У гэтым узросце дзіця ўжо ў стане выконваць вельмі многія рэчы самастойна: апранацца, завязваць шнуркі, дапамагаць па хаце. У стане. Але ці хоча ён? Далёка не заўсёды. І справа зусім не ва прыроджаных талентах. Працавітасць ў дзецях можна і трэба выхоўваць амаль з маленства.
Ужо ў 3 гады ў малых з'яўляецца жаданне дапамагаць бацькам. Пачынаецца гэта з пераймання, і знаёмага многім «дай я сам». Але часта дарослыя з эканоміі часу або боязі, што дзіця можа зрабіць нешта не так, прыбіраюць за дзіця цацкі, не даюць памыць за сабой талерку або самастойна паліць кветка ... Не варта здзіўляцца гадоў праз 5, калі на просьбы аб дапамозе ваша дзіцятка адкажа адмовай. Выхаваць у дзіцяці любоў да працы можна толькі з дапамогай цярпення і асабістага прыкладу. З нараджэння малыя назіраюць за дарослымі і імкнуцца пераймаць ім ва ўсім. А з часам пачынаюць спрабаваць паўтарыць іх дзеяння. Але аднаго назірання і пераймання недастаткова. З самага юнага ўзросту трэба прыцягваць дзяцей да сумеснай дзейнасці і цярпліва тлумачыць, што і як неабходна рабіць. Толькі тады маляня навучыцца разумець важнасць усіх здзяйсняюцца маніпуляцый. І будзе адчуваць радасць ад выканання самых простых штодзённых абавязкаў. Таму, калі ваш малютка года ў 3 скажа: "Мама, дай я сам! », - дайце яму магчымасць вам« дапамагчы ». І хай пасля яго «дапамогі» вам прыйдзецца выдаткаваць ў некалькі разоў больш часу на ўборку / мыццё / і іншае - выхаванне ў дзіцяці любові да працы варта таго. Бо праз некалькі гадоў гэта акупіцца ў сто разоў: працавіты атожылак сам вымые посуд, раскладзе па палічках вопратку, не кажучы ўжо пра сваіх цацках, прывядзе ў парадак абутак, пратрэ пыл і без напамінкаў засцеле ложак - увогуле, стане вашым незаменным памочнікам у многіх справах. Хатнія справы для дзіцяці стануць неад'емнай часткай будзённага дня, і не будуць выклікаць негатыўных асацыяцый.
Але калі вашаму дзіцяці ўжо 5-6 гадоў, не будзе ў роспачы. Крыху цярпення, жадання, любові і фантазіі - і ваш маленькі дзіця стане вашым вялікім памочнікам. Бо так прыемна, калі пра твайго дзіцяці кажуць: «Трэба ж, які маленькі, а які працавіты! ». У такой важнай справе, як выхаванне працавітасці, не варта спадзявацца на інтуіцыю і выпадак. Неабходна пачытаць адпаведную літаратуру, параіцца з дзіцячым псіхолагам і ўлічваць ўзроставыя і асобасныя асаблівасці дзяцей. Адно дзіця прымаецца за справу неахвотна, без энтузіязму, але затое справу, якое самастойна даведзена да канца, прыносіць яму ні з чым непараўнальнае задавальненне. Такіх дзяцей важна канцэнтраваць на выніку, прадчуванні радасці ад самастойна выкананай працы, і падзяліць з ім вось так прыемна, не занадта крытычна ацэньваючы дробныя недахопы, дапушчаныя пры выкананні задання. Іншы дзіця, наадварот, актыўна прымаецца за новую справу, лёгка захапляецца, і гэтак жа лёгка астывае. А трэція, не паспеўшы ўзяцца за працу, імкнуцца пазбавіцца ад яе - пачуццё няспраўджанага справы, які вісіць дамоклавым мячом, вельмі гняце іх. Да кожнага патрэбен адмысловы падыход. У 5-6 гадоў важна абудзіць цікавасць да працэсу дзейнасці або дасягненню выніку, а можна ўцягнуць дзіцяці ў працу з дапамогай гульні або спаборніцтвы. Абудзіць цікавасць і захаваць яго на працягу ўсяго справы - палова поспеху. Але толькі палова. Другая важная частка выхавання ў дзіцяці працавітасці - прывучаць дзіця дапамагаць варта сістэматычна, а не час ад часу, абавязкова трэба кантраляваць выкананне задання і, вядома, хваліць і падкрэсліваць важнасць таго, што малое робіць. Адсутнасць сістэматычнага працы ў дзіцяці - адна з самых сур'ёзных памылак у выхаванні. Прычым не толькі ў выхаванні любові да працы. Сістэматычная праца па хаце і наяўнасць у дзіцяці абавязкаў, за выкананне якіх адказвае ён сам, дапамагае выхаваць у маленькім чалавеку такое важнае якасць, як адказнасць, і будучы памочнік вучыцца працаваць добрасумленна і ахвотна.
