Дзіця ва ўзросце 0- 6 месяцаў
Дзіця, які смокча грудзі або бутэлечку з малаком, ужо развівае мышцы, якія адказваюць за здольнасць да фарміравання слоў. Малы пакуль яшчэ не можа вам адказваць, але ён хутка вучыцца распазнаваць ваш голас з мноства іншых галасоў. А новыя веды ўбіраюцца ім нібы губкай. Усе свае дзеянні суправаджайце прагаворванне услых. Што б вы ні рабілі, ад змены памперсаў да кармлення дзіцяці, прамаўляеце назвы сваіх дзеянняў. Кажаце з ім пра ўсё. Пры гэтым не забывайце, што дзіцяці пажадана бачыць ваш твар. Ён будзе пераймаць вам, супастаўляць пачутыя гукі з мімікай твару і рознай формай рота. А ў будучыні будзе ўсё гэта капіяваць.
Дзіцяці 6-12 месяцаў
У гэтым узросце малы працягвае вучыцца гаварыць, ён спрабуе нешта прамаўляць, і яго самога цікавяць атрыманыя гукі. Вывучаючы вусны і мову, ён спрабуе зразумець, як гук адбываецца. Многія дзеці гэтага ўзросту радуюць бацькоў першымі словамі - мама, тата, дай. ... Паспрабуйце паўтараць за дзіцем тыя гукі, якія ён прамаўляе, пакажыце, што гэта займальнае занятак. Калі вы называеце нейкія словы, то правядзіце з імі асацыяцыю. Пры слове «мама» пакажыце на сябе, «тата» - на тату, «каша» - на кашу і г.д. Бярыце ўдзел у эксперыментах вашага дзіцяці з гукамі. Словы «прывітанне» і «пакуль» суадносіце з прыходам і сыходам гасцей альбо членаў сям'і. Не забывайце і пра іншыя прасценькія словы тыпу "дзякуй", "калі ласка", "есці». Тлумачце, дзе і калі іх ўжываюць. Паказвайце на ўласным прыкладзе. Дзеці хутка засвойваюць новыя веды, і неўзабаве самі паспрабуюць іх спажыць.
Дзіцяці 12-18 месяцаў
Звычайна ў арсенале дзіцяці да гэтага моманту з'яўляецца некалькі простых слоў. Дзецям такога ўзросту падабаецца імітаваць інтанацыі дарослых, таму часам можаце пачуць ад іх і сваю інтанацыю. Часам у гаворкі дзяцей праскокваюць словы, сэнсу якіх яны яшчэ не разумеюць, проста скапіявалі бацькоў. Не забывайце, што зносіны мяркуе двухбаковы размову. І калі дзіця спрабуе нешта вымавіць, расказаць ад яго, а выслухайце да канца. Паўтарэнне з дзіцем слоў павінна ўвайсці ў звычку ў гэтым перыядзе. Пакажыце які-небудзь прадмет і назавіце яго некалькі разоў. Цяпер чарга дзіцяці спрабаваць вымавіць слова. Не атрымліваецца вымавіць яго? Павольна паўторыце слова некалькі разоў. І зноў падайце дзіцяці магчымасць вымавіць яго назву. Любая спроба вымавіць слова павінна заахвочвацца пахвалой, гэта прымусіць дзіцяці імкнуцца да зносін, што ў сваю чаргу дапаможа яму хутчэй навучыцца гаварыць.
Развіццё дробнай маторыкі
Не сакрэт, што на далоньках ёсць пункты, якія адказваюць за маўленчую актыўнасць. Гэтыя кропкі, ці маўленчыя цэнтры, нядрэнна б стымуляваць, развіваючы дробную моторіку, масажуючы пальчыкі і займаючыся пальчыкавай гімнастыкай. Дакладнае артыкуляваньне гукаў знаходзіцца ў прамой залежнасці ад дробнай маторыкі. Гаворка лепш развіваецца пры высокай рухальнай актыўнасці.
Не цяжка па некалькі хвілін у дзень надаваць увагу пальчыкам. Іх можна расціраць, згінаць і разгінаць, суправаджаючы адпаведнымі прымаўкамі. Напрыклад, «Гэты пальчык - хлопчык, гэты пальчык - мама, гэты пальчык - тата, гэты пальчык - баба, гэты пальчык - дзеда». Вельмі добра, калі вы і самі можаце складаць нешта падобнае. Ўспомніце і «ладачкі-ладачкі», і «Сарока-белабока», і «Казу рагатую». А малы старэй ужо справіцца з крыжыкамі і гаплікамі з пальцаў ( «Мірыся, мірыся ...»). Яму спадабаецца адлюстроўваць птушачку ( «Птушачка прыляцела, крыламі махала, села, пасядзела, і далей паляцела») або кашэчую лапу (падушачкі пальцаў падціскаюцца да верхняй частцы далонькі, вялікі палец прыціскаецца да паказальным, і гучна вымаўляецца слова «мяу»). Часу гэтыя практыкаванні займаюць трохі, а карысць прыносяць велізарную.
Для развіцця дробнай маторыкі пышна падыходзяць сэнсарныя падушачкі. Зрабіць іх можна самастойна. Для кожнай падушачкі бярэцца тканіна памерам 10х10 см, сшываецца з трох бакоў. Напаўняюцца яны рознымі прадметамі, але каб атрымалася па дзве аднолькавых падушачкі. Пару падушак можна напоўніць гарохам, яшчэ пару - манкой, тоўстымі макаронамі, ватай, фасоляй ... Падушачкі зашываюцца. Зараз задача маляняці - адшукаць аднолькавыя навобмацак.
Грэцкі арэх і міска з гарохам дапамогуць зрабіць масаж рук. Выкарыстоўваючы арэх, раскажыце пра яго. Пакажыце, як ён рос на дрэве і, зваліўшыся ад ветру, сустрэўся з дзецьмі. Вецер, дарэчы, можа адлюстроўваць сам малы. Калі ён дзьме, трэніруецца доўгі ўдых, а гэта таксама практыкаванне маўленчай гімнастыкі. Арэшак можна схаваць у кулачку, а затым знайсці (сціскае-расціскаць кулачок), можна пакатаць яго на каруселі (адной далонню па іншай з сілай па крузе), спусціць з горкі (адну руку прыціскаем тыльным бокам далоні да стала, утвараючы горку, а другі рукой каталі арэх ад запясця да кончыкаў пальцаў і назад). Ну а потым арэшак хаваецца ў басейне, за які лічыцца міска з гарохам. Арэшак адразу не знаходзіцца, і падчас яго пошуку пальчыкі выдатна масажуюць. Усе гульні з арэшкам паўтараюцца па некалькі разоў. Дзіця з задавальненнем займаецца падобнымі практыкаваннямі.