Галоўнае, што трэба зразумець: дзіця ігнаруе вашыя просьбы і ўказанні зусім не з шкоднасці (каб «вывесці вас і выматаць нервы»), а таму што гэта яго ўзроставая норма. Бацькі абавязкова павінны ведаць асноўнае пра дзіця 4-х гадоў - такая ўжо асаблівасць развіцця яго нервовай сістэмы. Менавіта да чатырох-пяці гадоў у малога пераважае працэс ўзбуджэння. Гэта азначае, што калі маляня моцна захоплены нечым, то увагу яго складана пераключыць на больш спакойныя справы. У яго яшчэ міжвольны працэс тармажэння, то ёсць дзіцяці яшчэ не пад сілу кантраляваць свой стан. Ён не можа самастойна супакоіцца, калі яму вельмі весела ці, напрыклад, страшна. Гэта выяўляецца больш ці менш у залежнасці ад тэмпераменту. Ўсё гэта значыць, што патрабаванні бацькоў праявіць самакантроль ( «Супакойся ж ты!») Калі дзіця занадта перевозбудился - справа цалкам бескарыснае. Паверце: дзіця бы і рады супакоіцца, але сам гэтага зрабіць проста не можа. Гэтым навыкам ён авалодае толькі гадам да 6-7, як раз да школы.
Правілы зносін з дзіцем
Яны заснаваныя на фізіялагічнай асаблівасці перавагі ўзбуджэння над тармажэннем. Такім чынам, калі вам хочацца правільна з дзіцем мець зносіны, каб ён пачуў і зразумеў вас, трэба выконваць наступнае:
1. Будзьце ўважлівыя з выразам уласных эмоцый. Калі бацькі знаходзяцца ва ўзбуджаным стане (злуюцца, раздражняюцца, баяцца, буяна весяляцца) - няма сэнсу чакаць спакою ад дзіцяці. Класічная карціна ў гандлёвым цэнтры з дзіцем 4 гадоў: ён закатвае істэрыку ад стомы і перавазбуждення, а бацькі злосна пакрыквалі: «Ды супакойся ты! Спыні гарлапаніць! ». Аднак і псіхіка і ўвесь арганізм дзіцяці вельмі залежым ад стану бацькоў. Калі яны ўсхваляваныя - дзіця хвалюецца таксама. І проста так прыйсці у паслухмяны і мірнае стан у такіх умовах для дзіцяці немагчыма.
Калі вам хочацца, каб дзіця пачуў вас - паспрабуйце супакоіцца самі. Падыхаеце глыбока, попейте вады, папытаеце супакоіць дзіцяці таму, хто больш разняволены і мяккі.
2. Прыцягніце дзіцячае ўвагу. Самастойна дзіцяці складана пераключыцца з якога-небудзь цікавага справы (летаніны па пакоі, прагляду мультфільмаў і т. Д.) На вашыя просьбы. Колькі разоў вы назіралі карціну: дзіця захоплена калупаецца ў бруднай лужыне (і не заўсёды палкай), а мама стаіць над ім і аднатонна «нудит»: «Перастань гэта рабіць! Фу, гэта ж гадасць! ». Зразумела, з боку дзіцяці не варта ніякай рэакцыі. Ён на самай справе не чуе, таму што ўся яго псіхіка захоплена сканцэнтравана на лужыне.
Зрабіце першы крок - прысядзьце да ўзроўню галавы дзіцяці, «Слова» яго погляд. Разам з ім паглядзіце на тое, што так яго зацікавіў: «Ух ты! Якая лужына! Шкада, што чапаць яе нельга. Давай знойдзем што-небудзь іншае ».
3. тлумачыў зразумела. Чым прасцей і карацей фразы - тым хутчэй дзіця зразумее, чаго вы ад яго хочаце: «Цяпер дособираем кубікі, потым маім рукі і абедаць". Пазбягайце шматслоўныя тлумачэнняў, асабліва ў сам момант пераключэння ўвагі. У іншым выпадку малы проста не паспее ўсачыць за ходам вашай думкі.
4. Паўтарайце некалькі разоў. Так, часам гэта раздражняе. Але злосць і раздражненне ў дадзеным выпадку - гэта, прабачце, вашыя праблемы. Гэта не віна дзіцяці, што ў яго мозгу біяхімічныя і электрычныя працэсы ўладкованыя менавіта так. Што ж менавіта так раздражняе нас, калі прыходзіцца паўтарыць адно і тое ж некалькі разоў? Толькі тое, што нам, дарослым, чамусьці здаецца: у нас усё павінна з першага разу атрымлівацца. А калі не атрымалася (баланс не сышоўся, дзіця не паслухаўся) - я няўдачнік! Гэта «прывітанне» з нашага дзяцінства, у якім любую памылку адразу ж пераследвала пакаранне. Дзіцячы вопыт, быццам бы, забыўся, але страх зрабіць нешта не так - застаўся. Гэты балючы вопыт і дастаўляе нам столькі хваляванняў, калі дзіця не хоча нас слухацца. Сам дзіця тут наогул не пры чым. Таму лепш зноў вярнуцца да першага пункта «быць пільнымі з выразам эмоцый і думак», а не пачым дарма лаяць малога.
5. Пакажыце, чаго менавіта вы ад дзіцяці хочаце. Асабліва, калі гаворка ідзе пра нейкія новых для яго занятках. Напрыклад, у дзіцяці толькі-толькі стала атрымлівацца самастойна зашпільваць чаравікі, запраўляць пастэль і т. Д. Замест пустых слоў: «Складзі хутка цацкі» - паспрабуйце пачаць гэта разам з ім. І не забудзьцеся пахваліць, калі ён паспяхова справіцца з вашай просьбай!
На любым этапе размовы, калі дзіця хвалюецца (рыдае, злуецца, істэрыкай) - яго варта супакоіць. Ёсць адмысловая схема, наступны камплект: глядзельную кантакт (прысядзьце перад дзіцем!) Цялесны кантакт (вазьміце яго за руку, абніміце) ваша спакой. Калі правільна мець зносіны з дзіцем, тады ён сапраўды вас пачуе. Прыемнага вам зносін!