Нельга змяншаць ролю сумеснай працы з дарослым: у ёй дзіця вучыцца выконваць усё тое, што ад яго патрабуецца, як мага лепш. А бо для таго, каб нешта абавязаць дзіцяці ў абавязак, варта пераканацца, што ён ужо ўмее гэта рабіць, старанна правяраць выкананую працу, і тактоўна, разам з дзіцём, праводзіць работу над памылкамі. І так з дня ў дзень, пакуль дзіця не навучыцца выконваць свае функцыі якасна, і да таго часу, пакуль гэтая дзейнасць не ўвойдзе ў дзіцяці ў звычку. Пасля гэтага можна дадаваць дзіцяці новую абавязак.
Пачаць можна з самых простых рэчаў. Перш за ўсё, варта навучыць дзіця самастойна прыбіраць за сабой цацкі, прыбіраць са стала. Раскладваць адзенне ў шафе і даглядаць за сваёй абуткам. Ніколі не адмаўляйце дзіцяці, калі ён хоча вам дапамагчы. Калі тое, што ваш памочнік вырашыў выканаць, зусім немагчыма даручыць маляню (раптам чаду захочацца адрамантаваць разетку, або ўкруціць лямпачку), ня забараняйце яму гэтага рабіць, цярпліва растлумачце, па якіх прычынах гэта справа нельга выканаць, і пераключыце яго ўвагу на іншы від дзейнасці . Заўсёды заахвочвайце імкненне дзіцяці да творчасці. Прыцягвайце яго да сумеснага падрыхтоўцы ежы, хай ён праявіць свае гастранамічныя здольнасці, магчыма, у будучыні ваш малы не раз парадуе вас кулінарнымі вынаходствамі, і вы з радасцю будзеце ўспамінаць хвіліны, калі маленькія ручкі вялікага кулінара зляпілі свой першы піражок пад вашым пільным кіраўніцтвам. Прызвычаіце маляняці прыбіраць за сабой ложак і даглядаць за пакаёвымі раслінамі - гэтыя заняткі вельмі лёгка ператварыць у займальную гульню, якая ўсё дарослае жыццё будзе прыносіць вашаму дзіцяці прыемныя ўспаміны. Звычка працаваць спатрэбіцца малому зусім хутка: школа не за гарамі, а руплівая вучоба патрабуе любові да працы, адказнасці і звычкі добра выконваць свае штодзённыя абавязкі. Выхоўваючы ў дзіцяці любоў да працы, вы па цаглінцы дапамагаеце яму будаваць сваё паспяховае будучыню. Працавітасць дапамагае дзіцяці павысіць самаацэнку, у малога з'яўляецца ўпэўненасць, што ён можа многае, і можа рабіць гэта добра, а гэта абавязкова добра адаб'ецца на яго дарослага жыцця.