Што даюць дзіцяці развіваюць методыкі? Перш за ўсё, яны дазваляюць паднесці малышу матэрыял у цікавай, лёгкадаступнай і эфектыўнай форме. Як раз гэта і ёсць галоўнай перавагай сучасных развивалок над састарэлымі методыкамі мінулых дзесяцігоддзяў. Вядома, навамодныя развіваюць методыкі не даюць падставы цалкам адмовіцца ад старых, добра правераных гадамі праграм навучання дзяцей дашкольнага ўзросту, але, тым не менш, навучанне па-новаму дае станоўчы прадуктыўны вынік. Таму, разгледзім некалькі найбольш распаўсюджаных і эфектыўных методык ранняга развіцця дзяцей дашкольнага ўзросту.
Методыка ранняга развіцця дзяцей ад 0 да 4 гадоў Глена Домана
Якая развівае методыка Глена Домана для дзяцей дашкольнага ўзросту, перш за ўсё, накіравана на навучанне дзіцяці чытання. Многія пры гэтым забываюць, што развіццё па Доману, гэта не толькі інтэлектуальнае развіццё дзіцяці, але і актыўнае фізічнае развіццё. Пры гэтым развіццё і ўдасканаленне мозгу дзіцяці напрамую звязана з засваеннем і ўдасканаленнем многіх рухальных навыкаў. Матэрыял значна лягчэй і хутчэй засвойваецца, калі дзіця праяўляе фізічную актыўнасць.
Сутнасць навучання чытанню і энцыклапедычным ведаў па методыцы Глена Домана заключаецца ў тым, што дарослы, усяго на кароткі прамежак часу (на 1-2 секунды), прапануе зірнуць дзіцяці на картку з напісаным словам, пры гэтым прамаўляючы напісанае слова. Як правіла, побач са словам рэкамендуецца змяшчаць адпаведнае малюнак. Надпісы робяцца вялікімі роўнымі чырвонымі літарамі. Методыка абапіраецца на тое, што дзіця запамінае слова цалкам, а не навучаецца чытання па складах, як прапануе стандартная методыка навучання.
Недахопы методыкі Глена Домана.
Дадзеная методыка неаднаразова падвяргалася крытыцы з боку педагогаў і бацькоў. Па-першае, дзіця пры навучанні выконвае пасіўную ролю - проста глядзіць на карткі. З другога ж боку, падчас прагляду картак даволі непрацяглы, таму пасіўнасць доўжыцца вельмі нядоўга. Па-другое, працэс вырабу картак вельмі працаёмкі, патрабуе вялікіх выдаткаў дапаможнага матэрыялу (кардон, папера, фарбы або запраўка картрыджаў для друкаркі). Па-трэцяе, назіралася такая тэндэнцыя, што дзіця нядрэнна запамінае само слова, напісанае на картцы, але не «пазнае» такое ж слова, названае ў іншым месцы.
Ранняе развіццё дзіцяці па сістэме Марыі Мантэсоры
Методыка Марыі Мантэсоры была распрацавана для дзяцей ва ўзросце ад трох гадоў, тым не менш яе паслядоўнікі рэкамендуюць ужываць гэтую методыку крыху раней: калі дзіцяці споўніцца 2-2,5 года. Галоўны прынцып гэтай методыкі ранняга развіцця заключаецца ў тым, што дзіцяці падаецца магчымасць поўнай свабоды выбару. Дзіця самастойна выбірае чым, як і як доўга яму займацца.
Дзiцяцi не трэба прымушаць навучацца, яго трэба зацікавіць. Методыка Мантэсоры прадстаўлена цэлым комплексам заняткаў з шматлікіх практыкаванняў. Многія з практыкаванняў патрабуюць падрыхтоўкі розных матэрыялаў, напрыклад, розных дошчачак, фігур, рамак і ўкладышаў.
Навучанне чытанню з дапамогай кубікаў Зайцава
Дзякуючы кубікамі Зайцава многія дзеці пачынаюць даволі рана чытаць: у тры і нават у два гадкі. Набор прадстаўлены з 52 кубікаў, на грані якіх нанесеныя склады. Гуляючы з кубікамі, дзіця складае розныя словы. Гэтыя ж кубікі адрозніваюцца па аб'ёме, колеры, вазе, па вібрацыі і гучанні напаўняльніка. У дадатак да кубікамі прапануюцца плакаты з намаляванымі складамі для чытання і супастаўленні. Многія кубікі, наяўныя ў продажы, трэба папярэдне сабраць: склеіць, замацаваць і напоўніць напаўняльнікам. Навучанне дзіцяці чытання з дапамогай кубікаў Зайцава патрабуе ўседлівасці з боку бацькоў. Калі вы гатовыя рэгулярна займацца са сваім малым, то гэтая методыка для вас, калі ж не - то лепш аддаць дзіця ў спецыяльны развівае цэнтр, які навучае чытання па кубікамі Зайцава.
Гульні для ранняга развіцця дзяцей па сістэме Нікіціных
Сям'я Нікіціных, Алена Андрэеўна і Барыс Паўлавіч, - па сутнасці, класікі айчыннай педагогікі і выхавання. Яны на прыкладзе ўласнай шматдзетнай сям'і ў далёкія савецкія часы прадэманстравалі яркі прыклад выхавання самастойнай і гарманічна развітай асобы.
