У тры гады дзіця з перыяду ранняга дзяцінства пераходзіць у дашкольную дзяцінства. У яго фармуюцца асноўныя рысы характару. Аналізуецца стаўленне да свету і да сябе - як да часткі навакольнага. Ад таго, як адбываецца яго развіццё ў гэты перыяд, залежыць будучыня маленькага чалавечка. Памылкі і прабелы ў выхаванні трохгадовага дзіцяці абавязкова праявяцца ў пачатку школьнага жыцця.
Якія прабелы ў выхаванні мы дапускаем.
Мы ўвесь час чымсьці занятыя, і на ўласных дзяцей часу хранічна не хапае. Нам здаецца, што ёсць справы паважней. Тэрміновае заданне ад шэфа, ўборка - гатаванне - мыццё, хворыя сваякі, цікавыя тэлеперадачы ... Нібы дзеці могуць пачакаць. Але, як потым аказваецца, яны-то як раз і не чакаюць. Пачынаюць шукаць ўвагу на баку, у чужых людзей. І потым чужымі для іх становяцца ўласныя бацькі. Таму як бы цяжка ні было, трэба ўзяць за правіла хоць бы гадзіну ў дзень адводзіць на цесныя зносіны з дзіцем. Напрыклад, перад сном пасядзець каля яго ложка. Пагладзіць па галоўцы, пацікавіцца, як у яго прайшоў дзень.
Некаторыя бацькі не ўмеюць быць ласкавымі, лічаць усё гэта непатрэбнымі «цялячымі пяшчотамі». Дысцыпліна і акуратнасць - вось сапраўдныя каштоўнасці ў іх уяўленні. А «сюси-пусі» здольныя толькі нашкодзіць. Такое памылковае меркаванне з'яўляецца сур'ёзным прабелам ў выхаванні трохгадовага дзіцяці. Памятаеце, ласка дзіцяці неабходная як доказ бацькоўскай любові. Адчуваючы сябе каханым, ён набіраецца ўпэўненасці ва ўласных сілах. З іншага боку маляняці могуць гнясці вашыя частыя жадання задушыць яго ў абдымках і прылюдна расцалаваць. Старайцеся не навязваць яму свае пачуцці. Хай ініцыятыва паабдымацца зыходзіць ад самога малога.
Празмернае пястота таксама не ідзе на карысць дзіцяці. Распешчаныя і дзеці становяцца цэнтрам увагі сям'і. Ім ніколі ні ў чым не адмаўляюць, агароджваюць ад усіх праблем. І сутыкаючыся з першымі жыццёвымі цяжкасцямі, яны аказваюцца няздольнымі іх пераадолець. Трапляючы ў дзіцячы калектыў, такія дзеці адчуваюць сябе самотнымі - бо там яны ўжо не зоркі.
Не хачу і не буду.
Аб крызісе трох гадоў шмат напісана. Ўсё пра яго чулі, маральна да яго падрыхтаваныя. А ён, крызіс, усё роўна прымудраецца «падкрасціся» незаўважна. Асабліва для бацькоў, якія выхоўваюць першага дзіцяці. Спярша нават не звяртаеш увагі, што заўсёды такі расчудесный і паслухмяны малы пачаў крыху больш за капрызіць. Часам неадэкватна рэагаваць на вашы ўчынкі і словы. Пачынае нязвыкла паводзіць сябе ў звычайных сітуацыях. Спісваючы ўсе на тое, што маляняці распесцілі, стараешся узмацніць выхаваўчае ўздзеянне. І тут-то са здзіўленнем разумееш, што ні старыя правераныя выхаваўчыя меры, ні новыя на яго не дзейнічаюць. Ні пуга, ні пернік - наогул нічога.
Сітуацыя з дня ў дзень толькі пагаршаецца - дзіцяці як падмянілі. Бясконцыя «хачу - не хачу», «буду - не буду». Істэрыкі на пустым месцы, вечнае "не" на любую прапанову, бескампраміснасць і ўпартасць. І тут паступова пачынаеш разумець, што гэта той самы крызіс! Ён можа пачацца і ў 2,5 года, а можа, і ў 3,5. Прыкладна ў гэты час у дзяцей фарміруецца самасвядомасць, і менавіта гэтая прычына становіцца асновай насоўваецца крызісу. Мець зносіны з імі становіцца складаней. Чым больш строга вы будзеце паводзіць сябе з дзіцем, тым Нязносныя і упарцей ён будзе станавіцца. Самым небяспечным з'яўляецца варыянт, калі дарослыя б'юць дзяцей, мяркуючы, што тым самым выкладаюць ім добры ўрок паслушэнства. Эфект дасягнуты: мама і тата ў гэтай сутычцы атрымалі перамогу. Але дзіця, ня змірыўшыся з роляй пераможанага, будзе імкнуцца атрымаць яе над аднагодкамі. Ён можа стаць задзіра і задзіра.
