Чаго рабіць нельга
Хатнія заданні даюцца дзіцяці для таго, каб ён яшчэ раз паўтарыў матэрыял, пройдзены ў школе, засвоіў яго цалкам. Менавіта пры выкананні хатніх заданняў дзіця мае большае права на памылку, чым на кантрольных. Таму ставіцца да іх, як да індыкатару паспяховасці, не варта.
-Домашние заданні дзіця павінен выконваць сам.
Уся сутнасць гэтых заданняў у тым, каб дзіця самастойна справіўся з імі, разабраўся з цяжкімі момантамі. Калі бацькі прывучаюць школьніка да таго, што заданняў любой складанасці робяцца супольна, то ў яго не будзе неабходнасці прыкладаць дастаткова намаганняў для таго, каб як след разабрацца ў прадмеце.
Мінулы памылкі.
Бо дзеці з-за ўзросту і асаблівасцяў характару могуць прапусціць сёе-тое, сказанае настаўнікам, міма вушэй. Гэта прыводзіць да таго, што падрыхтоўка урокаў адымае занадта шмат часу, а хатнія заданні выконваюцца з памылкамі. Гэта можа здарыцца з кожным, але не варта дакараць дзіцяці за гэта, нагадваючы аб мінулых няўдачах раз за разам.
-не адцягвайце дзіцяці.
Часта бацькі самі перашкаджаюць сваім дзецям рыхтаваць урокі. Не давайце дзіцяці паралельных заданняў, выразна расстаўляйце прыярытэты - спачатку ўрокі, затым усё астатняе. Калі ж ваша дзіця будзе пастаянна адцягваць увагу на просьбы дапамагчы па хаце, то для хатніх заданняў застанецца не так шмат часу.
-не нагнятаць.
Часта бацькі самі адбіваюць у дзіцяці жаданне займацца. У выхаваўчых мэтах бацькі не рэдка робяць акцэнт на тым, што хатніх заданняў так шмат, яны такія цяжкія, што іх немагчыма выканаць за гадзіну ці два. Дзіця хвалюецца і не спяшацца брацца за справу, якое - па яго прадстаўленні - немагчыма скончыць ў тэрмін. Наадварот, дайце зразумець дзіцяці, што выкананне хатняга задання хай і патрабуе ўседлівасці і часу, але зусім не немагчыма.
-не ацэньвайце дзіцяці толькі па ўрокаў.
Многія бацькі зводзяць усё сваё зносіны з дзіцем і ўсе патрабаванні да яго толькі да хатніх заданнях. Зрабіў урокі - мы цябе любім, не зрабіў - будзеш пакараны. Гэта прымушае дзіцяці лічыць , яго бацькі цэняць толькі яго ацэнкі, а не яго самога. Што, безумоўна, вельмі шкодна для псіхікі.
Як быць?
-Помогите размеркаваць працу.
Навучыце дзіцяці чаргаваць складаныя заданні і лёгкія. Напрыклад, вывучыць кароткі верш прасцей, чым вырашыць складаную задачу, асабліва, калі дзіця не занадта моцны ў матэматыцы. Хай праца пачнецца з менш складаных заданняў, тады яна будзе выканана хутчэй і лягчэй.
-не кантралюйце дзіцяці ва ўсім.
Бацькі маюць поўнае права правяраць, наколькі добра і правільна зроблены ўрокі. Але, у той жа час, дзіця павінен вучыцца сам спраўляцца з заданнямі. Таму нельга стаяць над душой, пакуль дзіця робіць ўрокі. Вы можаце ўмяшацца толькі тады, калі дзіця сам папросіць аб дапамозе.
-Правильно працуйце над памылкамі.
Калі дзіця паказваем вам прыгатаваныя хатнія заданні, не паказвайце яму на зробленыя памылкі. Проста паведаміце пра тое, што яны ёсць, хай дзіця сам знойдзе і выправіць іх.
-Поощряйте правільна.
За нязроблены ўрокі бацькі часта караюць дзяцей, але цалкам забываюць аб тым, што за сумленна выкананыя хатнія заданні трэба заахвочваць. Часам гэта проста ласкавае слова, часам нешта больш важкае - усё залежыць ад традыцый вашай сям'і. Важна толькі не спрабаваць падкупіць жаданне мець дзіця вучыцца.
Пра тое, як рабіць хатнія заданні, дзіцяці шмат распавядаюць у школе, сваё ўяўленне пра гэта маюць і бацькі, але не ўсе думаюць пра тое, што і дзіця мае права вырашаць, што і як яму вучыць. Некаторыя дзеці не маюць патрэбу ў тым, каб бясконца зубрыць кіраўніка з падручнікаў, каб запомніць матэрыял, іншым жа даводзіцца рыхтаваць урокі ледзь даўжэй. Улічвайце асаблівасці вашага дзіцяці і не забывайце, што ад вашага стаўлення да яго вучобе залежыць і тое, наколькі яна будзе падабацца дзіцяці.