Вельмі часта маладых бацькоў перасцерагаюць: маўляў, занадта песціць, прызвычаіце дзіцяці да рук. А сапраўды, ці можа быць залішне шмат увагі і пяшчоты? Ці можна "сапсаваць" маляняці такім чынам?
Існуе шмат розных поглядаў на выхаванне дзяцей. Умоўна іх можна падзяліць на сістэму абмежаванняў і сістэму задавальнення патрэб драбкі. Першы тып кажа пра тое, што маляняці трэба абмяжоўваць, каб ён не прывык атрымліваць усё, што яму заманецца. Другая - што трэба задавальняць усе яго патрэбы, інакш ён недаатрымае любові.
Ісціна, як звычайна, дзесьці пасярэдзіне
Нованароджаны яшчэ не здольны распешчаная: ён проста пазнае свет. Адкрывае тое, як свет рэагуе на яго патрэбы, як ставіцца да яго. Задавальняючы запыты драбкі на гэтым этапе, мы даем яму зразумець, што самае галоўнае, самае неабходнае ў яго ёсць і будзе. Абмяжоўваючы, мы выхоўваем байцоўскія якасці, прышчапляе пільнасць і насцярожанасць.
Пра тое, як падыход да дзіцячага ўзросту для пяшчоты і любові да маленькага дзіцяці ўплывае на фарміраванне асобы, сведчаць даследчыкі, якія вывучалі культуры розных індзейскіх плямёнаў. Так, навукоўцы, якія доўгі час назіралі за жыццём гэтых народнасцяў, адзначаюць, што традыцыя задавальняць усе запыты дзіцяці ўласцівая тым родаў, якія не ўступалі ў актыўныя баявыя дзеянні, жылі ў ладу з прыродай. Абмежаванні ў кармленні, кантакце з мамай былі ўласцівы больш суровым родаў, якія гадавалі ваяроў.
Чаго не бывае занадта шмат?
Адпаведна сучасная ўзроставая псіхалогія сцвярджае, што задавальненне патрэбаў дзіцяці ў грудничковом ўзросце дапамагае выгадаваць адкрытага, добразычлівага і пазітыўнага чалавека, які ўпэўнены ў сабе і аддае перавагу вырашаць праблемы шляхам пошуку кампрамісаў. Ёсць меркаванне, што менавіта такія дзеткі ў будучыні лепш настроены на добразычлівае зносіны, клопат пра блізкіх і экалогіі.
Так якія ж патрэбы малых, задавальняючы якія, мы тлумачым свайму маляню, што свет добразычлівы, бяспечны і адкрыты? Чаго для драбкі не бывае занадта шмат?
маміны рукі
А прасцей кажучы, фізічнага кантакту з мамай. Кажуць, малога можна распесціць: калі ўвесь час трымаць на руках, драбок стане занадта патрабавальным для пяшчоты і любові да маленькага дзіцяці. У рэальнасці немаўляці неабходна быць побач з мамай столькі, колькі яму хочацца. Для гэтага ёсць такія зручныя прыстасаванні, як сьлінг і заплечнік-кенгуру. Кроха спакойны, калі мама побач, ён расце больш ураўнаважаным, калі ня трывожыцца, што мама можа яго пакінуць. А турбавацца аб тым, што ён ніколі не злезе з рук, што не трэба. Упэўнены ў сабе і маме, малы адкрыты ўсім цікаваму, і ён стане самастойным тады, калі будзе да гэтага гатовы.
Сьлінг настойліва рэкамендуюць для аслабленых дзетак, якім цяжэй даецца перыяд пасля нараджэння. Існуе нават методыка выходжвання неданошаных дзетак ў спецыяльнай пераносцы, а не ў інкубатары. Як толькі ўрачы перастаюць баяцца за функцыю дыхання драбкі, яго перадаюць маме. Цялесны кантакт і грудное гадаванне абараняюць драбок ад пераахаладжэння і хвароб, дапамагаюць адужэць яго нервовай сістэме.
Фізічны кантакт дапамагае дзецям перажыць траўму расстання з мамай, калі пасля родаў яны не маглі быць разам: мама адыходзіла ад наркозу, малому патрабавалася выходжванне ў інкубатары або ў радзільні не прадугледжана сумеснае знаходжанне. Для драбкі - гэта сур'ёзны стрэс, і лягчэй за ўсё яму аднавіцца менавіта тады, калі мама побач.
