Пераважная большасць дзяцей знаходзяць вельмі займальным пакіданне слядоў гэтымі цікавымі каляровымі палачкамі пад назвай «аловак» на ўсім, што пад руку трапіцца. Вось падгадаваны карапуз, ледзь стаўшы на ногі, бярэ ў рукі аловак, фламастар і пачынае распісваць шпалеры ў кватэры. Як правіла, супраціў дарослых у дадзеным выпадку заканчваецца паразай. Перашкаджаць гэтаму складана, застаецца суцешыць сябе тым, што рамонт усё роўна непазбежны, а гэтыя заняткі прынясуць карысць. І калі ўжо вы ахвяравалі шпалерамі, то трэба атрымаць максімум з новага заняткі малыша!
У чым карысць занятку маляваннем? Заняткі спортам робяць дзіцяці здаравей, навучанне чытанню, заняткі матэматыкай - разумнейшыя і г.д. Але што дае маляванне, калі мэта стаць мастаком не варта? Маляванне - займальны шлях развіцця і магутны інструмент выхавання дзіцяці, «акенца» ў свет дзіцячай душы, так часта наглуха закрытай нават для самых блізкіх.
З чаго пачаць?
Такім чынам, вы вырашылі надаць увагу маляванню малога. Галоўны клопат ваша - забяспечыць працэс малявання, г.зн. чым, на чым і дзе. Пачніце з падрыхтоўкі працоўнага месца маленькага мастака. Хачу адзначыць, што маляваць можна і стоячы, і седзячы на каленях на падлозе. Калі традыцыйна - за сталом - то ногі маляняці абавязкова павінны даставаць да падлогі. Памятаеце толькі аб правільным асвятленні. Спатрэбіцца папера рознага фармату, кардон, алоўкі, фламастэры, гуаш, акварэльныя фарбы, пэндзлікі рознай таўшчыні, папяровыя і вільготныя сурвэткі. Актуальны пытанне спяцоўкі, бо дзеці могуць вывозіцца ў фарбе з галавы да ног. Што гэта можа быць? А што не шкада пэцкаць, і каб малы адчуваў сябе вальней, а вы пазбеглі непатрэбных засмучэнняў. Сціраць часта гэту адзежу не варта, дастаткова проста прасушыць. Як, зрэшты, і часта мыць рукі ў працэсе малявання. Экзатычныя плямы - гэта нават цікавей і прывабней для юнага малявальшчыка, чым спрадвечная стэрыльнасць.
Калі ж своечасова падсоўваць паперу, ручкі, фламастэры, пэндзля, вастрыць алоўкі, то «Каляка-маляки» надоўга могуць павесьці дзіцяці. Пажаданая паслядоўнасць падачы сродкаў малюнка: алоўкі, фламастэры, фарбы, прычым спачатку гуашевые. І ў шлях ад першых крамзолі да упэўненай ўлады над лістом!
Для пачатку давайце навучымся маляваць самае простае: кропкі, палачкі, кружочкі. Не цікава? А калі абыграць гэтыя элементы, ператварыць іх у разнастайныя прадметы або з'явы прыроды, кожную сустрэчу малога з алоўкам зрабіць займальнай гульнёй? Намалюйце хмарку, з якой вось-вось пойдзе дожджык. Дзіцяці прапануеце з дапамогай кропак намаляваць дожджык. Яшчэ больш спадабаецца юнаму мастаку маляваць кропелькі-кропкі-штришочки-над намаляванага або налепленага зайкі ці мішкі, кветачкі або траўкі і г.д. (Дождж прамачыў). Можна маляваць дожджык, суправаджаючы вершыкам:
Дожджык, дожджык, весялей!
Кап-кап-кап.
Капала, капала, ваду лей!
Кап-кап-кап.
На кветачку, і лісток,
Кап-кап-кап.
На дарожку, і лужок,
Кап-кап-кап.
Пры гэтым словы «кап-кап-кап» суправаджаюцца нанясеннем кропелек дажджу. Дожджык можна маляваць не толькі алоўкамі і фламастарамі. Дайце магчымасць дзіцяці зрабіць гэта гуашевой фарбай шляхам «примакивания» (пэндзаль прыціснуць да ліста паперы і тут жа адняць). Прычым, каб маляняці не спалохала складанасць гэтага працэсу, набіраць фарбу спачатку лепш вам. Ды і маляваць можна разам з дзіцём, абхапіўшы яго руку з пэндзлікам сваёй рукой. Адчуўшы упэўненасць, малы сам адмовіцца ад вашай дапамогі. «Примакиванием» можна маляваць сляды ад ног людзей і жывёл, суправаджаючы яго пацешкі:
Вялізныя ногі пайшлі па дарозе:
То-о-о-п, то-о-о-п, то-о-о-п ...
Малюсенькія ножкі пабеглі па дарожцы:
Топ-топ-топ! Топ!
Топ-топ-топ! Топ!
Словы «топ-топ-топ» суправаджаем «тупатам, сапам» пэндзлікі па паперы. Сляды вялікіх ног малюем пэндзлікам шырокай, а сляды маленькіх ножак - тоненькай. Маленькія сляды пакіне пасля сябе уточка, мышка, Вожык. Вялікія сляды - слон, мядзведзь. Вазьміце адпаведныя цацкі або, калі знойдзецца трохі часу, зрабіце жывёл з паперы, выражыце з старых часопісаў. Няхай у вашых руках яны тупаюць па паперы, а малы пакідае за імі сляды.
