Што патрабуецца ведаць бацькам цяжкіх дзяцей

У сучасным грамадстве ўсё часцей стала сустракацца выраз «цяжкі дзіця», калі некалькі дзесяцігоддзяў таму праблемы з цяжкімі дзецьмі з'яўляліся толькі ў сярэдняй школе, то зараз пра гэтую праблему ўсё часцей пачынаюць казаць выхавальнікі дзіцячых садкоў.

У працэнтных суадносінах моцна вырасла колькасць дзяцей з рознымі псіханеўралагічнымі адхіленнямі. Спецыялісты вылучаюць дзве асноўныя праблемы, у сувязі з якімі назіраецца рост колькасці цяжкіх дзяцей.

Першая прычына - перынатальныя фактары, да іх ставяцца неспрыяльныя экалагічныя ўмовы, шкодныя звычкі і хранічныя хваробы мамы падчас цяжарнасці, нізкі сацыяльна-эканамічны ўзровень жыцця, моцныя эмацыйныя ўзрушэнні мамы ў перыяд выношвання дзіцяці, траўмы падчас родаў.

Другая прычына - выхаванне, гэтую прычыну можна ўмоўна падзяліць яшчэ на дзве. Адсутнасць належнай увагі ў працэсе выхавання ў шчасных сем'ях, дзе бацькі цалкам прысвячаюць сябе кар'еры, і дзіця развіваецца без іх практычнага ўдзелу. І другі варыянт, калі дзіця знаходзіцца ў няшчаснай сям'і, дзе бацькі вядуць не прыстойны лад жыцця і гэтак жа не займаюцца выхаваннем свайго дзіцяці.

Не залежна ад прычын, па якіх маленькі чалавек становіцца цяжкім, для яго характэрныя агульныя асаблівасці. Гэтыя дзеці адрозніваюцца ад аднагодкаў паводзінамі і развіццём, як правіла, яны агрэсіўныя, гіперактыўнасць, замкнёныя і трывожны. Яны вельмі часта ўступаюць у канфлікты з настаўнікамі, бацькамі, выхавацелямі і аднагодкамі. Па іх віне адбываюцца зрывы ў навукова-выхаваўчай дзейнасці дзіцячых калектываў, будзь-то школа ці дзіцячы сад. У выніку чаго псуецца настрой настаўніка, а затым і бацькоў, атрымліваецца эфект «снежнага камяка», калі негатыў з кожным новым вітком падзей ўсё больш пагаршаецца.

Ролю бацькоў у выхаванне цяжкіх дзяцей вялікая, калі не сказаць, што галоўная. Таму давайце разбярэмся, што патрабуецца ведаць бацькам цяжкіх дзяцей. Вельмі часта дзеці з зачаткамі «цяжкага» дзіцяці пры правільным падыходзе ў выхаванне і пры дапамозе шэрагу спецыялістаў (псіханеўралогія, дзіцячы псіхолаг, педагогі, выхавальнікі) становяцца нармальнымі і паўнавартаснымі членамі грамадства, а асобныя асаблівасці арганізацыі іх нервовай сістэмы ўмела накіроўваюцца і прыносяць карысць у сучасным , хутка развіваецца свеце. Самае галоўнае ў станаўленні асобы «цяжкага» дзіцяці гэта цёплыя, якія разумеюць адносіны ў сям'і, паміж дзіцем і бацькам, паміж абодвума бацькамі. У выпадкі, калі такога кантакту няма, сям'я на мяжы разводу або ў разводзе, гэта не як не можа не адбіцца на стане дзіцяці. Дзіця станавіцца яшчэ больш некіруемы і не адэкватны, што адлюстроўваецца на яго паводзінах і адносінах у калектывах.

Такім чынам, яшчэ, што спатрэбіцца ведаць бацькам цяжкіх дзяцей? Вельмі часта бацькі стараюцца ўсе асаблівасці свайго дзіцяці сапхнуць на плечы лекараў неўролагаў, але гэтая хвароба, як і ўсе астатнія хваробы чалавека, лечыцца ў комплексе і прыём лекаў, прапісаных урачом, усё толькі невялікая частка таго, што трэба даць дзіцяці для правільнага развіцця. У цяперашні час наспела патрэба ў стварэнні, як раз гэтага комплекснага падыходу, у які будуць уваходзіць, як самі бацькі, так і лекары, і педагогі, у сукупнасці іх веды і ўменні дапамогуць маленькаму чалавеку стаць паўнавартасным членам грамадства, здольным атрымаць якасную адукацыю і стварыць сваю такую ​​ж якасную вочка грамадства, як сям'ю.

Перш за ўсё, бацькі павінны наладзіць міжасобасныя кантакты са сваімі дзецьмі, пабольш размаўляць з імі, задаваць пытанні аб тым, што іх хвалюе і цікавіць, выказваць з гэтай нагоды свой пункт гледжання, прыводзіць прыклады з свайго дзяцінства, даючы зразумець, што то з чым ён сутыкаюцца, адбываецца з усімі і многія пераадольваюць гэтыя свае праблемы. Акрамя таго, бацькам трэба прытрымлівацца адной кропкі гледжання і палітыкі ў выхаванні дзіцяці, тога гэта пазбавіць ўсю сям'ю ад не патрэбных канфліктаў, якія прыводзяць да напругай у адносінах. Вельмі часта дзеці не ўмеюць пазбаўляцца ад перапаўняюць іх адмоўных эмоцый, у гэтым тое ж ім могуць дапамагчы не толькі настаўнікі, але і бацькі, ужываючы прыёмы самавыяўлення праз мастацтва (маляванне, лепка і г.д.). На думку псіхолагаў ў вельмі карэктнай форме трэба абмежаваць час правядзенне дзіцяці за тэлевізарам і кампутарам, не для каго не сакрэт, што гэтыя два «аднаго» сур'ёзна перагружаюць яшчэ вельмі ня стабільную псіхіку дзяцей. Таму замест таго, каб даросламу заняцца сваімі справамі, а дзіцяці адправіць за кампутар, тым самым пазбавіцца ад яго прысутнасці, лепш знайсці агульную справу, для гэтых мэтаў вельмі добра падыдуць розныя даўно забытыя традыцыі (гэта могуць быць сумесныя паходы па крамах, у кіно, у парк, ўборка дома). Бацькі па магчымасці павінны актыўна прымаць удзел у калектыўнай жыцця класа або групы свайго дзіцяці, тады яны змогуць зразумець, чым цікавіцца і жыве іх дзіця, убачыць праблемы яго зносін з педагогам і аднакласнікамі і прыняць неабходныя меры па іх ліквідацыі. Бацькі павінны быць паслядоўныя ў сваіх дзеяннях і ўчынках, бо з'яўляюцца прыкладам для пераймання.

Дарослы, жадаючы шчыра дапамагчы «цяжкага» дзіцяці, заўсёды павінен быць гатовы дапамагчы і выслухаць яго, паважаць і давяраць яму, аддаць усю сваю любоў і ласку. Але ён так жа павінен быць патрабавальным і ня старэчым ва ўсталяванні парадку і правілаў.