У жыцці кожнага чалавека эмоцыі і пачуцці гуляюць важную ролю. Праз эмоцыі дзіця выказвае сваё стаўленне да жыцця. У дзяцей эмоцыі выяўленыя багацей і ярчэй, чым у дарослых, якія ўмеюць хаваць свае пачуцці. Без эмоцый жыццё людзей стала б падобная на жыццё раслін. Важна не пускаць на самацёк, фарміраваць у дзяцей ранняга ўзросту эмацыйнае развіццё і фармаваць ўяўленне пра шматграннай свеце.
Эмоцыі ў дзяцей ранняга ўзросту
Каб дзіця развіваўся, ня адцягваўся ад заняткаў, трэба каб яго дзейнасць была эмацыйнай. Можна заўважыць, што малое займаецца тым, што яму цікава. Развіццё эмоцый зайздрасці ад характару зносін, ад асяроддзя, ад супрацоўніцтва, бо маляня чакае, каб і вы прымалі ўдзел у яго справах. Варта ўсталяваць кантакт з малым, падзяляць яго інтарэсы - вось крыніца фарміравання пачуццяў.
Маленькі дзіця знаходзіцца ва ўладзе эмоцый, то ціхі і спакойны, то заходзіцца ў крыку, то плача, праяўляе неспакой. Ўважлівыя бацькі могуць заўважыць, што ў розных сітуацыях малы паводзіць сябе па-рознаму - выказвае задавальненне пры выглядзе мамінага асобы, яркай цацкі, крыўдзіцца і хмурыцца на рэзкі тон дарослага, усміхаецца блізкаму чалавеку. І чым эмацыйней праявы, тым больш кемнасьць, дапытлівых, жыццярадасней і больш раскавана дзіця.
Каб здабыць дзіцяці такія пачуцці як таварыскасць, спагадлівасць, дабрыня, трэба навучыць яго, як шкадаваць цацку - сабачку, мішку, ляльку, тады дзіця зможа перанесці гэтае пачуццё на жывога чалавека ці жывёлу. Калі ў бацькоў дрэнны настрой, то дзіця беспамылкова адчуе эмацыйны стан дарослых і можа пачаць капрызіць, плакаць, злавацца.
Ён на прыкладзе дарослага чалавека вучыцца выказваць свае эмоцыі. Трэба не душыць і ня хаваць свае пачуцці, а кіраваць імі. Бо эмоцыі робяць чалавека жывым. Калі ў чалавека ўзнікае незадаволенасць, то гэта выклікае адмоўныя эмоцыі. Станоўчыя эмоцыі выклікае з'яўленне новай цацкі або з'яўленне блізкага чалавека. Самі па сабе эмоцыі нязменныя, мяняецца спосаб выразы.
Ёсць 10 эмоцый, каб распазнаваць эмоцыі трэба ведаць іх характарыстыкі:
- Інтарэс: насцярожанасць, уважлівасць, канцэнтравання;
- Радасць: задавальненне, захапленне, шчасце;
- Здзіўленне: здзіўлены шок, здзіўлены спалох, здзіўленне;
- Смутак: Збянтэжаная, маркотнага, засмучаны:
- Гнеў: шаленства, разгневанность, злосць;
- Агіда: непрыязнасць, агіда, агіднасць;
- Пагарду: пыха, пыху, пагарду;
- Страх: шок, спалох, боязь;
- Сорам: сарамлівасць, сарамлівасць;
- Віна: раскаянне, вінаватасць.
Раскрываючы перад дзіцем гэты зменлівы жывы свет, трэба даць яму паданне аб грамадскім і асабістым, пра дабро і зло. Рабіць упор на такія паводзін чалавека, як дапамогу іншаму чалавеку і разуменне, клопат аб слабым чалавеку.
Асабліва ў перыяд крызісу 3 гадоў, калі ў дзіцяці з'яўляецца агрэсія да навакольных, рэўнасць да іншаму дзіцяці ў сям'і, жаданне маніпуляваць бацькамі, элементы бунтарскага паводзін. У гэты час у дзіцяці змяняецца стаўленне да навакольных людзей і стаўленне да сябе. Трэба паважліва і спакойна ставіцца да запытаў дзіцяці і да яго, паказваць, як трэба паводзіць сябе ў даволі складанай сытуацыі. Добра, калі дзіця адчувае шмат станоўчых эмоцый, а калі зусім раздурэўся, трэба пераключыць увагу маляняці на менш займальнае занятак. Ня забаронамі, а добрым стаўленнем можна прыцягнуць дзіцяці да карысным і прыемным заняткам. Дапамагаць малому, набываць новыя ўменні і веды.
У любым развіцці трэба зыходзіць з інтарэсаў дзіцяці, пры гэтым ўлічваць магчымасці, якія адпавядаюць яго ўзросту і індывідуальным асаблівасцям дзіцяці. І тады поспех у развіцці дзіцяці забяспечаны.