Часцяком адносіны бацькоў і дзяцей малодшага школьнага ўзросту складаюцца па наступнай схеме: спачатку малы не мае іншага ўзору паводзін, акрамя старэйшых членаў сям'і, таму імкнецца пераймаць ім, радаваць тату, маму, бабулю, дзядулю ... Усіх прыводзяць у замілаванне спачатку першы лопат, затым першыя вывучаныя вершы і песенькі, казкі. Пакуль дзіця наведвае дзіцячы сад, усё, быццам бы, складваецца добра.
Затым пачынаецца школа, і, як следства, першыя цяжкасці: перш ніяк не выходзяць палачкі і закавыкі, потым не складаюцца колькасці, далей - больш ... І вось бацькам ужо пачынае здавацца, што іх «вундэркінд» - цалкам пасрэдны дзіця, з даволі сярэдненькімі здольнасцямі і, дарэчы, не такім ужо выдатным характарам. Тата і мама па чарзе, а то і разам, спяшаюцца выхаваць сваё «адбіваецца ад рук» дзіця, часам так перахіляючы палку, што парушаюць тую духоўную блізкасць з ім, якая ў далейшым можа быць страчана назаўсёды.
У падлеткавым узросце ўжо мала што можна змяніць. А потым усё дзівяцца: маўляў, сям'я, быццам бы, станоўчая, чаму ж у ёй расце такой «цяжкі» падлетак? А потым чалавек сталее, і мы ўжо не даведаемся яго, настолькі чужым, незразумелым ён становіцца ....
Хоць усяго гэтага можна было б пазбегнуць, калі б толькі бацькі, калі іх дзіця было яшчэ ў пялёнках, не палічылі за працу пакапацца ў працах знакамітых педагогаў, даўно ўжо вырашылі і праблему пераходнага ўзросту, і ўсе астатнія, якія тычацца ўсебаковага, гарманічнага развіцця асобы !
Але вы-то правільныя бацькі. Тым больш, вы знайшлі правільныя парады бацькам, якія дапамогуць вам вырашыць праблемы, якія тычацца развіцця свайго малога яшчэ да іх узнікнення.
Такім чынам, першы савет:
- прымем за дадзенасць, ШТО КОЖНЫ ЧАЛАВЕК (І ВАШ РЕБЁНОК ТОЖЕ) прыходзіць у ГЭТЫ МІР з пэўнай місіяй. ШТО ГЭТА ЗА МІСІЯ - РЕШАТЬ НЕ ВАМ.
Але менавіта вам даверана выявіць і развіць усе схаваныя таленты і здольнасці вашага малога, якія будуць яму неабходныя пры ажыццяўленні сваёй місіі.
Савет другой:
- заўв сваё дзіця ТАКІМ, КАКОЙ ЁН ЕСТЬ.
Вы хацелі б, каб дачка наведвала балетную групу, а яна супраціўляецца? Сынок з цяжкасцю вывучваецца чатырохрадкоўі, а суседскі Ваня (Коля, Пеця) чытае «Барадзіно» на памяць?
Ну і няхай!
Галоўнае, што гэта - ваша дзіця. Ваш самы любімы, самы родны. І калі нешта ў яго не атрымліваецца, значыць, атрымаецца іншае. І атрымаецца так, што ўсе вакол будуць зайздросціць.
І тут сам сабой напрошваецца
Трэці савет:
- НЕ ПОДОРВИТЕ ВЕРЫ дзіцяці ў СЯБЕ.
Нярэдка ў выхаваўчых гутарках бацькі выкарыстоўваюць фразы, якія літаральна праграмуюць расце чалавечка на няўдачу. Вось яны:
- няўжо цяжка запомніць ...
- я тысячу разоў казаў табе ...
- ты такі ж, як ...
- адстань, некалі мне ...
- ты становішся ...
- чаму Лена (Каця, Вася і г.д.) такая, а ты - не ...
- пра што ты толькі думаеш ...
- колькі разоў трэба паўтараць ... Калі вы незадаволеныя паводзіны маляняці, лепш скажыце: «Я не чакаў (а), што такі добры дзіця зробіць такі дрэнны ўчынак», «твой ўчынак вельмі засмуціў мяне». Тым самым вы папракаеце толькі ўчынак, і малы, у што б там ні стала, паспрабуе выправіць свае паводзіны і больш не хваляваць вас. І паспрабуйце часцей казаць дзіцяці малодшага школьнага ўзросту:- як добра, што ў мяне ёсць ты!
- я цябе вельмі кахаю…
- без цябе я б не справіўся ...
- Дзякуй табе…
- ты ў мяне малайчына ... - ты ў мяне самы разумны (прыгожы і г.д.)Але цяпер галоўнае - не перабраць. Інакш можна настолькі завастрыць увагу расце чалавечка на ўласным "Я", што ён іншых проста перастане заўважаць! У дашкольным узросце гэта будзе не вельмі прыкметна (дома, у сваім асяроддзі, ён будзе ласкавым, у дзіцячым садзе - розным, але ўсё ж спакойным пад пільным позіркам выхавацеля). Але ў школе пачнуцца канфлікты, і яшчэ нейкія, бо ваш малы прывык, каб усе вакол складвалася толькі так, як хоча ЁН!
Каб гэтага не адбылося, вось вам ч етвёртый савет:
З самога далікатнага ўзросту прывіваць дзіцяці павагай да навакольнага. Вучыце ЯГО АДКАЗНАСЬЦІ ЗА ІНШЫХ, клапоцячыся пра блізкіх, саўдзел. І памятайце: спакойная, радасная атмасфера ў сям'і - адно з асноватворных умоў гарманічнага развіцця вашага малога малодшага школьнага ўзросту.
Цяпер вы ведаеце ўсё аб саветах бацькам у выхаванні дзяцей малодшага школьнага ўзросту і рэкамендацыях, якія дапамогуць стварыць гарманічныя адносіны ў пары бацькі-дзеці. Якія б прагрэсіўныя методыкі вы ні ўжывалі, усё будзе дарэмна, калі ў бацькоўскай хаце не будзе спакою і сямейнай утульнасці. Лаючыся, крычучы, бацькі губляюць аўтарытэт у вачах дзіцяці, які аднавіць пасля будзе вельмі складана. Таму любові вам, міру і душэўнага цяпла, спадзяемся, што саветы бацькам вы ўлічыце!