Строгім бацькам варта мець на ўвазе, што ў тры гады адбываецца станаўленне асобы. Не варта стала навязваць сваё меркаванне. Гэтым вы душыце імкненне дзіцяці вылучыцца і заняць сваё месца ў навакольным свеце. Не трэба «ламаць» асоба ў самым пачатку яе развіцця. Падраслі дзеткі пачынаюць патрабаваць павагі да сябе, сваім намерам і волі. Упартасцю яны спрабуюць нам паказаць, што гэтая воля ў іх ёсць. Заадно адчуваюць наш характар і знаходзяць у ім слабыя месцы. Для таго каб карыстацца імі пры адстойванні сваёй незалежнасці. Сваім упартасцю яны нас пастаянна пераправяраюць. Тое, што мы ім забараняем, сапраўды забаронена, або, калі прыкласці пабольш намаганняў, сітуацыю можна змяніць? Іх любімымі словамі становяцца «не», «не хачу» і «не буду». Што ні прапануй, што ні спытай - першай рэакцый будзе «не». Таму што гэта прапанова зыходзіць менавіта ад вас, бацькоў. Як тут не выйсці з сябе ?!
Але зірніце на гэта з іншага боку. Вы таксама часта кажаце яму «не». Салодкага нельга, гуляць у футбол у кватэры таксама нельга, машынку не купляеце і мульцікі ня ўключаеце. І ён пачынае вас капіяваць. Маляня сталее і ўсведамляе, што ён - такі ж чалавек, як і іншыя. У прыватнасці - як яго бацькі. І ніякага няроўнасці, накшталт ты - маленькі, а я - вялікі, ён ужо не пацерпіць.
Чаму дзеці не слухаюцца? Таму што не разумеюць, чаму трэба рабіць менавіта так, як патрабуе мама. Яны не разумеюць многіх элементарных рэчаў, якія зразумелыя любому даросламу. У іх яшчэ няма лагічнага мыслення. Ну як трэцягодкі растлумачыць, чаму яму трэба ісці ў сад, калі яму сёння ісці туды зусім не хочацца? І чаму мама не купляе яму машынку, якую ён так моцна хоча? Або не дазваляе есці шмат цукерак? Да таго ж яны не могуць адразу ўспрыняць інфармацыю. Яе трэба паўтарыць некалькі разоў, каб яны нарэшце-то яе асэнсавалі і зрабілі для сябе нейкія высновы.
Бацькам гэты нялёгкі перыяд трэба пастарацца перажыць з найменшымі стратамі. Самым разумным ў гэтай сітуацыі будзе не ўспрымаць усё, што адбываецца сур'ёзна, праявіць гнуткасць і цярпенне. Ісці на падставе ў капризули не варта, але там дзе можна бязбольна саступіць, паспрабуйце не напружваць сітуацыю сваёй прынцыповасцю.
Хоча быць самастойным - хай будзе. І вы не ўмешвайцеся ў яго справы, пакуль ён не папросіць. Не можа зашпіліць гузік на кофтачцы, сапе, злуецца на свае няўмелыя пальцы - вы не ўмешвайцеся. Ён усё роўна не ацэніць і, хутчэй за ўсё, раззлуецца на вас яшчэ больш. Як апранецца, так і апранецца. Няправільна натянет колготы - скажыце: «пераапрануся, калі ласка, колготы». Дрэнна застегнет курточку - пакажыце на памылку і папытаеце выправіць. І так ва ўсім. Гуляйце па ягоных правілах. Прыйшоўшы дадому, папытаеце яго знайсці вашыя тэпцікі. Або аднесці на кухню посуд, выцерці анучкай стол пасля ежы. Прыцягнуў дзіця да ўборцы кватэры. Калі ў яго нешта не атрымаецца - прапануеце дапамогу. І хай вучыцца.
Няўрымслівы дзіця.
