Дзеці, якія не хочуць хадзіць у школу
Дзецям малодшага ўзросту звычайна падабаецца хадзіць у школу, але ў некаторых выпадках яна выклікае ў іх страх і нават паніку, дзіця прыкідваецца хворым і перабольшвае фізічныя сімптомы, абы застацца дома і пазбегнуць школы. Дзіця ва ўзросце 5-10 гадоў, вядучы сябе падобным чынам, панічна баіцца расстацца са звыклым домам і роднымі. Ірацыянальны страх можа паўстаць у дзяцей пры першым наведванні дзіцячага сада, але часцей ён здараецца ў пачатковай школе. Звычайна дзіця скардзіцца на галаўны боль, боль у горле ці страўніку, калі пара адпраўляцца ў школу. Як толькі ён разумее, што застанецца дома, «хвароба» адразу праходзіць, а на наступную раніцу пачынаецца зноў. Часам дзіця наадрэз адмаўляецца выходзіць з дому. У дзіцяці, які дэманструе ірацыянальны страх перад наведваннем школы, могуць таксама назірацца наступныя сімптомы.
- Боязь застацца аднаму ў пакоі.
- Боязь, што з бацькамі здарыцца што-небудзь дрэннае.
- Імкненне «хадзіць хвастом» па хаце за бацькам ці маці.
- Цяжкасці з засынаннем.
- Частыя начныя кашмары.
- панічна боязь жывёл, пачвараў ці бандытаў.
- Боязь застацца аднаму ў цемры.
- Закатывание скандалаў, каб не хадзіць у школу.
Такія асцярогі распаўсюджаныя ў дзяцей, якія пакутуюць трывожнымі засмучэннямі. Магчымыя працяглыя наступствы (ужо ў сталым узросце) могуць быць вельмі сур'ёзнымі, калі не аказаць дзіцяці прафесійную дапамогу. Прапускаючы школу і падоўгу не сустракаючыся з сябрамі, дзіця рызыкуе запусціць вучобу, у яго з'явяцца праблемы з зносінамі. У пачатковай школе дзеці звычайна вучацца значна больш ахвотна і лёгка засвойваюць веды. У іх развіваецца назіральнасць, здольнасць запамінаць, развітая, як ніколі раней. Мацнее пачуццё ўласнага «я». Дзеці паступова ўсведамляюць сваю палавую прыналежнасць. Каб не дапусціць гэтага, бацькі павінны паказаць дзіцяці дзіцячаму псіхолага, які дапаможа яму як мага хутчэй вярнуцца да школьных ўрокаў і ранейшаму распарадку.
Спецыфічныя цяжкасці ў вучобе і іх карэкцыя
У дашкольны перыяд нялёгка выявіць у дзіцяці цяжкасці ў вучобе, але ў школе падобныя праблемы адразу становяцца прыкметнымі.
- Дзіця не ў стане асвоіць чытанне так, як належыць у яго ўзросце, у яго
узнікаюць складанасці на іншых этапах навучання, нягледзячы на досыць высокі IQ (паказчык разумовага развіцця) і старанні педагогаў.
- У дзіцяці могуць быць складанасці з мовай і прамовай, якія з часам не знікаюць. Да прыкладу, калі дзіця позна пачаў казаць, яму можа не давацца вымаўленне або выкарыстанне некаторых слоў, а таксама выказванне сваіх думак.
- Дзіця павольна і неразборліва піша.
Калі ў першы ж навучальны год перад дзіцем пастаўлены сур'ёзныя мэты, ён можа не справіцца з імі. Магчыма, яму спатрэбіцца больш часу, сіл і энергіі, каб дамагчыся такіх жа вынікаў, якія астатнім дзецям даюцца параўнальна лёгка. Пры гэтым зніжаецца самаацэнка дзіцяці, ён адчувае сябе няўпэўнена. Цяжкасці выклікаюць у дзяцей сімптомы нервовасці - напрыклад, у дзіцяці з'яўляецца звычка смактаць палец, грызці пазногці, раздражняльнасць, няўменне засяроджвацца і парушэнні сну.
- Яму цяжка засяроджвацца і запамінаць матэрыял.
- Кепскае паспяховасць зніжае яго самаацэнку, ён перастае верыць ва ўласныя сілы.
