Ёсць меркаванне, што ў пэўным узросце ўсе дзеці пачынаюць прыдумляе і фантазіяваць, што гэта абсалютна нармальна. Нічога падобнага! Хлусіць дзіця пачынае, зыходзячы з канкрэтных абставін, звязаных з яго асяроддзем, з адносінамі, з сям'ёй і аднагодкамі. Калі не спыняць спробы дамагчыся свайго пры дапамозе хлусні ці схаваць што-то тым самым шляхам, неўзабаве дзіця стане ўспрымаць ілжывасць, як норму паводзін. Падман пяройдзе ў яго, калі можна так выказацца, у «хранічную форму», калі зрабіць што-то будзе ўжо вельмі складана.
Як жепоступить бацькам, якія заўважылі, што дзіця пачало хлусіць? Псіхолагі ў одинголос заяўляюць - мякка і без гвалту даць дзіцяці ўсвядоміць каштоўнасць паняцця "сумленнасць» .Ёсць некалькі саветаў, як зрабіць гэта лягчэй, не закрануўшы уразлівую дзіцячую психику.Всего толькі крыху цярпення і такту, і дзіця не стане шукаць у хлусні спасениеот усіх паўстаўшых праблем.
Верьтеребенку
Людямсвойственно на давер адказваць тым жа. Тое ж тычыцца дзяцей. Калі вы даетепонять дзіцяці, што верыце яму, ён не стане падманваць (хіба што неўсвядомлена). Хай дзіця абавязкова чувствуетваше давер. Напрыклад, вы раптам сталі заўважаць за сваім дзіцем павышаную агрэсіўнасць, Задзірлівасць. Не варта кожны раз праводзіць яго на вуліцу з пагрозай: "Толькопопробуй зноў там падзяры з кім-небудзь!» Або «Вось няхай толькі пожалуютсяопять на цябе!». Так вы мімаволі сформируете ў дзіцяці стэрэатып яго паводзін, правакуеце дрэнныя ўчынкі. Лепш скажыце: «Вядзі сябе добра - я ўпэўненая, чтота гэта зможаш. Ты ў мяне малайчына! »Убачыце - дзіця даверыцца вам, вратьпросто не будзе патрэбы.
Растлумачце ценностьправды
Ребенкуважно разумець, чым праўда «карысная». Пагаворыце з ім пра тое, як выглядаў бымир, калі б усе адзін аднаму хлусілі. Пофантазируйте разам на гэтую тэму. Раскажыце дзіцяці пару гісторый пра ашуканцах ибедных людзях, падманутых імі. Растлумачце, што врунам псуюць самі сабе жыццё, так як іх перастаюць паважаць, ім ніхто не давярае. Падманам ня прымусіць друзейбыть побач, а ўсё, наадварот, будуць імкнуцца не звязвацца з такім врунам.
Ня давайтеповод для падману
Пазбягайце такихвопросов, на якія дзіця хутчэй соврет, чым скажа праўду. Напрыклад, еслиребенок нешта разбіў, а вы ведаеце пра гэта, то не варта ставіць пытанне так: «Гэты разбіў?». Хутчэй за ўсё, ён соврет. Лепш скажыце прама: "Я бачыла, што тыразбил кубак. Як гэта атрымалася? »Такое пытанне цалкам выключае возможностьобмана. Галоўнае, быць у гэты момант па магчымасці добразычлівым, тогдаребенку няма чаго будзе казаць няпраўду. Злосць з боку бацькоў часцей всегопровоцирует дзіцяці на падман з-за страху быць пакараным.
Ня унижайтеребенка допытамі
Бывае, чторебенок ня прызнаўся адразу. У такім выпадку бескарысна дапытваць яго, настойваючы на сваім. Звычайна ў такіх выпадках узнікае лаянка. «Гэта не я!» - «Не, гэта ты. Прызнайся! »-« Гэта не я »і т. Д. Адразу растлумачыце дзіцяці, што так поступатьскверно і па-дурному - бо ўсе і так ведаюць праўду. Скажыце, як можна выйсці з этойситуации годна. Зыходзячы з прынцыпаў выхавання ў вашай сям'і, вы можетенаказать дзіцяці, калі ўпэўненыя дакладна ў яго віне. Калі ж вы не ўпэўненыя дакладна, лепш сказаць: «Спадзяюся, што ты не хлусіш. Я ўсё роўна даведаюся праўду і моцна засмуціўся, калі ты мяне падмануў ».
