Працэс фізічнага і псіхалагічнага развіцця дзіцяці працякае не раўнамерна, а як бы рыўкамі і скокамі. Менавіта гэтыя перыяды, калі дзіця пераходзіць у наступную фазу сталення, і называюцца узроставымі крызісамі. Гэтыя крызісы маюць як станоўчыя, так і адмоўныя бакі. З аднаго боку, дзіця становіцца больш дарослай, у яго фармуюцца новыя здольнасці, магчымасці, ўменні. Але, з іншага боку, у перыяды узроставых крызісаў паводзіны дзіцяці можа станавіцца, мякка кажучы, даволі непрадказальным: у яго з'яўляюцца новыя, раней неўласцівыя яму асаблівасці характару і паводзін, што часцяком ставіць у тупік яго бацькоў і стварае цяжкасці ў зносінах.
Крызіс сямі гадоў - гэта крызіс, звязаны з нараджэннем сацыяльнага & quot; Я & quot; дзіцяці, з пачаткам усведамлення ім сябе, як істоты сацыяльнага, які жыве ў грамадстве, у калектыве. У першую чаргу гэта звязана з пачаткам школьнага жыцця. У дзіцяці, каб ён здолеў адаптавацца ў школьным калектыве, павінна сфармавацца новая сацыяльная пазіцыя - пазіцыя школьніка. А гэта патрабуе ад малога пераацэнкі каштоўнасьцяў: тое, што было значна раней, пачынае ўспрымацца, як другараднае, і наадварот. Калі ўзровень псіхалагічнай сталасці дзіцяці да шасці-сямі гадоў дастаткова высокі, то крызіс сямі гадоў можа прайсці амаль без праблем, хутка і гладка. Калі ж дзіця ў псіхалагічным плане яшчэ не дарос да школы, то крызіс можа працякаць вельмі бурна, суправаджаючыся рознымі эксцэсамі.
Калі дзіця будзе праходзіць крызіс сямі гадоў са скрыпам, гэта можа мець самыя неспрыяльныя наступствы для яго ў будучыні, напрыклад, прывесці да сацыяльнай дэзадаптацыі - няўменні прыстасоўвацца да соцыума, знаходзіць сваё месца ў калектыве. Таму на дапамогу такому дзіцяці абавязкова павінны прыйсці бацькі і педагогі. Асабліва шмат залежыць ад бацькоў. Але, каб своечасова прыйсці на дапамогу, трэба ведаць, калі гэтая дапамога сапраўды патрабуецца.
Прыкметы, па якіх можна меркаваць, што ў дзіцяці з'явіліся псіхалагічныя праблемы і ён мае патрэбу ў дапамозе, наступныя:
- Дзіця ўсяляк спрабуе прыцягнуць да сябе ўвагу, выбіраючы для гэтага часам не самыя лепшыя спосабы: капрызіць, хуліганіць, задавальняе істэрыкі, ня слухаецца.
- У паводзінах дзіцяці становяцца вельмі прыкметнымі перапады настрою і паводзін: то дзіця паводзіць сябе агрэсіўна, то раптам становіцца сарамлівым палахлівым, то без прычыны рагоча, то пачынае плакаць.
- Звыклыя штодзённыя рытуалы (чыстка зубоў, убирание ложку, мыццё за сабой посуду) раптам пачынаюць ігнаравацца малым, і нават бясконцыя напамінкі не вельмі дапамагаюць.
- Дзіця становіцца нематывавана раздражняльным, слязлівасцю, упартым, скрытным, прыгнечаным, замыкаецца ў сабе.
- Школьная паспяховасць дзіцяці пакідае жадаць лепшага.
- Маляня худнее, бляднее, становіцца хутка стамляе, санлівым, пасіўным.
Якімі ж прычынамі могуць быць выкліканыя такія негатыўныя перамены ў паводзінах дзіцяці? Што можа справакаваць праблемы і што рабіць у такіх выпадках бацькам? Прычын можа быць некалькі:
- Праблемы ў адносінах з аднакласнікамі. У гэтым выпадку бацькі, школьны псіхолаг і класны кіраўнік павінны прыняць усе меры, каб наладзіць адносіны дзіцяці з калектывам.
- Няздольнасць малога спраўляцца са школьнай праграмай. Каб выправіць гэтую праблему, бацькі павінны або самі дапамагаць дзіцяці рабіць хатнія заданні, тлумачачы школьны матэрыял, або наняць рэпетытара. Калі і гэта не дапамагае, лепш забраць дзіця са школы, адсунуўшы пачатак школьнага жыцця на год, калі дзіця будзе больш падрыхтаваны да вучобы.
- Слабая фізічная вынослівасць дзіцяці, што прыводзіць да падвышанай стамляльнасці і пагаршэння школьнай паспяховасці. Тут могуць дапамагчы строгі рэжым дня, паўнавартасны адпачынак (дзіця павінен рэгулярна гуляць на свежым паветры, высыпацца), а таксама зніжэнне нагрузкі на дзіця (наведванне спартыўнай секцыі або музычнай школы варта адкласці да лепшых часоў).
Па статыстыцы, крызіс сямі гадоў лёгка і без асаблівых праблем праходзіць толькі ў 25% дзяцей. Ва ўсіх астатніх дзетак з'яўляюцца тыя ці іншыя праблемы, якія цалкам вырашальныя, калі бацькі вядуць сябе правільна, не панікуюць, і ўсімі сіламі імкнуцца дапамагчы свайму дзіцяці пераадолець любыя цяжкасці, што ўзнікаюць, няхай гэта будзе дрэнная школьная паспяховасць ці канфлікты з аднакласнікамі. Трэба разумець: усе праблемы носяць часовы характар, а для іх пераадолення дзіцяці патрабуецца зусім няшмат - бацькоўскі разуменне і каханне.