Няздольнасць дзіцяці канцэнтраваць увагу можа негатыўна адбіцца на яго паспяховасці ў вучобе. Таму з ранніх гадоў бацькі павінны надаваць гэтаму пытанню належнае ўвага. Спецыялісты ж у сваю чаргу даюць некалькі падказак, як стымуляваць развіццё канцэнтрацыі ўвагі дзіцяці.
Першая падказка складаецца ў наступным: займаючыся з дзіцем, абавязкова выяўляйце свае эмоцыі - усміхайцеся, здзіўляйцеся, выяўляйце цікавасць і захапленне!
Наступная падказка тым, хто займаецца развіццём увагі сваіх дзяцей - самі кіруеце увагай дзіцяці, залучаючы яго ў розныя віды дзейнасці, і паказваючы станоўчыя бакі той ці іншай дзейнасці. Знаходзіце і прыдумляйце новыя варыянты і сродкі канцэнтрацыі дзіцячага увагі. Самае прывабнае для дзіцяці тое, што эмацыйна афарбавана і нечакана, памятайце гэта.
Гаворка - гэта самы ўніверсальны сродак арганізацыі увагі. Вельмі часта малодшыя школьнікі і старэйшыя дашкольнікі, выконваючы заданне, прамаўляюць яго ўслых. Такім чынам, гаворка ў выглядзе інструкцыі або патрабаванні дарослага дапамагае малому мэтанакіравана кіраваць сваёй увагай. Пакрокавая інструкцыя заўсёды найбольш эфектыўная. Такая інструкцыя спрыяе планавання дзейнасці дзіцяці і арганізоўвае яго ўвагу. З гэтага выплывае трэцяя падказка: стварайце інструкцыі і памятайце, што яна павінна быць пакрокавая, абавязкова добразычлівая, зразумелая, канкрэтная і вычарпальная.
Магчымасць супраціву фактараў, якія адцягваюць дзіцяці, ляжыць у аснове захавання увагі. Адцягваць маляняці могуць разнастайныя фактары, ад знешніх раздражняльнікаў, прадметаў, людзей, да ўнутраных эмацыйных перажыванняў. Вашаму дзіцяці трэба дапамагчы выпрацаваць механізм супраціву адцягваючым увагу фактараў. Дапамагаць у такім выпадку бацькі могуць галасавымі інструкцыямі, накіраванымі на завяршэнне асноўнай дзейнасці дзіцяці. Мастацтва навучання для бацькоў у асноўным заключаецца ў тым, каб падбіраць такія заданні зыходзячы з здольнасцяў і магчымасцяў дзіцяці.
У такім выпадку, ідэальным заданнем з'яўляецца тое, якое трохі пераўзыходзіць патэнцыял дзіцяці. Гэта стымулюе далейшае развіццё малога. Акрамя таго, словы бацькоў, накіраваныя на захаванне ўвагу на асноўнай дзейнасці дзіцяці, не павінны насіць негатыўную эмацыйную афарбоўку. Вельмі сумнеўна, што ён будзе завяршаць заданне, калі бацька вымаўляе фразы ў загадным тоне "Не отвлекайся!», «Не глядзі па баках!», «Не чапай цацкі!». У дадзеным выпадку больш дзейснымі будуць фразы: «Цяпер скончым гэтую прапанову і пагуляем!», «Глядзі, табе засталося напісаць ўсяго дзве літары!».
У старэйшых дашкольнікаў канцэнтрацыя ўвагі становіцца значна лепш. Ва ўзросце шасці-сямі гадоў дзеці могуць лёгка канцэнтраваць сваю ўвагу на малюнку або прадмеце да 20 секунд.
На ўстойлівасць увагу таксама ўплывае нервовасць і хваравітасць дзіцяці. Нэрвозныя і балючыя дзеці часцей адцягваюцца, чым здаровыя. Пры гэтым ступень ўстойлівасці іх увагі можа адрозніваць да паўтары-двух разоў. У пакоі, дзе працуе тэлевізар або магнітафон, дзіця будзе адцягвацца часцей, чым у ціхім спакойным памяшканні. Гэтак жа менш здольны да ўседлівасці і развіццю канцэнтрацыі ўвагі раззлаваны або засмучаны малы. З гэтага вынікае чацвёртая падказка для бацькоў: варта паклапаціцца аб эмацыйным і фізічным здароўі свайго дзіцяці, калі вы хочаце, каб ваш малы добра выконваў школьныя і вашы заданні. Стварыце абстаноўку, якая выключае адцягваючыя фактары, такія як эмацыйныя прамовы, гучныя гукі, цікавыя часопісы і кнігі, яркія цацкі, якія рухаюцца аб'екты.
Добрая канцэнтрацыя ўвагі мяркуе, што ўсё астатняе вакол не заўважаецца, акрамя асноўнага заняткі. Дзіця павінна валодаць дастатковай устойлівасцю увагі, каб у дзіцяці фармавалася гэта ўласцівасць. Наяўнасць у дзіцяці хобі, захапленні або справы, якое яму будзе цікава, таксама спрыяе развіццю канцэнтрацыі ўвагі ў дзіцяці. Засяроджваючыся увагі на сваім любімым справе, дзіця будзе напрацоўваць навык канцэнтрацыі ўвагі.