У гэты перыяд драбок вучыцца фіксаваць погляд на яркіх прадметах, сочыць за рухаецца цацкай, пазней спрабуе ўтрымліваць прадметы. Для замацавання гэтых здольнасцяў ідэальна падыдзе аднакаляровая (лепш за ўсё чырвонага, сіняга або зялёнага колеру) погремушка на тонкай ручцы, лёгкая і бяспечная. Карысныя таксама верцяцца цацкі - мабіле (яркія, вялікія, ня шматколерныя, з ціхім меладычным гукам), якія можна падвесіць над дзіцячым ложачкам. На чым заснавана развіццё драбкі, даведаецеся ў артыкуле на тэму «Асаблівасці развіцця вашага дзіцяці».
Маляня зараз у стане перакладаць цацку з адной рукі ў другую, набліжаць яе да сябе і захопліваць ротам. Для развіцця тактыльных адчуванняў яму карысна пазнаёміцца з самымі разнастайнымі матэрыяламі (гладкімі, шурпатымі, мяккімі, цвёрдымі). Прапануйце драбку цацкі менавіта па гэтым прынцыпе. Чым бліжэй набліжаецца дзіця да паўгадовага ўзросту, тым большая колькасць уласцівасцяў прадметаў становіцца даступна разуменню малога. Таму атачэце яго рознымі па ўласцівасцях прадметамі і тлумачце іх асаблівасці. Напрыклад, мячык коціцца, гелевый шарык «прыліпае» да столі, дзіцячы малаток стукае і да т.п. І памятайце, што паўтарэнне - маці вучэння. Падрастаючы, маляня вучыцца пераварочвацца на жывот, садзіцца, поўзаць. А вы старайцеся з дапамогай яго любімых цацак падтрымліваць у яго імкненне да новых спробам. А з першымі замацаваць поспех ўскладняе задачу, напрыклад, развіваючы ўменне разгортвацца перад перашкодамі, зробленымі з падушак.
Развіццё самастойнасці прыводзіць да жадання выдаваць гукі. Даследаванні навукоўцаў пераканаўча даказалі, што ў гэтым узросце ў малога фармуецца так званая «следовая памяць», гэта значыць здольнасць пралічваць траекторыю руху прадметаў на аснове папярэдняга вопыту. Вось чаму ў драбка ўзнікае непераадольнае жаданне ўсё кідаць, кідаць і кідаць. Зараз у распараджэнні юнага эксперыментатара павінны быць разнастайныя небіткія прадметы розных уласцівасцяў і памераў (лёгкія хустачкі, цяжкія яблыкі, спружыністыя мячы, звонкія бразготкі, «непрадказальныя» лісткі паперы). Нарэшце, у гэтым узросце пара купляць драбку кніжкі з народным фальклорам. Забаўныя і выхаваўчыя песенькі-пацешкі раскажуць карапузу пра тое, як гэта выдатна - мыцца, апранацца, бегаць і танцаваць. Першыя кніжкі павінны быць цвёрдыя і маляўнічыя.
Калі маляня назірае за пэўнымі дзеяннямі або разглядае прадметы, у яго мозгу замацоўваюцца назвы-паняцці. Таму пры кожным зручным выпадку тлумачыць дзіцяці на даступным мове, як называецца тая ці іншая цацка (кошка - мяу, сабака - гав-гав, машынка - бі-бі). Ужо можна стымуляваць гульнявую дзейнасць дзіцяці, прапаноўваючы яму адкрыць, зазірнуць ўнутр або разабраць цацку (напрыклад, якая складаецца з некалькіх буйных частак). Зараз карысна прапаноўваць дзіцяці цацачныя прадметы, падобныя на сапраўдныя, - лялечную калыску, посуд, машыну і паказваць яму, як трэба з імі абыходзіцца. Цяпер мы ведаем, якімі разнастайнымі бываюць асаблівасці развіцця вашага дзіцяці.