- Цяжкасці з навучаньнем ці прамовай, якія ўзнікалі ў каго-небудзь з членаў сям'і.
Дакладная прычына гэтых цяжкасцяў не ўстаноўлена, але нядаўнія даследаванні паказваюць на прысутнасць нязначных цэрэбральных парушэнняў або затрымку развіцця асобных участкаў мозгу. Дзеці разумеюць прачытанае дзякуючы інтэрпрэтацыйных здольнасцях мозгу. Тлумачэньне успрынятага і атрыманне інфармацыі з дапамогай органаў зроку - не адно і тое ж. Мозг параўноўвае візуальныя вобразы з тымі, якія бачыў раней і з мінулым вопытам. Спецыфічныя праблемы ў вучобе могуць паказваць на заганы ў гэтым працэсе, а не на парушэнні гледжання. Набытая мнестическая дыслексія і іншыя цяжкасці ў вучобе могуць быць вынікам пашкоджанні мозгу інфекцыяй (энцэфаліт, менінгіт), чэрапных траўмаў, жорсткага абыходжання, ўздзеяння таксічных рэчываў, заўчасных родаў, хіміятэрапіі і інш. Цяжкасці ў вучобе таксама ўзнікаюць з прычыны разумовай адсталасці, парушэнняў зроку і слыху , эмацыйных расстройстваў, неспрыяльнай абстаноўкі (праблемнай сям'і, недастатковай падрыхтоўкі да вучобе, пропускаў урокаў, матэрыяльных складанасцяў), хоць усе яны не адносяцца да спецыфічны ільвяня вучэбных праблемах.
Мнестическая дыслексія
Спрошчанае вызначэнне і карэкцыя мнестической дыслексіі - цяжкасці ў навучанні чытанню, якія ўзнікаюць у дзяцей з нармальным паказчыкам разумовага развіцця, без прыкмет якіх-небудзь фізічных або псіхічных захворванняў, якімі могуць тлумачыцца гэтыя цяжкасці. Дысьлексікаў вельмі цяжка адрозніваць літары ці групы літар, парадак іх чаргавання ў слове або ў сказе, пэўна, ім атрымоўваецца чытаць, іх паспяховасць значна ніжэй, чым у аднакласнікаў і аднагодкаў. Мнестическая дыслексія ўплывае на ўсе аспекты жыцця дзіцяці, паколькі цяжкасці ў зносінах вызначаюць яго паводзіны. Такім дзецям цяжка пісаць, кожнае заданне патрабуе ад іх напружання сіл. Калі выключыць глядзельныя, слыхавыя і неўралагічныя дэфекты, мяркуецца, што мнестическая дыслексія выклікана некалькімі прычынамі.
- Недастатковай цэрэбральнай латерализацией, што перашкаджае ўлоўліваць правільнае размяшчэнне літар, збівае з панталыку, у выніку дзіця прапускае літары ці склады або перастаўляе іх месцамі.
- дэзарыентацыя ў часе і ў прасторы.
- Праблемамі ўспрымання.
- псіхомоторные цяжкасцямі (каардынацыя, баланс і інш.).
- эмацыйнымі засмучэннямі.
Вельмі важна выявіць і карэктаваць гэтую праблему як мага раней, яшчэ да школы або ў першыя 2 гады вучобы ў пачатковай школе, а затым звярнуцца да дзіцячага псіхолага і прыступіць да праграмы індывідуальнага навучання чытанню. Неабходна знайсці першапрычыну, каб дзейнічаць неадкладна і адпаведным чынам, у адваротным выпадку мнестическая дыслексія паўплывае на вучобу дзіцяці ў цэлым. Часам патрабуецца вывучэнне становішча ў сям'і, каб высветліць, чаму дзеці або падлеткі баяцца хадзіць у школу. Часта праблемы ў падлеткаў досыць сур'ёзныя і патрабуюць інтэнсіўнага лячэння. Але ірацыянальны страх перад выхадамі з дому і сыходам ад бацькоў паспяхова лечыцца, калі звярнуцца па дапамогу да спецыяліста. Цяпер мы ведаем, як працякае мнестическая дыслексія, карэкцыя і ліквідацыю гэтага захворвання ў дзяцей.