Уменне думаць, разважаць, аналізаваць, выбудоўваць лагічныя ланцужкі і рабіць высновы - навошта гэта патрэбна дзецям? Развітая лагічнае і нестандартнае мысленне дапамогуць дзецям добра і хутка вучыцца, а падлеткам палегчаць пошук свайго месца ў жыцці, будуць выгадна вылучаць яго сярод аднагодкаў, дапамогуць у вырашэнні мноства жыццёвых задач.
Можа, прымусіць дзіцяці «вучыць» матэматыку?
Уявіце: вы вывучаеце мастацтва, і на кожным занятку вам паказваюць ... як фарбаваць плот. Вы не бачыце работ майстроў, ня абмяркоўваеце іх творчыя прыёмы, ня спрабуеце тварыць самі. Плот вы з часам будзеце фарбаваць нядрэнна. Але ці зможаце палюбіць мастацтва? Гэтак жа і з матэматыкай. Нашы дзеці вучаць яе асновы гадоў з пяці, рыхтуючыся да школы. Вось толькі нешматлікія лічаць рашэнне прыкладаў і задач з падручнікаў па матэматыцы займальным заняткам.
Чаму школьная матэматыка бывае сумнай?
- Таму што трэба сядзець моўчкі і слухаць, а не абмяркоўваць.
- Таму што не заўсёды атрымліваецца.
- Таму што ўрок для ўсіх аднолькавы.
- Таму што не заўсёды зразумела, «каму» гэта і "навошта".
- Таму што ёсць заняткі цікавей.
На шчасце, адсутнасць у дзіцяці цікавасці да школьнай матэматыцы - часовая сітуацыя, якую дапамогуць выправіць займальныя задачы па матэматыцы. Гульнявая падача, нестандартныя лагічныя заданні здольныя захапіць дзіця, заразіць яго жаданнем думаць і разважаць.
«Гуманітарыяў матэматыка не патрэбна»
«Падумаеш, матэматыка! У мяне дзіця-гуманітарый », - адмахваюцца некаторыя бацькі і вядуць дзіця на заняткі ангельскай ці ў музычную школу.
«Непатрэбных» матэматыкі, калі ў дзіцяці няма да яе прыроджанай цягі, - вельмі распаўсюджаная памылка.
Чаму матэматычныя веды і навыкі патрэбныя ўсім?
Матэматыка вырашае практычныя, жыццёвыя задачы.
- Матэматыка развівае мысленне (у тым ліку нестандартнае), трэніруе памяць, уседлівасць і канцэнтрацыю ўвагі.
- Усё часцей матэматыка звязаная з іншымі навукамі міждысцыплінарнымі сувязямі, а ў любой прафесійнай сферы матэматычныя метады выкарыстоўваюцца для аналітыкі.
Навукоўцы з універсітэта Дзюка ў ЗША высветлілі, што рашэнне матэматычных задач дапамагае захоўваць псіхічнае здароўе і тым самым робіць нас больш шчаслівым. Вынікі гэтага даследавання былі апублікаваныя ў часопісе "Клінічная псіхалогія" (6 кастрычніка, 2016 года). Назіранне за добраахвотнікамі (анкетаванне і сканаванне мозгу) паказала, што ў час вырашэння матэматычных задач ўключаюцца ўчасткі нашага мозгу, адказныя за эмацыйную самарэгуляцыі. Аматар матэматыкі менш востра рэагуе на эмацыйныя перажыванні, адчувае ад іх меншы стрэс.
А калі на Алімпіяду?
Дапусцім, вам пашанцавала: ваш дзіця любіць матэматыку і цікавіцца ёй. Ён прыносіць пяцёркі са школы і спраўляецца з хатнімі заданнямі самастойна. Справы ідуць так добра, што настаўнік адпраўляе дзіцяці на алімпіяду па матэматыцы, а там - поўная разгубленасць, бо падобных (нестандартных, лагічных, «са зорачкай») задач дзіця не сустракаў, вырашаць іх проста не ўмее. Вешаць ярлык «не дадзена» і здавольвацца паспяховай вучобай?
