Часта дзецям вельмі патрэбны бацькоўскі савет, але яны не могуць яго атрымаць з-за занятасці дарослых. Пазней яны могуць пачаць баяцца пакарання або кпіны. Больш падрабязна аб гэтай «незаўважнай», але вельмі сур'ёзнай праблеме сучаснага грамадства чытайце ніжэй.
Сутнасць дзіцячага адзіноты
Детдомовская дзеці, пакінутыя ў маленстве, ніколі не крычаць і не плачуць. Гэта адбываецца таму, што на іх крык і плач ніхто не рэагуе, і яны адвыкаюць падаваць такім чынам сігнал аб сваім фізічным або эмацыйным дыскамфорце. Такое дзіця з першых дзён жыцця прывыкае да свайго адзіноты, і нават калі ён потым трапляе ў сям'ю, справіцца з гэтым будзе няпроста. Такому дзіцяці ніхто не патрэбен па вялікім рахунку - ён не адчувае асаблівай патрэбы ў чужой любові, так як ніколі яе не атрымліваў. Ён і сам не ўмее, не жадае і баіцца кахаць і прывязвацца да каго-то.
Калі ж дзіця расце ў сям'і, першы час ён не адчувае пастаяннага адзіноты, так як мама ўсё ж такі рэагуе на яго плач, корміць яго, калыхала, каб супакоіць. Але маленькая асобу паступова развіваецца, і малы пачынае ўсё часцей звяртаць увагу, што бацькам ўвесь час не да яго, што ад яго занадта часта адмахваюцца. Спачатку гэта проста бянтэжыць дзіцяці, потым ён спрабуе прыцягнуць бацькоўскі ўвагу хвальба або паслухмянасцю, затым, калі эфекту ніякага, дрэнным паводзінамі.
Калі казаць пра допереходном узросце, дзеці схільныя перажываць адчуванне адзіноты, недахопу ўвагі і ласкі асабліва востра ва ўзросце 5-6 гадоў (пасля пачнецца школа, вучоба, новыя сябры, і гэта некалькі здыме вастрыню гэтай праблемы). Чым старэй становіцца такое дзіця, тым менш ён пачынае давяраць сваім родным, так як ўсведамляе, што калі цябе не любяць ці любяць недастаткова, наўрад ці табе дадуць савет, які пойдзе на карысць. Гэта асноўныя прычыны адзіноты дзяцей гэтага ўзросту. Аднак ёсць і пазітыўны бок гэтага працэсу, і яна складаецца ў тым, што дзіця рана становіцца самастойным і незалежным, імкнецца сам вырашаць свае праблемы (хоць самастойнасць можна здабыць і іншым шляхам - калі дзіця ганарыцца бацькоўскім даверам). Незалежнасць пры нізкай самаацэнцы можа выклікаць і самыя сумныя наступствы адзіноты - наркаманію і алкагалізм. Як толькі хто-то праявіць да самотнага дзіцяці ўвагу, ён можа лёгка патрапіць пад чужы ўплыў (добра, калі пазітыўнае) і нават стаць ахвярай разбэшчвальнiкаў.
Мы ўсе маем патрэбу адна ў адной
Патрэба мець аднагодкаў для зносін фармуецца да 4-5-гадовага ўзросту. Многія дарослыя ставяцца да дзіцячай дружбе скептычна: маўляў, усё гэта несур'ёзна. І сапраўды, прыкладна да 9 гадоў дзеці імкнуцца быць з аднагодкамі з жадання разам гуляць, добра бавіць час. Але ў падлеткавым узросце ўзнікае імкненне зацвердзіць сваю асобу, адчуць свой аўтарытэт. У 12 і старэй сябар, які ўмее выслухаць, зразумець, параіць, становіцца своеасаблівым псіхатэрапеўтам. На сяброў раўняюцца, што важна і неабходна пры сталенне. Прыдуманы або убачаны ў кіно ідэал дарослага занадта недасяжны, рэальныя дарослыя занадта незразумелыя і занятыя, да таго ж існуе дыстанцыя ў зносінах і нярэдка праблемы ўзаемнага даверу, а сябры і іх поспехі - вось яны, побач. У выніку меркаванне аднагодкаў набывае для падлеткаў каштоўнасць несувымерна большую, чым для ўчорашняга дзіцяці. Яно значыць значна больш думкі нават самых блізкіх і аўтарытэтных людзей для тинейджера- бацькоў.
Навошта падлетку сябры
Уменне прыйсці на дапамогу (у першую чаргу), пачуццё гумару, веды і рознастароннасць інтарэсаў, розум, спартыўныя дасягненні, даросласць і прывабнасць знешняга выгляду, самастойнасць, смеласць. Калі сябар праяўляе няўвагу, тынэйджар можа рушыць на пошукі новай блізкай душы, каб адмесці свая дзіцячая адзінота. Пры гэтым магчымы поўны разрыў адносін з ранейшым «лепшым» сябрам або жа паступовае аддаленне. Чым вышэй у падлетка самаацэнка, тым хутчэй ён перастане мірыцца з абыякавасцю і недахопамі учорашніх «неразлучных» прыяцеляў (як правіла, сам падлетак уласнай неідэальнай пакуль не ўсведамляе). А вось дзіця з комплексамі можа трываць нават адкрытыя здзекі «сяброў» з-за страху застацца ў адзіноце.
Звычайна разам сыходзяцца хлопцы з агульнымі інтарэсамі і поглядамі на жыццё, але могуць сябраваць і падлеткі, вельмі выдатныя па характары. Пры гэтым яны могуць шукаць адзін у адным тыя якасці (таварыскасць ці ўраўнаважанасць плюс разважлівасць), якіх ім самім не хапае, каб развіць іх. Адсутнасць у дзіцяці сяброў можа казаць пра сур'ёзныя эмацыйных праблемах. Хутчэй за ўсё, прычыны адзіноты не ў тым, што ён абвяргае прапанаваны круг зносін, а ў тым, што хлопцы па тых ці іншых прычынах адпрэчваюць падлетка. Часцей за ўсё не хочуць сябраваць і мець зносіны з няўпэўненымі ў сабе, замкнёнымі, балючымі або істэрычнымі хлопцамі. А таксама занадта агрэсіўнымі, ганарыстага або абыякавымі да спраў групы. Такі падлетак, у рэшце рэшт апынуўшыся ў сацыяльнай ізаляцыі, адчувае сябе яшчэ больш няўпэўненым і пазбаўленым падтрымкі, тым больш што тынэйджары могуць праяўляць агрэсію і нават жорсткасць да «ізгою», ня хто ўваходзіць у іх кампанію, якая адрознівалася ад іх. Гэта можа адбіцца на самаацэнцы падлетка, яго характары і жыцця ў далейшым, таму што развіццё навыкаў зносін і ўменне ладзіць з людзьмі, прычым рознымі, плюс уменне адстойваць сваё меркаванне неабходныя для кожнага, хто жыве сярод людзей.