Музыка - гэта эфектыўны сродак вывучэння замежнай мовы

На працягу стагоддзяў людзі вывучалі ўплыў музыкі на свой арганізм, самаадчуванне. Першыя досведы ставяцца Авіцэне, які пачаў лячэнне неўралагічных захворванняў музыкай. У адрозненне ад іншых відаў мастацтва, музыка адрозніваецца надзвычай моцным псіхафізіялагічных уздзеяннем і эмацыянальнай рэакцыяй, якая ёю выклікаецца. І гэта дазваляе нам выкарыстоўваць музыку ў навучанні. Музыка - гэта эфектыўны сродак вывучэння замежнай мовы.

Навукоўцы высветлілі, што музычны слых, увага цесна звязана з развіццём артыкуляцыйнай апарата. Развучванне і выкананне кароткіх, нескладаных па меладычнасць малюнку, але з выразным рытмам, з частымі паўторамі песень дапамагаюць хутчэй і надоўга запомніць артыкуляцыю, націску, вымаўленне гукаў і слоў. Дзякуючы выкарыстанню музыкі і рытму псіхалагічны клімат класа значна паляпшаецца, знікае напружанне, павышаецца эмацыйны тонус у вучняў, падтрымліваецца цікавасць да прадмета. Нават навучэнцы, якія не праяўлялі высокіх дасягненняў, адчуваюць сябе больш упэўнена і камфортна. Цэлай плеядай псіхолагаў - навукоўцаў даказана, што эмоцыі, якія стымулююць пазнавальныя працэсы чалавека, з'яўляюцца найважнейшай умовай, якое забяспечвае эфектыўнасць працэсу навучання і выхавання.

Але, нягледзячы на ​​тое, што музыка - гэта ўнікальны сродак для засваення вучэбнага матэрыялу, яе магчымасці яшчэ вывучаны недастаткова.

І досвед педагогаў, якія ўжо маюць пэўныя заслугі ў гэтай галіне, з'яўляецца надзвычай каштоўным, якія патрабуюць вывучэння і шырокага прымянення.

Джазавыя рытмы і спалучэнне з англійскай мовай

У гэтым сэнсе вельмі цікавай і эфектыўнай пры авалоданні ангельскай, а таксама гутарковай амерыканскім мовай з'яўляецца аўтарская джазавая методыка Carolyn Graham (Кэралін Грэм), прафесара Нью-Йоркскага універсітэта, выкладае ў амерыканскім Лінгвістычным інстытуце ў Гарвардзе. Трэба заўважыць, што Кэралін, акрамя гэтага, сама з'яўляецца выдатнай піяністкай і джазавай спявачкай, а ўсе яе "chants" (напевы) агучаны сусветна вядомымі музыкамі, такімі як Дзік Хайман, секстэт Джэка Джаферса і інш.

Кэралін Грэм з'яўляецца аўтарам такіх цікавых падручнікаў як Jazz chants, Jazz chants for children, Jazz chant fairy Tales. Гэта казкі, вершы, песні, пакладзеныя на джазавую музыку для дзяцей і падлеткаў.

Надзвычайных падзеяй з пункту гледжання наватарства ў выкладанні англійскай стаў яе зборнік "Small Talk or More Jazz Chants" для дарослых, з выдатным музычным афармленнем. Праўду кажучы, гэта не проста музыка, песні, рыфмоўкі на англійскай. І гэта зусім не песні. Проста ідэя методыкі і тэхнікі вывучэння англійскай і амерыканскага мовы ляжыць у музычнай джазавай аснове. Small Talk (невялікія дыялогі) Кэралін Грэм - гэта лепшая калекцыя Jazz Chants (джазавых напеваў) Такія гутарковыя трэніровачныя практыкаванні, маналогі, дыялогі, фразы, паўтараюцца шматкроць пад джазавую музыку ў розным тэмпе і рытме, - гэта сапраўды унікальная тэхніка, спалучэнне american English з рытмам джаза, якую трэба ўбачыць, пачуць, каб да канца зразумець і ацаніць. Кэралін Грэм геніяльна выкарыстоўвае рытмы джаза для выкладання амерыканскага ангельскага вось ужо 30 гадоў. І, як адзначаюць усе выкладчыкі, якія працуюць у гэтым кірунку, - такая тэхніка і методыка, якая пабудавана на джазавых рытмах, якія супадаюць з рытмікай мовы, дае хуткі і ўстойлівы вынік. Такія культурна-музычныя трэніроўкі дапамагаюць вучням, студэнтам, слухачам курсаў засвоіць цяжкую гукавую сістэму размовы, вымаўлення і проста мовы. Неабходныя ў жыцці складаныя фразы, якія сам не пабудуеш і ня перавядзеш (клішэ, якія проста неабходна вывучыць, ведаць і выкарыстоўваць), запамінаюцца пад рытмічную музыку хутка і лёгка, і лёгка ўспамінаюцца (пачуў ці ўспомніў музыку - успомніў фразу). Гэта значыць, памяць актывізуецца музычным рытмам. Гэтая методыка дазваляе трэніраваць і слых, і пачуццё рытму, музычныя, танцавальныя, рухальныя здольнасці. Тут дарэчным з'яўляецца гульня, ролевыя і дыдактычныя гульні на ўроках. Гэта вучоба з задавальненнем, з радасцю, у пазітыве. Гэта развіццё творчага боку асобы, як у музычным, так і ў моўным, аўтарскім, каб стаць рэжысёрам сэнсе. Такая методыка асабліва эфектыўная для навучання замежнай мове дзяцей. Дзеці самі з задавальненнем ствараюць "chants" на розных мовах, свае сцэнкі і пад сваю музыку.

Акрамя рашэння галоўнай задачы - авалоданне замежнай мовай, гэта і абмен станоўчай энергіяй, назапашванне яе для Сусвету.