Няпоўныя сем'і сутыкаюцца са шматлікімі цяжкасцямі. У асноўным гэта матэрыяльныя цяжкасці, бо замест абодвух бацькоў сям'ю вымушана матэрыяльна забяспечваць толькі маці. Дзеці асабліва адчувальныя да розніцы ў матэрыяльным дастатку сям'і да і пасля разводу і досыць цяжка перажываюць гэтую праблему, бачачы, як іншыя дзеці ў поўных сем'ях забяспечаны лепш іх. Гэта адбіваецца негатыўна на псіхіцы дзіцяці, выклікаючы ў яго пачуццё зайздрасці і непаўнавартасці.
Педыятры даўно заўважылі, што дзеці выхоўваюцца ў няпоўных сем'ях, больш часта хварэюць на вострыя і хранічныя захворваньні. У першую чаргу гэта звязана з тым, што маці вымушана ўзмоцнена працаваць, клапоцячыся аб матэрыяльным становішчы сям'і, адкладаючы клопат пра здароўе дзяцей на другі план. Статыстыка сведчыць, што менавіта сярод тых, хто вырас у няпоўнай сям'і часта сустракаецца прыхільнасць да шкодных звычак, а таксама высокая верагоднасць гібелі ад гвалту. Гэта звязана з адсутнасцю кантролю з боку бацькоў. Пасля разводу ў дзяцей ўзнікае неўсвядомлены гнеў на бацькоў, ён пачынаюць вінаваціць у разводзе саміх сябе, у іх абвастраецца пачуццё адзіноты і трывогі. Усё гэта, вядома ж вядзе да зніжэння паспяховасці ў школе, да праблем зносін з аднагодкамі. Як бачым шматлікія праблемы дзяцей у няпоўных сем'ях, вядома ж, патрабуюць умелага псіхалагічнага выхавання.
Псіхалагічны выхаванне дзяцей у няпоўнай сям'і ў першую чаргу павінна быць накіравана на тое каб дзіця ў такой сям'і не адчуваў сябе нялюбым і адзінокім. Дзеці заўсёды вельмі спагадныя на любоў і ласку. І самотны бацькам, якія выхоўваюць дзяцей заўсёды павінен гэта памятаць. Ніякія падарункі не заменяць дзіцяці зносін з маці, яе ласкі і разумення. Псіхалагічны выхаванне дзяцей у няпоўнай сям'і прадугледжвае таксама некаторыя адрозненні ў выхаванні дзяцей рознага полу. Так, напрыклад, хлопчык, застаўшыся пасля разводу з маці, не павінен адчуваць празмернай апекі з яе боку, у адваротным выпадку з яго вырасце мужчына, не здольны прымаць самастойныя рашэнні і вельмі залежны ад жанчыны. Дзяўчынка ж застаўшыся без бацькі ня павінна вінаваціць бацькі ў разводзе, інакш у далейшым яна будзе недаверліва ставіцца да ўсіх мужчын у яе жыцці. Правільнаму псіхалагічнаму выхаванню дзяцей у няпоўнай сям'і часта перашкаджае аўтарытарнасць з бацькоў. Такі бацька лічыць правільным выхаваннем жорсткі кантроль над паводзінамі свайго дзіцяці.
Дзіця расце запалоханым, панурым і пасля ў яго часта ўзнікаюць псіхалагічныя праблемы з іншымі дзецьмі ў садзе ці ў школе. Правільнаму псіхалагічнаму выхаванню дзяцей у няпоўнай сям'і таксама шкодзіць іншая манера выхавання - абыякавасць бацькоў і адсутнасць кантролю над дзецьмі. Бацька пускае усё на самацёк, і калі дзеці становяцца некіравальнымі, заўсёды знаходзіць для сябе апраўданне. Псіхалагічны выхаванне дзяцей у няпоўнай сям'і не павінна дапускаць фарміравання ў характары дзіцяці недахопаў, выкліканых адсутнасцю аднаго з бацькоў. У дзіцяці перш за ўсё трэба паважаць асобу .Мать, выхоўваючы дзяцей, перш за ўсё павінна заваяваць аўтарытэт у дзяцей праз прыкладу сваіх паводзін і ладу жыцця. Асаблівасць псіхалогіі дзіцяці такая, што ён неўсвядомлена пераймае як добраму, так і дрэннаму і заўсёды схільны прытрымлівацца менавіта прыкладаў паводзін, а не мараляў. Менавіта таму пры псіхалагічным выхаванні дзяцей у няпоўнай сям'і надзвычай важны пастаянны кантроль маці (бацькі) за сваімі паводзінамі і ўчынкамі. Маці, каб заваяваць аўтарытэт у дзяцей павінна заўсёды з павагай ставіцца да навакольных людзей і паважаць сваіх бацькоў.
Яна павінна быць гатовая заўсёды прыйсці на дапамогу блізкім людзям, якія маюць патрэбу ў дапамозе. Псіхалагічны выхаванне дзяцей у няпоўнай сям'і мяркуе і тое, што дзеці заўсёды паважаюць тых, хто гатовы іх выслухаць у любую хвіліну, зразумець і прыйсці на дапамогу. Такім чынам, псіхалагічнаму выхаванню дзяцей у няпоўнай сям'і павінна надавацца першараднае значэнне. Толькі так, пры адсутнасці аднаго з бацькоў дзеці атрымліваюць паўнавартаснае выхаванне і становяцца дарослымі людзьмі, выдатнымі ва ўсіх адносінах.