Напэўна, самі ўжо дрэнна памятаеце, як і з чаго пачыналі вучыць чытаць вас першая настаўніца, мама ці бабуля? А цяпер прыйдзецца паспрабаваць і паднесці свайму маленькаму дзіцяці такую элементарную, на ваш погляд рэч, як літары, складванне ў склады і словы ...
Адсюль вынікае першае правіла. Пачынаць трэба з усведамлення таго, што тое, што здаецца зараз для вас элементарным, простым і зразумелым, для дзіцяці - новае, складанае і нязведанага. Вы ж таксама нечаму вучыцеся? І не ўсё атрымліваецца з першага разу. Так і дзіця патрабуе цярпення і разумення. Калі ён не можа асвоіць чытанне, то прычына не толькі ў нежаданні або ляноты. Тут праяўляецца так жа і ваша няўменне правільна паднесці яму веданне, растлумачыць даступна, і што немалаважна цікава. Бо 5-7 гадоў - гэта так мала і гульні цікавяць значна больш, чым незразумелыя закавыкі. А значыць, пачынаць трэба з таго, каб захапіць, распачаць цікавасць і жаданне чытаць. Карыстайцеся рысай, уласцівай кожнаму дзіцяці - жаданнем спазнаць свет!
Правіла другое. Падрыхтуйце дзіцяці да чытання. Развівайце яго артыкуляцыю, глядзельнае ўспрыманне. Ужо лепш, калі ваш дзіця прыйдзе ў першы клас, не ўмеючы складаць літара в слова, але падрыхтаваным да чытання. Таму як, многія спецыялісты сцвярджаюць, што навучаючы дзяцей да школы дома, шмат хто проста трэніруюць іх «пазнаваць» кароткія словы з 3х - 4х літар. Але гэта «псевдочтение», і пасля такой падрыхтоўкі для дзяцей цяжка развіць навыкі нармальнага чытання. Калі не ўпэўненыя, што зможаце правільна і пісьменна навучыць чытаць, займайцеся падрыхтоўкай да чытання, пры дапамозе адмысловых практыкаванняў і якія развіваюць гульняў.
Правіла трэцяе. Азнаёмцеся з існуючымі методыкамі навучання чытанню. Пры гэтым. Лепш спадзявацца на меркаванні спецыялістаў, выкарыстоўвайце правераныя, ўстояныя спосабы. Бо, тое, што здасца зразумелым і прыдатным менавіта вам, можа быць зусім не прымальна для ўспрымання дзіцяці.
Правіла чацвёртае. Не крычыце, ня лайце, ня прымушайце праз сілу. У ідэале, дзіця сам павінен прыйсці да жадання чытаць. Ён павінен зразумець, што значна лепш навучыцца чытаць самастойна, чым прасіць маму, Для гэтага выкарыстоўвайце кнігі ў працэсе гульні. Паказвайце карцінкі, прамаўляеце гукі, агучваць тое, што намалявана на малюнках побач з тэкстам. Чытайце дзіцяці. Не рэдка бывае, што маляня можа пераказаць кнігу, якая прачытана на дзясятак разоў практычна даслоўна. Пасля гэтага прасцей перайсці непасрэдна да чытання.
Правіла пятае. Пераўтварыце працэс навучання ў займальнае дзеянне. Хай яно будзе кароткім, але абавязкова запамінальным, а не маркотным і нежаданай. Калі дзіця будзе сапраўды зацікаўлены, то ён сам падыдзе на наступны дзень з просьбай вучыцца чытаць і прымушаць не давядзецца.
Правіла шостае. Самыя першыя «ўрокі» павінны быць не працяглымі і ня стомнымі. Але галоўнае - рэгулярнымі. Калі ўжо ўзяліся за справу, то вучыце чытаць кожны дзень, і наогул у любы зручны момант (падчас паездкі, па дарозе дадому, а не толькі непасрэдна падчас «ўрока»).
Правіла сёмае. Будзьце паслядоўныя. Спачатку літары, затым простыя словы з некалькіх літар, следам невялікія словазлучэнні, потым кароткія прапановы і толькі пасля маленькія тэксты. Але доўга на стадыі літар ня затрымлівайцеся. Не рэдка бывае, што дзіця выдатна ведае ўсё літары, але ніяк не можа скласці іх у склады і словы.
Правіла восьмае. Заахвочвайце дзіцяці. Гэта асабліва важна калі навучанне толькі пачынаецца. Адзначайце яго поспехі. Інакш жаданне вучыцца знікне яшчэ ля самых вытокаў.
Правіла дзевятае. Калі вы вучыце дзіцяці чытаць і паспяхова дайшлі да ўзроўню прапаноў, то галоўным крытэрыем таго, ці правільна дзіця чытае, будзе зусім не хуткасць, а разуменне. Бяздумнае складванне ў словы і прапановы - бескарысна, дзеці павінны ўсведамляць тэкст.