Дзеці ацэньваюць, перш за ўсё, чалавечыя якасці настаўніка. Занадта жорсткае стаўленне, наяўнасць любімчыкаў, нястрыманасць, непаслядоўнасць, адсутнасць павагі да вучняў выклікае ў іх бурны пратэст. Усё гэта адбіваецца і на вучобе.
Хлопцы дрэнна ставяцца і да настаўнікаў, якія не з'яўляюцца, на іх думку, добрымі прафесіяналамі. На гэтай глебе таксама можа ўзнікнуць канфлікт. Вядома, зусім без канфліктаў не абысціся. І гэта не значыць, што тваё дзіця горш за астатніх. Ці, наадварот, што настаўнік - дрэнны чалавек. Для неразумення могуць быць цалкам аб'ектыўныя прычыны. Галоўнае, каб яно не зацягнулася і ня перарасло ў ваенныя дзеянні.
высветлі прычыну
Існуе некалькі асноўных прычын канфліктаў паміж дзіцем і настаўнікам:
калі дзіця вельмі творчы, разняволены, выхоўваўся ў абстаноўцы поўнай любові і свабоды, а настаўнік, наадварот, чалавек старой загартоўкі, у якога лічыцца злачынствам, калі дзеці дакрануцца да шпалер у класе (так-так, мне самой давялося сутыкнуцца з такой настаўніцай) або раптам (о жах!) асмеляцца выказваць уласнае меркаванне, адрознае ад меркавання выкладчыка;
калі настаўнік занадта рупліва сочыць за афармленнем сшыткаў, знешнім выглядам вучняў;
недастатковы прафесіяналізм, няўменне знайсці агульную мову з вучнямі, сумныя ўрокі, мяккі характар выкладчыка;
барацьба за лідэрства ў класе паміж настаўнікам і падлеткам;
часам дзіця паступае «як усе». Напрыклад, яму зусім не хочацца прагульваць, але раз усё вырашылі не ісці на занятак - давядзецца і яму.
Размова з дзіцем
Пра тое, чторебенок не ладзіць з нейкім настаўнікам, можна лёгка здагадацца. Напрыклад, яму актыўна не падабаецца нейкі вызначаны прадмет, ён дрэнна робіць хатнія заданні, вядзе сшыткі неахайна, чым па іншых прадметах, малюе на настаўніка карыкатуры, дрэнна адклікаецца аб ім, раздражняецца пры любым згадванні пра гэтага чалавека і прадмеце. Увогуле, калі ў цябе з'явіліся падазрэнні або дакладныя звесткі, што ў школе не ўсё гладка, абавязкова пагавары з сынам ці дачкой.
Дай дзіцяці выгаварыцца. Не перапыняй яго, нават калі табе не спадабаецца тое, пра што і як ён распавядае. Пасля гэтага высветлі тое, што засталося незразумелым. Дэманструй сваю спагаду, але не вінаваць пры гэтым настаўніка. Рабі акцэнт на тым, што яны проста не разумеюць адзін аднаго. Прадумайце з дзіцем план выхаду з канфліктнай сітуацыі. Хай прапановы зыходзяць ад яго. Ўгавары дзіцяці, што табе таксама неабходна пагаварыць з настаўнікам.
Паход у школу
Размаўляючы з выкладчыкам, ня шукаць ласкі перад ім, не перабольшваць віну дзіця, не бойся наступстваў. Помні, што б ні здарылася, ты заўсёды на баку дзіцяці. А ад памылак не застрахаваны ніхто. Старайся быць аб'ектыўнай. Не давай волю эмоцыям, не арыентуецца на здагадкі, якімі б праўдзівымі яны ні здаваліся, галоўнымі павінны быць факты. Паглядзі на канфлікт з вышыні свайго жыццёвага вопыту.
Неяк настаўніца абвінаваціла майго сына ў тым, што на ўроку ён упаў з крэсла і не ўскочыў маментальна, а некаторы час заставаўся ў тым жа становішчы, а дзеці вакол смяяліся. Яна выказала здагадку, што ён зрабіў гэта спецыяльна, каб сарваць урок. Прызнаюся, у той сітуацыі я павяла сябе няслушна, абвінаваціўшы ва ўсім дзіцяці. А бо гадамі раней я назірала амаль такую самую сітуацыю. У нас на ўроку звалілася з крэсла выкладчык, ляжала, усміхалася, а потым сказала: «Дзяўчынкі, я, здаецца, звалілася». І ўсё вакол таксама смяяліся. Можа, і яна хацела сарваць урок? Зараз я шкадую, што не спытала педагогаў, а атрымалася б у іх у гэтай сітуацыі маментальна ускочыць на ногі? І наогул, як бы яны сябе павялі, зваліўшыся з крэсла на вачах у трыццаці калегаў?
Выйсце ёсць!
Калі гаворка з настаўнікам зайшоў у тупік, не саромейся, спытай, якім ён бачыць шчасны выхад з сітуацыі, якая склалася. Помні, што за вырашэнне канфлікту адказвае менавіта ён, як чалавек дарослы, больш вопытны і прафесійна які займаецца выхаваннем дзяцей. А каб такіх сітуацый было менш, старайся падтрымліваць роўныя адносіны з педагогамі і ніколі не кажы пра іх дрэнна ў прысутнасці дзіцяці.