Трохгадовы дзіця заўсёды заняты нейкі працай. То ён нешта малюе, то выразае, то наводзіць у кватэры «свае парадкі». А яшчэ яму трэба паспець паглядзець у акно, пагуляць з слоічкамі, пагаварыць па тэлефоне з бабуляй і пачытаць з мамай казку. Ён вельмі ганарыцца сваімі талентамі. Калі год таму ён атрымліваў задавальненне ад працэсу працы незалежна ад выніку, то зараз ён задаволены толькі тым, што ў яго выходзіць добра. Таму не дзіўна, што, навучыўшыся выразаць нажніцамі, ён можа без канца стругаць горы паперы. А асвоіўшы маляванне хаткі, заўсёды адлюстроўваць толькі яго. Прычым дзе патрапіла: на сурвэтках, талончык, у запісной кніжцы бацькоў і нават на шпалерах. З'яўляецца самакрытычнасць, дзіця пачынае больш рэальна ацэньваць свае поспехі. Ён можа знервавацца, калі намаляваў ці зляпіў што-то не так прыгожа, як яму хацелася б. Ці кінуў мяч не так далёка, як яго старэйшы брат. Ён ужо імкнецца да дасканаласці. А наша задача - паказаць яму, як можна палепшыць свае вынікі.
Ўзрост у 3-4 гады найбольш спрыяльны для авалодання навыкамі ручной працы. Трэба менавіта ў гэтым узросце навучыць дзіця правільна мыць рукі і выціраць іх. Чысціць зубы, ставіць абутак у шафу, прыбіраць за сабой цацкі. Далей ён сам пачне прытрымлівацца заведзенай парадку.
Маляняты вельмі любяць маляваць. Хай пакуль іх малюнкі больш падобныя на крамзолі, яны могуць сёе-тое расказаць аб сваім аўтару. Напрыклад, пра ўзровень яго разумовага развіцця. Устаноўлена, што паміж ім і характарам выяўленчай дзейнасці дзіцяці ёсць прамая залежнасць. У 12-15 месяцаў нармальна развіваецца дзіця можа чарціць бязладныя лініі. У 2-2,5 года - скапіяваць круг, у 2,5-3 гады - крыж, а ў 4 гады - квадрат.
Маляваць чалавечкаў дзеці пачынаюць каля 3-х гадоў. Выглядаюць яны пакуль як головоногого, які складаецца з трох частак: галовы, вачэй, ног ці рук, якія могуць быць намаляваныя асобна ад цела. Да 4-4,5 гадам маленькі мастак ужо папросту вымалёўвае чалавека з шасці частак. Дарэчы, для спецыяліста-психодиагноста малюнак чалавека - гэта самы дакладны крыніца інфармацыі пра дзіця.
Каб здзяйсняць менш прабелаў ў выхаванні дзіцяці, праверце, развіваецца ён у адпаведнасці з фізіялагічнымі нормамі. Вось асноўныя паказчыкі развіцця трохгадовага малога.
Фізічнае развіццё дзіцяці. Дзіця павінна:
• Заводзіць ключом механічную цацку.
• Па сігнале стрымліваць рух.
• Скакаць з вышыні і ў даўжыню на 15-20 сантыметраў.
• Лавіць мяч, ня прыціскаючы да грудзей. Кідаць яго двума рукамі.
Разумовае развіццё дзіцяці. Дзіця павінна:
• Ведаць шэсць асноўных колераў. Падбіраць прадметы па колеры і адценні.
• Ведаць некаторыя геаметрычныя фігуры: «круг», «трохкутнік», «квадрат».
• Лічыць да пяці.
• Ведаць час сутак і час года.
• Задаваць пытанні: "чаму?", "Што?», «Навошта?».
• Слухаць і пераказваць. Вылучаць істотнае звяно ў аповедзе або казцы.
Эмацыйнае развіццё дзіцяці.
• Развіваецца пачуццё сораму.
• Ці ўмее суперажываць і спачуваць, пачынае разумець эмацыйны стан іншых людзей.
• непасрэднасці і жыццярадасны.
• Ці ўмее расказваць пра свае пачуцці.
• Ці разумее правілы паводзінаў, але яшчэ не кантралюе цалкам свае жаданні і пачуцці.
Рабіць памылкі - гэта чалавечая слабасць. А чалавечую годнасць - прызнаваць іх.