Калі за акном залатая восень, вакол поўна апала лістоты непадалёк ад дрэў. Ярка глядзяцца яны на яшчэ зялёнай траве. Прапануеце малышу намаляваць апалае лісце або дзе-нідзе сустракаюцца кветачкі такім жа спосабам, як і сляды. Прыгожа глядзіцца на цёмным фоне (сіні - вечар, больш цёмны - ноч) які падае снег ... Вядома ж, гэта будзе зімой! Тады-то і намалюйце контуры белай хмаркі уверсе ліста паперы і зямлі ўнізе і прапануеце паказаць, як:
Ляцяць сняжынкі - Лёгкія пушнінкі.
У двары белым-бела, Колькі снегу намяло!
На цёмным жа лісце - гэта неба - можна намаляваць месяц і зоркі, рознакаляровы салют.
заданні паскладаней
Можна прыцягнуць дзіцяці маляваць прамыя і выгнутыя лініі. Спачатку гэта могуць быць шчацінкі пэндзлікі для малявання, шчоткі. Важна, каб маляня маляваў іх у патрэбным месцы (аснова намаляваная вамі). Потым, намаляваўшы невялікі трохкутнік з кропкай-носікам, прапануеце малышу дамаляваць калючкі - атрымаецца Вожык. Калі на сілуэтах ёлачак малы намалюе шмат-шмат іголачак - ёлочка стане больш прыгожым. Коровка і козачка - траўку, шарыкам - нітачку ... Ды ці мала можна прыдумаць гульняў-заданняў для маляняці ?! Вось так і складзецца ваша ўласная якая развівае праграма.
Спадабаецца, асабліва хлопчыкам, гуляць, пакідаючы сляды на аркушы паперы (яшчэ лепш на кавалку шпалер - яны даўжэй!) Ад наяўных у арсенале аўтамабіляў. Вы вязе машыну, а дзіця малюе. Можна памяняцца ролямі. Чырвоная машына пакідае сляды чырвоныя, сіняя - сінія і г.д. Дарога можа быць прамая, з паваротамі, звілістая.
Ледзь складаней для дзяцей - навучыцца маляваць кружочкі. Для пачатку папытаеце дзіцяці паказаць рукой круглы мячык, яблычак. Затым намаляваць ў паветры рукой з алоўкам (пэндзлікам) вялікі мячык, маленькі шарык. Маляня з задавальненнем праробіць гэта разам з вамі. Потым паспрабуйце маляваць круглявыя прадметы ўжо апісаным спосабам «рука малога ў вашай». І хай спачатку колы будуць і ня коламі зусім - не страшна. З кожным разам будзе атрымлівацца ўсё лепш, і радасці атрымліваць дзіця будзе ўсё больш. І нават калі нічога не атрымліваецца, падайце магчымасць спрабаваць зноў і зноў, хвалеце за найменшую поспех, нават за жаданне памаляваць, што правільна узяў пэндзаль. Потым гэта будуць колцы і шарыкі, мячыкі і колцы, абавязкова вялікія і маленькія, аднакаляровыя і рознакаляровыя, арэшкі, ягадкі і г.д.
Дзіця атрымае магчымасць ствараць і тварыць. Зробіць першыя крокі ў свет прыгожага. Навучыцца выдзяляць колер, форму, велічыню як асаблівыя ўласцівасці прадметаў. Толькі зважайце малога на гэтыя адрозненні. Не забывайце нагадваць, што алоўкі ў скрынцы рознага колеру, прадметы могуць быць вялікія і маленькія (для таты і для дачушкі) і г.д. Аднак не патрабуйце ад дзіцяці спецыяльнага запамінання і ўжывання назваў колеру, формы прадметаў, велічыні. Дастаткова, калі тое ці іншае паняцце звяжацца ва ўяўленні малога з рэальным прадметам. Так назву колеру можа асацыявацца з прадметам характэрнага колеру (жоўты пясочак, аранжавая морква). Назва формы - з рэальным прадметам, для якога прыкмета з'яўляецца характэрным (круг - шарык або мячык, квадрат - кубік, трохкутнік - дах).
Прапануйце дзіцяці для малявання не толькі алоўкі, фарбы, але і крэйды. Прыколаў ліст вялікага фармату да сцяны, у дзіцяці з'явіцца першы мальбэрт або першая школьная дошка. Новае месца - новыя ўражанні, прыліў творчых сіл! Пачынайце маляванне з самых простых малюнкаў, паступова іх ўскладняючы. Маляня з задавальненнем будзе выконваць на паперы вашыя пажаданні і свае малюнкі-фантазіі, навучыцца знаходзіць у лініях і формах падабенства з навакольнымі прадметамі, з з'явамі прыроды. Ваша задача абавязкова спытаць, што ён намаляваў, не ведае - прыдумайце самі па падабенстве намаляванага з рэальнымі прадметамі.
Толькі не абмяжоўвайце дзіцячую свабоду і раскаванасць, ужываючы методыку складаных развіваюць праграм для дзяцей - маляванне не павінна ператварыцца ў навучанне мастацкім прыёмам. Няхай яно стане для вашага малога новым і цікавым сродкам пазнання навакольнага свету. Не імкнецца навязаць дзіцяці маляванне, а паспрабуйце захапіць яго ім. Памятаеце выказванне мудраца: «Ребёнок - гэта не сасуд, які трэба запоўніць, а агонь, які трэба запаліць». Важней само занятак, а не вынік. Перавагі ж хатняга малявання відавочныя: маленькі творца нічым не абмежаваны, апусканне ў працэс максімальна поўнае, і, што істотна - можна актыўна маляваць, гуляць разам з малым, жыць яго інтарэсамі, пры гэтым развіваючы яго і выхоўваючы!