Як вядома, дзіця з'яўляецца на святло не са 100% -ным зрокам. З ростам маленькага чалавечка развіваюцца і ўдасканальваюцца глядзельныя функцыі. У працэсе пазнання і ўспрымання навакольнага нас свету з дапамогай зроку мы даведаемся аб колеры розных прадметаў, іх форме і велічыні, а таксама аб іх прасторавым размяшчэнні і ступені аддаленасці ад нас або ад чаго-небудзь. Дзякуючы розным глядзельнай функцый мы атрымліваем інфармацыю пра навакольны свет.
Асноўнымі глядзельнымі функцыямі з'яўляюцца: вастрыня гледжання; поле зроку; цветоразличение; вокарухальныя функцыі; характар гледжання. Зніжэнне любы з вышэйпералічаных функцый вядзе да парушэння глядзельнага ўспрымання.
Парушэнне вастрыні гледжання прыводзіць да зніжэння адрознівальнай здольнасці вачэй, хуткасці, дакладнасці, паўнаты ўспрымання, што прыводзіць да цяжкасці і запаволення пазнавання малюнкаў і прадметаў. Парушэнне вастрыні гледжання выяўляецца, як правіла, у выглядзе дальназоркасці, блізарукасці, астыгматызму (парушэнне, якое выяўляецца ў змене праламлення аптычнай сістэмы вачэй у розных мерыдыянах).
Наяўнасць парушэнняў функцый цветоразличения выклікае ўзнікненне розных цяжкасцяў ўспрымання, адсутнасць здольнасці адрознівання аднаго з трох колераў (сіняга, чырвонага, зялёнага) або абумоўлівае змешванне чырвонага і зялёнага колераў.
Парушэнне вокарухальных функцый абумоўлівае адхіленне аднаго вока ад агульнай пункту фіксацыі, што прыводзіць да касавокасці.
Парушэнне функцый поля гледжання абцяжарвае адначасовасць, цэласнасць і дынамічнасць ўспрымання, што абцяжарвае прасторавую арыентацыю.
Наяўнасць парушэнняў бінакулярнага характару гледжання вядзе да зніжэння здольнасці бачыць адразу двума вачыма, а таксама парушае ўспрыманне аб'екта як адзінага цэлага, прыводзіць да скажэння прасторавага, стэрэаскапічнага ўспрымання навакольнага свету.
Светлавая адчувальнасць выяўляецца адразу ж пасля нараджэння дзіцяці. Святло аказвае стымулюючае дзеянне ў развіцці глядзельнай сістэмы малога, а таксама служыць асновай фармавання ўсіх глядзельных функцый.
Карэкцыя ў дзяцей глядзельных функцый праводзіцца па абгрунтаваных паказаннях, калі рэальна назіраюцца парушэнні ў глядзельных здольнасцях дзіцяці. Варта ведаць, што цэнтральнае зрок выяўляецца ў дзіцяці толькі на 2-3-ем месяцы жыцця. З ростам маляняці адбываецца яго ўдасканаленне. Вастрыня гледжання нованароджанага дзіцяці вельмі нізкая і складае 0,005-0,015, праз некалькі месяцаў яна падвышаецца да 0,01-0,03. Да двух гадоў вастрыня гледжання складае ў сярэднім 0,2-0,3 і толькі да 6-7 гадам (а па некаторых дадзеных і да 10-11) дасягае 0,8-1,0.
Паралельна з развіццём вастрыні гледжання адбываецца і станаўленне функцый каляровага ўспрымання. У выніку навуковых даследаванняў было выяўлена, што здольнасць адрозніваць колер ўпершыню выяўляецца ўжо ў 2-6 месяцаў. Да чатырох-пяці гадоў каляровае ўспрыманне ў дзяцей дастаткова добра развіта, але ў той жа час працягвае ўдасканальвацца.
Межы поля зроку дзяцей дашкольнага ўзросту прыблізна на 10 працэнтаў ніжэй, чым у дарослых. Да ўзросту 6-7 гадоў яны дасягаюць нармальных паказчыкаў.
Функцыя бінакулярны гледжання развіваецца пазней за ўсіх глядзельных функцый. Дзякуючы гэтай функцыі адбываецца больш дакладная ацэнка глыбіні прасторы. Якасныя змяненне ў ацэнцы прасторавага ўспрымання адбываюцца ва ўзросце 2-7 гадоў, у перыяд, калі дзіця авалодвае гаворкай і асвойвае абстрактнае мысленне.
Каб зрабіць правільную ацэнку глядзельнага апарата дзіцяці, важна своечасова наведваць дзіцячага афтальмолага. Рэкамендуецца наведаць доктара ва ўзросце 1-2 месяцаў (каб выключыць сур'ёзныя анамаліі ў развіцці вочных функцый) і ў 10-11 месяцаў (калі адбываюцца кардынальныя змены ў змене глядзельнай поля маляняці). У перыяд з аднаго да трох гадоў важна наведваць афтальмолага адзін раз у год. Калі няма ніякіх праблем са зрокам, то наступная праверка робіцца ва ўзросце шасці гадоў, перад школай, а затым правяраецца кожны раз, пераступаючы праз клас. У школьныя гады, калі аказваецца высокая нагрузка на глядзельную апарат дзіцяці, спецыялісты рэкамендуюць праверку глядзельных функцый адзін раз у два гады.
Глядзельныя функцыі і іх карэкцыя - сур'ёзны аналіз глядзельнага апарата, дзе важныя правільная ацэнка і выбар методыкі лячэння. Таму пры наяўнасці якіх-небудзь адхіленняў вельмі важна знайсці пісьменнага спецыяліста і строга выконваць рэкамендацыі, а таксама прызначаныя схемы карэкцыі глядзельных функцый дзіцяці.