Послерождения дзіця адразу ж выдае першыя крыкі. Затым ён ці сам або з помощьюакушерки кладзецца на жывот, галоўку пры гэтым кладзе на бачок. У гэтай позе онотдыхает ад вялікага стрэсу, атрыманага ў працэсе нараджэння. Адначасова згэтым, прыблізна пяць хвілін, з вялікай інтэнсіўнасцю пульсуе пупавіна, гэта адбываецца з-за плыні ў ёй крыві з плацэнты да дзіцяці. У гэты времяочень карысна, каб мама пагладжвала свайго малога. Дотыку маці вмомент пагладжвання аказваюць дабратворны ўплыў на нованароджанага, у негоприходит ў норму кровазварот і нармалізуецца лёгачнае дыханне, скура начинаетрозоветь. Пасля таго, як спыняецца пульсацыя ў пупавіне, яе перасякаюць иперевязывают. Ужо потым, дзе-то на працягу 10-15 хвілін, адбываецца рождениепоследа (плацэнта і плодных абалонка). Часам, што бывае вельмі рэдка, изависит ад індывідуальнай здольнасці жанчыны, рушыць услед нараджаецца з затрымкай і толькі пасля таго, як дзіця першы раз прыкладзецца да грудзей - гэта можетпроизойти і праз 30 хвілін, і нават праз гадзіну пасля нараджэння дзіцяці.
Примернопо заканчэнні 15-20 хвілін пасля родаў у дзіцяці пачынае выяўляцца характернаяактивность. Сваімі рухамі ён нагадвае поўзанне - спрабуе приподниматьголовку, штурхаецца, рухае локцямі. Вось гэта паводзіны дае зразумець маці, чтомалыш адпачыў, і падышоў час браць яго на ручкі і карміць грудзьмі. У мамы наруках дзіця актыўна круціць галавой, адкрывае раток, тым самым проявляярефлекс пошуку. Арыентуючыся на мамчын пах, які з'яўляецца асаблівым секретомжелез околососочного гуртка і падобны на пах ўнутрычэраўнай вадкасці, онпытается знайсці грудзі. Падаючы дзіцяці грудзі, мама дапамагае яму.
Считаетсябесполезным, калі мама спрабуе даць дзіцяці грудзі раней за тое, пакуль у негопроявится актыўнасць. Калі ж мама ўсё ж такі падымае дзіцяці і пытаетсякормить раней, чым спыніцца пульсацыя пупавіны, то ён будзе вышерасположенных плацэнты, тады адток крыві пупавінай можа спыніцца. Научныеисследования паказалі, што гэтая кроў здольная вызначыць магчымасць организмак крывятворнай дзейнасці ў далейшым жыцці дзіцяці. Дзіцяці необходимодавать час для адпачынку, у адваротным выпадку ён проста не пажадае адкрыць раток ўзяць грудзі. Ну, а калі і паспрабаваць сілком сунуць яму грудзі або начатьвыдавливать кроплі малодзіва, ён проста не будзе іх глытаць. Выкладваць ребенкана жывот маме адразу пасля яго нараджэння вельмі практыкуецца ў радзільнях, так як вэтот момант скура немаўля як бы засяляецца флорай маці, а гэта неабходна вцелом захаванасці здароўя малюткі.
Нопросто прыкласці да грудзей маляняці своечасова, гэта не ўсё - трэба яшчэ і ўмець этоделать. Дзіця адкрывае раток, круціць галоўкай, а сам проста пакуль яшчэ не всостоянии ўзяць матчыну грудзі. Яму трэба дапамагаць у гэтым, то ёсць мама самадолжна ўкласці яму ў роцік грудзі. Звычайна прыходзіцца зрабіць усяго дзве-трипопытки, пакуль дзіця правільна захопіць грудзі. І толькі пасля гэтай дапамогі ў ребенканачинает спрацоўваць смактальны рэфлекс і ён, апетытна прыцмокваючы, прыступае да справы. Некаторыя з дзяцей адразу прысмоктваюцца да грудзей вельмі моцна, але многія ўжо праз некаторы час сасок губляюць, тут жа пачынаючы шукаць егоснова. Мама проста павінна дапамагаць малому да таго часу, пакуль ён не засвоіць і ненаучится, як трэба дзейнічаць.
Дзе-точерез гадзіну смактання з адной грудзей, у дзіцяці зноў праяўляецца непакой. Воттут павінна быць напагатове другая грудзі, і зноў даводзіцца папрацаваць, чтобыребенок прывык як да першай грудзей, так і да другой. Нованароджаны зноў мотаетголовкой, спрабуе хапаць, лізаць, але знайшоўшы, прысмоктваецца і ўжо доўга иправильно смокча. Калі дзіця смокча грудзі, ён пачынае зрительноконтактировать з маці. Прыродай мудра прадугледжана, што новорожденныйотчетливо бачыць з адлегласці 20-25 метраў, нават адрознівае асобы. Онприлагает намаганні, калі прыадчыняе вочкі і шукае поглядам твар сваёй мамы.Этот кантакт вельмі важны і для мамы, і для дзіцяці. Гэта - частка импринтинга (захаваныя памяццю нованароджанага рыс, якія адрозніваюць яго маці).
Нужнопонимать, што ваш дзіця ўпершыню смокча грудзі і гэта дзеянне цалкам новодля яго і яму вельмі патрэбна дапамога мамы. У дзіцяці ёсць прыроджаныя інстынкты ирефлексы, якія дапамагаюць у процессесосания. Аднак ні адзін рэфлекс не будзе дапамагаць так, як гэта зробіць самамать. Калі ж яна проста ляжаць побач у некалькіх сантыметрах ад своегоребенка і не можа правільна падаць грудзі, калі дзіця яе страціў, тогдаребенку, безумоўна, будзе вельмі цяжка зрабіць гэта самому.
Кратковременноесосание або смактанне пастаянна адной і той жа грудзях, не дасць сработатьимпринтингу ў поўную меру. Калі ж смактанне доўгі і пачарговае, сначалаодну, затым другую грудзі, тады гэта дасць магчымасць немаўляці даведацца изапомнить сваю маму. Гэта таксама будзе вельмі дабратворна адбівацца налактации, на послеродовом аднаўленні маці.
Извсего вышэйсказанага можна зрабіць выснову, што вельмі важным зьяўляецца ня простознание таго, што ёсць карысць і важнасць у прыкладанні малога да грудзей у первыйчас яго жыцця, важна ведаць, што гэта трэба зрабіць не раней пакладзенага часу, іне пазней - гэта трэба зрабіць своечасова, пры гэтым арыентуючыся на свайго малыша.Нужно дапамагаць яму правільна захопліваць грудзі і памятаць, што дзіця тольконачал сваё жыццё, і першае паспяховае знаёмства яго з грудзьмі будзе залогомуспешного пачатку жыцця.