На думку сям'і Нікіціных бацькі часцяком дапускаюць дзве крайнасці: альбо гэта празмерная заарганізаванасці, калі бацькі ўсяляк імкнуцца заняць і пацешыць дзіцяці, тым самым не даючы яму магчымасці для самастойнай дзейнасці; альбо гэта поўная закінутых дзіцяці, калі бацькі за звычайнымі бытавымі справамі па абслугоўванню дзіцяці (кармлення, ўборка, укладванне спаць і г.д.) забываюць пра важнасць зносін і інтэлектуальнага развіцця.
Галоўная задача выхавання, згодна з методыкай Нікіціных, заключаецца ў максімальным развіцці творчых здольнасцяў дзіцяці, яго падрыхтоўка да будучага дарослага жыцця.
Інтэлектуальныя развіваючыя гульні сям'і Нікіціных вельмі папулярныя. Яны развіваюць у дзіцяці лагічнае мысленне, вучаць прымаць рашэнні. Такія гульні даступныя ў продажы і рэкамендуюцца дзеткам ўжо з 1,5-падгадаванага ўзросту. Аўтар развівае методыкі прапануе 14 правілаў гульні, шэсць з якіх лічацца абавязковымі. Шырока вядомыя гульні «Складзі квадрат», «Складзі ўзор», «Уникуб» і «кропачкі», а таксама рамкі і ўкладышы Мантэсоры.
Выхаванне і развіццё дзіцяці па Вальдорфская сістэме
Гэтая методыка ранняга развіцця дзіцяці паўстала прыблізна сто гадоў таму ў Германіі, аўтар яе Рудольф Штэйнер. Згодна з гэтай методыкай, дзіця да ўзросту сямі гадоў (да перыяду змены малочных зубоў) не варта нагружаць навучаннем чытанню і пісьму, а таксама лагічнымі заняткамі. У раннім дзіцячым узросце неабходна ўсяляк раскрываць творчы і духоўны патэнцыял дзіцяці. Галоўны прынцып Вальдорфская сістэмы: «Дзяцінства - паўнавартасная жыццё, якая прыгожая!» Ребёнок выхоўваецца і развіваецца ў гармоніі з прыродай, ён вучыцца тварыць, чуць і адчуваць музыку, маляваць і спяваць.
Методыка ранняга развіцця Сесіль лупа
Сесіль Лупа - паслядоўнік Глена Домана і многіх іншых методык ранняга развіцця. Назапасіўшы уласны вопыт і змяніўшы методыкі папярэднікаў, яна распрацавала сваю ўласную «стратэгію» ранняга развіцця дзіцяці. У сваёй кнізе «Павер у сваё дзіця» яна распавядае свае парады і рашэнні аб выхаванні дзіцяці. Галоўнае зацвярджэнне Сесіль Лупа: «Дзіцяці не патрэбна штодзённая абавязковая праграма заняткаў».
Для развіцця прамовы дзіця мае вялікае значэнне чытанне яму кніг. Аўтар методыкі прапануе чытаць і тлумачыць малому складаныя казкі і байкі. Каб лягчэй вучыць літары і лічбы, трэба разам з літарай намаляваць малюнак на літары. Напрыклад, на літары «К» намаляваць котку. Як і ў методыцы Глена Домана, С.Лупан рэкамендуе навучаць маляняці чытання з дапамогай картак. Толькі вось на гэтых картках літары яна рэкамендуе пісаць ня чырвоным колерам, а рознымі кветкамі, а дакладней: зычныя літары - чорным колерам, галосныя - чырвоным, а тыя літары, якія не прамаўляюцца - зялёным. У сваёй кнізе аўтар дае падрабязныя парады па навучанні дзіцяці верхавой яздзе, плаванні, жывапісу, музыцы, а таксама замежных мовах.
Коратка пра галоўнае
Такім чынам, на сённяшні дзень існуе мноства якія развіваюць методык для дзяцей дашкольнага ўзросту, галоўныя з якіх апісаны ў гэтым артыкуле. Акрамя таго, у продажы маецца дастатковую колькасць дапаможнага матэрыялу для заняткаў па гэтых методыках. Не апошняе месца ў ролі крыніцы навучальных матэрыялаў належыць інтэрнэту. Вырашыўшы займацца па адной з вышэйадзначаных методык, трэба загадзя абдумаць план і паслядоўнасць заняткаў.
Асабіста я прыхільнік заняткаў па некалькіх методыкам і некаторых пазіцый Вальдорфская сістэмы. Я, як бацька, лічу, што дзіцяці трэба ствараць спрыяльную атмасферу для ўсебаковага развіцця ў раннім дзіцячым узросце. Гэта будзе добрым падмуркам для далейшага фарміравання яго як асобы. Тым не менш, не трэба забываць, што дзяцінства - гэта перыяд радасці і бесклапотнасці, і не трэба ў дзіцяці забіраць гэты салодкае дзяцінства. Галоўны мой прынцып выхавання: рабіць усё тое, што дастаўляе задавальненне і радасць мойму дзіцяці. Думаю, са мной пагодзяцца шматлікія адказныя бацькі. Поспеху вам і вашым дзеткам у пазнанні навакольнага свету, бо ён (свет) так выдатны! Падарыце маляўнічы і шматгранны свет сваім малянятам!