У цяперашні час тэлебачанне па-майстэрску выкарыстоўваецца для маніпулявання чалавечай свядомасцю. Негатыўныя маніпуляцыі асобай у СМІ могуць стаць сапраўднай праблемай у пачатку трэцяга тысячагоддзя. Найбольшай дэструктыўнага ўплыву сучасных тэхналогій схільныя дзеці. Менавіта маленькія тэлегледачы з'яўляюцца найбольш уразлівымі перад уплывам прадуктаў сродкаў масавай інфармацыі. У адрозненне ад дарослых, дзеці часта ўспрымаюць інфармацыю за вялікую ісціну і не ўсведамляюць, які ўплыў аказвае на іх прагляд сумніўных праграм і мультфільмаў.
Многія, у прыватнасці бацькі і педагогі, даўно спрабуюць высветліць: захапляльны Ці прагляд сучасных мультфільмаў на якіх фарміруецца псіхіцы дзіцяці? Якім мультфільмаў аддаць перавагу: айчынным або замежным? Маюць лимультфильмы хоць нейкую карысць для падрастаючага пакалення? Чым чреватпросмотр мультфільмаў і ці варта ад іх адмовіцца? Ці не прывядуць онипросто-проста да «замбуюць» дзяцей і насаджэння ім скажоных ідэалаў?
У любога прадукту, ёсць свае станоўчыя і адмоўныя стороны.Мультфильмы не выключэнне. Прывядзём некалькі «за» і «супраць».
плюсы мультфільмаў
Яркія і відовішчныя, мультфільмы заўсёды былі каханыя дзецьмі з любога кутка планеты. Яны маюць массупреимуществ. Сваёй здольнасцю выхоўваць, развіваць, і так бы мовіць, ўзгадоўваць у дзецях пэўныя якасці яны супернічаюць з дзіцячымі кніжкамі, якія развіваюць гульнямі і нават чалавечым зносінамі. Праз мультфільмы дзіця пазнае аб способахвзаимодействия з навакольным светам, у яго фармуюцца першасныя ўяўленні ўхваліць і зле. Асацыюем сябе з героямимультфильмов, дзіця вучыцца паважлівага стаўлення да іншых, вучыцца боротьсясо са свайго страху. У цэлым, пазнае, як сябе паводзіць у той ці инойситуации. Мультфільм эффективноиспользуется ў выхаванні дзіцяці, так як ён аказвае вялікі ўплыў наформирование яго светапогляду, мыслення, і ўяўленні пра эталонаххорошего і дрэннага паводзінаў.
мінусы мультфільмаў
Нароўні з станоўчым влияниеммультфильмов ёсць і шэраг адмоўных. Галоўныя героі наносяць шкоду другимперсонажам і нядбайна звяртаюцца з рэчамі, забіваюць або траўміруюць навакольных, прычым момант праявы агрэсіі можа шматкроць паўтарацца на протяжениивсего мультфільма. У выніку пад уплывам падобных мультфільмаў детистановятся жорсткімі і пераймаюць гэтым героям, культывуючы ў сабе ихотрицательные якасці. Яны могуць стаць бязлітаснымі і жорсткімі, што мешаетразвитию пачуцці спачувальнага да іншых. Дзеці, рэгулярна смотрящиемультфильмы з элементамі гвалту, пасталеўшы, маюць вялікую схільнасць кнарушению парадку і здзяйснення крымінальных злачынстваў.
Неабгрунтаваная агрэсія і паводзіны, парушаючае грамадскія нормы, у мультфільме нікім не караецца. Ніхто не кажа вінаватага персанажу, што гэта няправільна і не патрабуе папрасіць прабачэння або выправіць становішча. У выніку уребенка ўзнікае ідэя аб дапушчальнасці і беспакаранасці такіх дзеянняў. Ён пачынае дапускаць думка, што і ён можа вестисебя падобным чынам.
Таксама ў мультфільмах мы можам назіраць дзеянні герояў, которыеопасно і немэтазгодна было б паўтараць у рэальным жыцці. Пры просмотреподобных мультфільмаў ў дзіцяці возможноснижение парога адчувальнасці да небяспекі. Гэта можа прывесці да траўмаў, так як дзіця схільны пераймаць таго, што ён бачыць. Узьнікае пытаньне: як сделатьтак, каб дзіця капіяваў толькі добрыя паводзіны персанажаў мультфільмаў?
Дэманструюцца формы нестандартнага паводзін, представителиженского і мужчынскага полу мяняюцца ролямі і выяўляюць не уласцівыя іх полукачества. Носяць вопратку, непрызначаным для іх полу, праяўляюць ненармальны цікавасць да представителямтого ж полу. Уявіце, як подобныемоменты могуць паўплываць на палавую ідэнтыфікацыю дзіцяці.
Некаторыя мультфільмы маюць шмат сцэнамі непаважлівага стаўлення кприроде, жывёлам, старасці. Героі мультфільмаў жартуюць над нямоглых ислабостью іншых. Гэта абавязкова адаб'ецца на паводзінах дзіцяці, у первуюочередь ў адносінах да сваіх сваякоў.
Прынята лічыць, што станоўчыя персанажы павінны бытьпривлекательными, а адмоўныя - наадварот. У цяперашні час у мультфильмахчасто сустракаюцца несімпатычныя або зусім непрыгожыя героі. Пры гэтым яны могуцьбыць як станоўчымі, так і адмоўнымі персанажамі. У выніку ребеноктеряет арыенціры для ацэнкі іх учынкаў. Пры перайманні дзіця начинаетассоциировать сябе з непрывабным героем. Гэта можа негатыўна отразитьсяна унутраным стане дзіцяці.
Гэта толькі некалькі прыкмет мультфільмаў, якія аказваюць негативноевлияние на фарміраванне асобы дзіцяці.
Такім чынам, прагляд мультфільмаў можа быць добрым ходам у мэтах выхавання дзіцяці і ў той жа час, сродкам манипулированиясознанием маленькіх тэлегледачоў.
Трэба адзначыць, што менавіта ад дарослых залежыць будучыня детей.Подводя вынікі, вылучым несколькорекомендаций спецыялістаў.
рэкамендацыі спецыялістаў
Дзецям малодшай двух гадоў не рэкамендаваны паказ тэлеперадач. Дляостальных прагляд тэлевізара не павінен перавышаць 1,5 гадзін у дзень. Дзецям снарушениями нервовай сістэмы, вельмі ўражлівым і з лёгкай унушальнасцю, лепш скараціць да мінімуму час, якое праводзіцца перад блакітным экранам.
Выбіраючы дзіцячую перадачу або мультфільм, трэба быць особенноосторожными, так як глядзельныя выявы мацней ўздзейнічаюць на дзіця. Послепросмотра мультфільма або тэлеперадачы варта абмяркоўваць з ім ўбачанае ивоспроизводить ланцуг падзей.
І самае галоўнае. Прагляд мультфільмаў ніколі не заменіць ребенкуживое зносіны. Таму часам стоитотложить усе справы і замест прагляду чарговага мультфільма, прапанаваць ребенкупровести час разам.