Лячэнне дзіцячага заікання

Заіканнем пазначаюць парушэнне тэмпу гаворкі, яе плыўнасці і рытму. Яно ўзнікае ў дзяцей з-за курчаў у розных частках маўленчага апарата. Сучасная медыцына лячэнне дзіцячага заікання праводзіць некалькімі спосабамі і метадамі, накіраванымі на паляпшэнне гаворкі дзяцей.

Тэрапеўтычныя сродкі. Яны выкарыстоўваліся для лячэння заікання яшчэ са старажытных часоў Гіпакратам, Цэльсія, Арыстоцелем, Галенам, Авіцэна ў розных формах і ступені. Тэрапеўтычныя сродкі самі па сабе не дастатковыя для збавення дзіця ад заікання, але шырока выкарыстоўваюцца як дадатак да асноўных метадаў лячэння.

Хірургічны метад. Гэты спосаб лячэння заікання ўжывалі пачынаючы з 1 ст. н. э. і працягваючы да сярэдзіны XIX ст. Аднак у наступныя гады з'явілася меркаванне пра тое, што хірургічны метад бескарысны і пры гэтым небяспечны ва ўжыванні (Боне, Антилл, Дыяніс, Диффенбах, Пеці, Эгинский, Фабрыцыо і інш.). Гэты спосаб лячэння заікання з'явіўся зыходзячы з ўяўленні аб тым, што заіканне - гэта следства паталагічны анатоміі органаў артыкуляцыі або слабой інервацыі цягліц мовы.

Артапедычныя сродкі з'яўляліся дапаможнымі пры лячэнні заікання.

Псіхотерапевтіческій метад. Псіхотерапевтіческіх ўздзеянне ўвайшло ў практыку лячэння заікання з таго часу, калі на заіканне паглядзелі як на неўратычнае разлад. Фрешельс, Неткачев і інш. Надавалі гэтаму метаду лячэння заікання першараднае значэнне. Заіканне разглядалі, перш за ўсё, як псіхічнае пакута. У сувязі з гэтым сродкі ўздзеяння на заіклівага дзіцяці выбіраліся зыходзячы з іх уплываў на яго псіхіку.

Дыдактычныя прыёмы. Іх ужыванне накіравана на развіццё правільнай гаворкі ў дзіцяці пры дапамозе цэлай сістэмы разнастайных і ўскладняе паступова маўленчых практыкаванняў, якія павінны ахопліваць і асобныя элементы гаворкі, і ўсю прамову. Такія прыёмы ўжывалі Гутцман, Гимиллер, Ітар, Денгардт, Куссмауля, Коэн, Лі, Андрэс.

Лячэбна-педагагічныя меры. Лічыцца, што першая сістэма лячэбна-педагагічнага ўздзеяння на дзіця, які пакутуе заіканнем, была дадзена ў рэкамендацыях Сікорскага І.А. (1889) і яго вучня Хмялеўскага І.К. (1897).

Так, Сікорскі І.А. ў лячэнні дзіцячага заікання рэкамендаваў:

У апошні час шмат увагі надаецца псіхотерапевтіческіх уздзеянняў на асобу дзіцяці, які пакутуе заіканнем, у кантэксце ўсяго комплексу спосабаў лячэння. На аснове даследаванняў айчынных фізіёлагаў Сеченова І.М., Паўлава І.П., а таксама і іх паслядоўнікаў, спецыялістамі былі адабраны лепшыя прыёмы ліквідацыі заікання і вызначаны сучасны комплексны падыход да лячэння заікання ў дзяцей.

Комплексны падыход. Заіканне - гэта захворванне складанага сістэмнага характару. Яно ўзнікае па шэрагу прычын - біялагічных, псіхалагічных і сацыяльных.

Сучасны комплексны падыход у пераадоленні заікання мае на ўвазе лячэбна-педагагічнае ўздзеянне на розныя бакі псіхафізічнага стану дзіцяці, які пакутуе заіканнем, з выкарыстаннем розных сродкаў і намаганняў спецыялістаў розных профіляў. Лячэбна-педагагічныя мерапрыемствы ўключаюць у сябе лячэбныя працэдуры і прэпараты, лячэбную фізкультуру, псіхатэрапію, лагапедычныя заняткі, лагапедычных рытміку, выхаваўчыя мерапрыемствы. Іх мэтай з'яўляецца ўмацаванне і аздараўленне нервовай сістэмы і ў цэлым усяго арганізма дзіцяці; збавенне яго ад няслушнага дачынення да маўленчага дэфекту, паслабленне і поўнае ліквідацыю маўленчых курчаў, спадарожных расстройстваў дыхання і галасы, прамовы і маторыкі; сацыяльная адаптацыя заіклівых дзяцей. Сёння намаганні спецыялістаў накіраваны на больш глыбокае вывучэнне індывідуальных псіхалагічных асаблівасцяў заіклівых дзяцей.