Увага
Часта даюць саветы не бегчы да мальца па першым піску, маўляў, ён павінен прывыкнуць быць адзін, інакш рана ці позна ён пачне маніпуляваць бацькамі! На самай справе, драбок яшчэ занадта малы, каб свядома кімсьці маніпуляваць. Ён проста робіць высновы пра тое, да чаго прыводзяць тыя ці іншыя яго дзеянні. Вядома, што дзеці, якіх біялагічныя маці пакінулі адразу пасля родаў, сапраўды, значна менш патрабавальныя і не паведамляюць пра найменшым дыскамфорце пры дапамозе крыку. Выглядаюць яны больш спакойнымі і "зручнымі". Аднак гэта зручнасць суправаджаецца зніжаных інтэлектуальным і фізічным развіццём, а таксама выпрацоўкай навыку не прыслухоўвацца да трывожных сігналах уласнай псіхікі і цела. Малышы ж, якія атрымліваюць масу увагі, хутка перастаюць "драматызаваць", калі да іх не проста падыходзяць па першым піску, але і надаюць увагу, калі яны не падаюць трывожных сігналаў. Менавіта ў такой сітуацыі дзіця прывучаецца ня галасіць без нагоды.
сумесны сон
Старэйшае пакаленне не разумее ідэі спаць разам з малым. Аднак гэта зручна ў плане начных кармленняў, да таго ж і маме, і драбку спакайней разам. Тое, што "дзіцяці потым з ложка не выганіш", - міф. Калі маляня набярэцца сіл, калі яму не трэба будзе атрымліваць малачко ноччу, ён хутка абвыкне быць у сваёй ложачку. Дзеці не пярэчаць аддзяляцца ад мамы, але тады, калі яны да гэтага гатовыя.
грудное малако
Да гэтага часу існуе меркаванне, што карміць дзіця па патрабаванні шкодна. На справе ж грудным малаком немагчыма перакармілі, а важнасць мамінага малачка для здароўя драбка і зусім складана пераацаніць. Таму мае сэнс карміць маляняці па патрабаванні, разумеючы, што ў цяжкія моманты ён будзе есці часцей, але менш. Да прыкладу, калі прарэзваюцца зубкі, калі напаў вірус і да т.п. А вось сумесі сапраўды можа быць занадта шмат. Яна больш каларыйная, ды і мамы не заўсёды правільна разводзяць сумесь, жадаючы накарміць драбок лепей. Менавіта таму часта искусственники пакутуюць лішнім вагой.
руху
Вельмі рухомыя маляняты часам выклікаюць апасенні: бацькі, баючыся, што драбок стоміцца, імкнуцца яго абмежаваць пялёнкамі, борцікамі ложачка і да т.п. На справе, калі дзіця стаміўся, ён засне. Так, перад гэтым дзеткі з няспелай нервовай сістэмай могуць ўдосталь накрычаць, але нервовае ўзбуджэнне тут не выклікана фізічнай актыўнасцю, а наадварот, драбок спрабуе "скінуць" стрэс пры дапамозе "фізкультуры". Трывожным дзеткам часам можна абмежаваць рух падчас сну пры дапамозе "мяшка для сну" на маланкі, у якога рукавчики, калі яны ёсць, першы час лепш заварочваць ўнутр. У такім мяшку кроха адчувае сябе як ва ўлонні маці: яму ўтульна, і ён лёгка супакойваецца.
балбатня
Калі дзіця ўвесь час чуе звернутую да яго гаворка, ён настроены на зносіны, а яго фоносеманти-ны слых (адказны за разуменне гаворкі) выдатна развіваецца. Драбку трэба чуць гаворка. Спачатку ён успрымае яе мелодыку, потым вучыцца адрозніваць асобныя словы або цалкам фразы, пасля гэтага яму будзе лягчэй асвоіць граматыку і папаўняць свой слоўнікавы запас.
Не бойцеся даць малому занадта шмат кахання! Зусім хутка ён пачне паволі аддзяляцца ад мамы і займацца сваімі цікавымі справамі. Хай да гэтага моманту ён будзе моцны і ўпэўнены ў вашай сувязі.