астатнія сціснутыя ў кулак - «сцяжок»;
- У гэтым практыкаванні адну руку варта сагнуць у кулак, а другой рукой накрыць гэты кулак гарызантальна - «стол»;
- Таксама, сагнуць адну руку ў кулак, а другую прыхінуць далонькай гарызантальна - «крэсла»;
- Прапануеце дзецям моцна прыціснуць далонь да стала ці да іншай далоні, і па чарзе адымаць кожны пальчык - «пальчыкі прыляпіліся»;
- У гэтым практыкаванні трэба злучыць вялікі, паказальны, сярэдні і безназоўны пальцы, а мезенец выцягнуць уверх - «сабака»;
- Для пачатку перакрыжуеце пальцы, затым падніміце рукі ўверх, і растопырьте пальчыкі - у вас атрымлівацца «сонечныя прамяні»;
- Па чарзе выконвайце практыкаванні - сцісніце руку ў кулак, затым пастаўце далонь рубам на стол, затым прыцісніце далонь да стала. Можаце паступова паскараць тэмп выканання - «кулак, рабро, далонь».
Практыкаванні для развіцця тонкіх рухаў пальцаў рук:
- «Пальчыкі вітаюцца» - для пачатку трэба замацаваць з дзецьмі назвы кожнага пальчыка. Затым кончыкам вялікага пальца па чарзе дакраніцеся да кожнага кончыка астатніх пальцаў (тут і далей спачатку практыкаванне выконвайце вядучай рукой, затым другі рукой, і далей абедзвюма рукамі, ад вялікага пальца да мезенцу, і наадварот);
- Пальцы адной рукі адначасова «вітаюцца» з пальцамі другой рукі;
- Практыкаванне «Оса» - выпрастаць паказальны палец і круціце ім;
- «Каза» - выпростванне паказальнага пальца і мезенца;
- Утварыце два гуртка, злучыўшы кончыкі вялікага і ўказальнага пальцаў;
- «Зайчык» або «Вушкі» - сцісніце пальцы ў кулак і выпрастаць толькі паказальны і сярэдні пальцы;
- "Дрэвы" - ўсе пальцы шырока расстаўленыя.
Усе гэтыя гульні і практыкаванні, апісаныя вышэй, цудоўна развіваюць рухомасць пальцаў, выкананне ізаляваных рухаў, а таксама спрыяюць развіццю дакладнасці рухаў пальчыкаў.
У практыкаваннях гэтак жа рэкамендуюць выкарыстоўваць аловак. Прапануеце дзецям наступнае:
- Абвесці па контуры любую фігуру ці прадмет;
- Намаляваць які-небудзь прадмет па кропках;
- Маляваць рыскі ў розных напрамках, выкарыстоўваючы пры гэтым трафарэты;
- Правесці алоўкам па вузкай дарожцы і пры гэтым не завесці ў бок;
- «Падвойныя малюнкі» - вельмі цікавы выгляд практыкаванняў, у якім дзеці малююць розныя абедзвюма рукамі, гэта могуць розныя геаметрычныя фігуры, альбо мастацкі малюнак (маляваць прапануецца або адначасова два аднолькавых прадмета, альбо адзін малюнак двума рукамі, як бы дапаўняючы яго).
Для развіцця і паляпшэння каардынацыі рухаў рук рэкамендавана выконваць практыкаванні:
- Практыкаванне выконваецца пад лік, пры гэтым тэмп паступова паскараючы, і строга выконваючы славесныя інструкцыі:
- левую руку ў кулак, правую расціснуць, і наадварот;
- правую далонь ставім на рабро, левую - згінаем у кулак;
Спецыялісты рэкамендуюць больш увагі надаваць развіццю дробнай маторыкі рук дзіцяці з ДЦП і каардынацыі рухаў, так як гэта дабратворна ўплывае на развіццё гаворкі ў дзяцей з дыягназам ДЦП.