Займальная логіка - рашэнне 3 у 1
Для развіцця «думательных» навыкаў дзіцяці займальныя лагічныя і матэматычныя задачы падыходзяць лепш, чым што-небудзь іншае.
- Дзіця лічыць матэматыку сумнай? Выконваючы гульнявыя, займальныя заданні, ён пакахае матэматыку і будзе сам прасіцца яшчэ порешать задачы.
- Дзіця - гуманітарый? Займальная матэматыка стане выклікам яго здольнасці думаць і разважаць, пакажа, як лагічныя прыёмы ўжываюцца ў вырашэнні паўсядзённых задач і праблем. Вы здзівіцеся, што на самой справе ў дзіцяці ёсць здольнасці да матэматыкі, сакрэт - у правільным падыходзе.
- Цікавасць ёсць, але дзіця баіцца задач са зорачкай? Заданні на логіку і нестандартнае мысленне дапамогуць дамагацца поспеху на алімпіядах.
Займальная матэматыка і логіка на LogicLike.com дапамогуць!
Калі дзеці вырашаюць нестандартныя задачы, яны ўпарта пераадольваюць перашкоды. Зрэшты, як падчас заняткаў музыкай, спортам, шахматамі - дзіця ў мяккай форме вучыцца «трымаць удар». Дзеці з звычкай падыходзіць да вырашэння задач без страху і няўпэўненасці, лепш спраўляюцца з навучальнымі кантрольнымі работамі, тэстамі, рознымі экзаменамі. Рашэнне матэматычных і лагічных задач павінен і можа і павінна быць
цікавым і займальным працэсам: - настойліва вырашаючы задачы падвышанай складанасці, якія не вырашаюцца «з лета», дзіця вучыцца адчуваць задавальненне ад пераадолення, інтэлектуальны азарт;
- сумеснае з аднагодкамі рашэнне лагічных задач навучае сяброўскаму ўзаемадзеянню, каманднай працы;
- хатнія заняткі займальнай матэматыкай - гэта падстава для бацькоў правесці час з дзіцем, атрымліваючы пры гэтым сумеснае задавальненне і карысць.
«Абвесціце ўвесь спіс, калі ласка!»
Займальных заданняў па матэматыцы і лёгіцы вялікае мноства. Дзіця можа гуляць у «Шэрлака Холмса» - вызначаць, што ёсьць праўда, а што няпраўда, аналізаваць паслядоўнасці і выяўляць заканамернасці. Ён прымярае на сябе прафесію архітэктара, вырашаючы задачы на прасторавае мысленне, прадаўца ў краме - «узважваючы» розныя прадметы. Нават піратам можа нядоўга пабыць - вызначаючы, якія менавіта манеты пакласці ў куфар. Калі дзіцяці не цікавы адзін від заданняў - вы можаце прапанаваць яму іншыя варыянты, пры гэтым важны не толькі гульнявой аспект, але і практычнасць задачы, дастасавальнасць рашэнні ў рэальным жыцці. Навучыўшыся дзяліць «непадзельны» пірог на патрэбную колькасць частак з дапамогай задачы, дзіця будзе шчаслівы падказаць маме рашэнне на дзіцячым свяце або сямейным застолле.
Займальная матэматыка выклікае ў дзіцяці цікаўнасць, прышчапляе яму любоў да «думання», самастойнага рашэння не толькі матэматычных, але і жыццёвых задач і, вядома, усебакова спрыяе яго разумоваму развіццю. Менавіта такія задачы ставіць перад сабой і паспяхова вырашае сучасны дзіцячы адукацыйны сайт ЛогикЛайк - лепшы адукацыйны Медыяпраект года па выніках конкурсу "Прэмія Рунэту 2017», конкурс сайтаў «Пазітыўны кантэнт».