Вознаграждайтечестность
Калі ребеноксам прызнаўся ў сваім правіне, парадуйцеся за яго: «Як добра, што тысказал праўду. Вядома, я засмучаная, але затое ты сам прызнаўся ». Далей варта самоетрудное для бацькоў - як быць з пакараннем, калі дзіця сам прыйшоў сповинной? Калі яго пакараць, то ў іншы раз ён можа ўжо не прызнацца. Але еслиоставить правіну беспакараным, дзіця наогул ўспрыме гэта, як належнае. У такомслучае пакаранне трэба ўжыць ўмоўнае. Дайце дзіцяці магчымасць исправитьсвою віну. Абавязкова пакажыце дрэнныя наступствы яго правіны, але так жа растлумачце, як можна гэтага пазбегнуць. Дзіця павінна бачыць, што вас гэта засмучае, але вы спадзяецеся, што такога больш не паўтарыцца.
Читайтепоучительные кнігі
Разам сребенком чытайце казкі, у якіх мараль заключаецца ў тым, як важна на светебыть сумленным. Дзеці часта хочуць быць падобнымі на герояў любімых казак -поддержите гэты парыў. Кнігі іншы раз лепш за ўсё дадуць дзіцяці зразумець иосознать усе дрэнныя наступствы хлусні, і ў той жа час кнігі ніколі не пристыдяти без прыніжэння дзіцяці ў выпадку падману. Прачытаўшы павучальную казку разам сребенком, пацікаўцеся, як бы ён павёў сябе на месцы галоўнага героя. Разбярыце «па палічках» ўчынкі героя, зрабіўшы разам адпаведныя высновы. Пустьребенок скажа, у чым ён сам бачыць асноўную ідэю казкі. Абавязкова обсуждайтепо ходзе чытання сітуацыі, у якіх аказваюцца героі.
Спрашивайтеребенка, як бы паступіў ён, калі б быў тым ці іншым персанажам. Калі хто-топо сюжэце паступае не сумленна, прыпыніце чытанне і хай ребенокпофантазирует, што адбудзецца далей. Хай ён падумае, ці будзе несумленнасць герояиметь дрэнныя наступствы, ці адаб'ецца яго правіну на ўзаемаадносінах з остальнымиперсонажами. Гэта вельмі карыснае практыкаванне ў форме гульні «Угадайка». Ребеноквыскажет спачатку свае здагадкі па далейшым сюжэце, а потым вы прачытаеце, як развіваліся падзеі ў казцы. Цікава будзе пабачыць, супадуць Ці фантазииребенка з апісанымі падзеямі кнігі.
З помощьювзрослых дзіця зможа вызначыць, што сутнасць казкі ў важнасці честныхпоступков ў любой сітуацыі. Тады напрыканцы папытаеце дзіцяці расказаць, што, на яго думку, такое «сумленнасць», што перажывае які сказаў праўду чалавек икакие пачуцці ў падмануў. Дапамажыце дзіцяці замацаваць слушную думку очестности у сваёй свядомасці. Хай ён намалюе карцінку на тэму: «Чалавек, які сказаў праўду», «Чалавек, які падмануў». Пагаворыце з дзіцем, кактяжело зноў заваяваць давер, страчанае аднойчы з-за хлусні.
Показывайтеличный прыклад сумленнасці
Дзеці зусім пераймаюць бацькам. Гэта трэба разумець і ўлічваць. Калі вы, напрыклад, дома, а дзіцяці просіце адказваць, што вас няма, калі ў цягніку, купляючы детскийбилет, вы кажаце, што дзіцяці пяць, а яму на самай справе сем - вы тым самым оправдываетеперед дзіцем выпадкі, у якіх «святая справа» схлусіць. Дзеці засвойваюць всебыстро, і іх праўдзівасць будзе таксама мець адносны характар - ад выпадку кслучаю. Маленькім дзецям незразумелая падвойная мараль. Калі вам прыйшлося схлусіць, аребенок гэта ўбачыў, то абавязкова апраўдалі, растлумачце прычыну своегопоступка. Прызнайце, што зрабілі памылку, што сказалі няпраўду і вам самім оченьнеприятно, але часам у жыцці такое здараецца.