Па законе, над усімі дзецьмі, якія засталіся без апекі бацькоў, устанаўлiваецца апека або папячыцельства. Апека усталёўваецца над дзецьмі узростам да 14 гадоў, а папячыцельства - над дзецьмі ва ўзросце ад 14 да 18 гадоў.
Пры выхаванні дзяцей у дзіцячым доме апекуном выступае дзяржава. На жаль, выхаванне дзяцей у дзіцячым доме само па сабе мае шмат недахопаў і пагаршаецца выдаткамі цяперашняй сістэмы. У некаторых дзіцячых дамах выхоўваецца больш за 100 дзяцей. Такое выхаванне менш за ўсё нагадвае выхаванне ў сям'і, часцяком дзеці з дзіцячага дома не маюць ўяўленні аб тым, як выжыць па-за ім сцен. У іх адсутнічае фарміроўцы некаторых сацыяльных навыкаў. Не гледзячы на тое, што выпускнікі дзіцячых дамоў спрабуюць будаваць свае сем'і, ні ў якім разе не пакідаць сваіх уласных дзяцей, па статыстыцы больш за 17% цяперашніх насельнікаў дзіцячых дамоў - прадстаўнікі 2 пакаленні якія засталіся без бацькоў. У дзіцячых дамах часта руйнуюцца роднасныя сувязі паміж братамі і сёстрамі: дзяцей розных узростаў часта змяшчаюць у розныя ўстановы, аднаго з дзяцей пераводзяць у іншае месца ў якасці пакарання за дрэнныя паводзіны ці вучобу. Братоў і сясцёр таксама могуць разлучыць пры ўсынаўленні аднаго з дзяцей.
Існуе такія формы выхавання дзяцей, як сям'і-папячыцелі і прыёмныя сем'і.
Ўзяцце на апякунства нельга прыраўноўваць да ўсынаўлення ні ў юрыдычным, ні ў маральным сэнсе. Факт знаходжання дзяцей на апякунстве не вызваляе іх сапраўдных бацькоў ад абавязку ўтрымліваць дзяцей. Папячыцелям выплачваецца дапамога на ўтрыманне дзяцей, але пры гэтым лічыцца, што папячыцель выконвае свае абавязкі бязвыплатна. Дзіця, які знаходзіцца на апякунстве, можа пражываць на ўласнай жылплошчы або разам са сваімі сапраўднымі бацькамі. Пры прызначэнні чалавека папячыцелем ўлічваецца яго маральнае аблічча і адносіны, якія склаліся паміж апекуном і дзіцем, а таксама паміж членамі сям'і апекуна і дзіцем. Перавага такога метаду клопату пра дзяцей-сіротах у тым, што апекуном стаць значна прасцей, чым ўсынавіць дзіцяці. Бо часам бываюць такія выпадкі, калі сям'я не можа ўзяць дзіця з дзіцячага дома таму, што яго сапраўдныя бацькі не адмовіліся ад бацькоўскіх правоў на дзіця. З іншага боку, папячыцель не заўсёды можа аказваць дастатковую ўплыў на дзіця і не можа стаць для яго прыёмным бацькам. Такая форма выхавання дзяцей не падыдзе людзям, якія бяруць на выхаванне дзіцяці, каб замяніць адсутнасць родных дзяцей.
Прыёмныя сем'і былі ўзаконеныя ў 1996 годзе. Пры перадачы дзіцяці ў прыёмную сям'ю, паміж прыёмнай сям'ёй і органам папячыцельства складаецца дамова аб перадачы дзіцяці. Прыёмныя бацькі атрымліваюць за апеку над дзіцем заработную плату. Акрамя гэтага для прыёмных бацькоў прадугледжваюцца зніжкі на камунальныя паслугі, адпачынак падвышанай працягласці, ільготныя пуцёўкі ў санаторыі і г.д. Пры гэтым прыёмныя бацькі павінны весці ўлік сродкаў, што выдзяляюцца на дзіця, у пісьмовай форме і прадастаўляць раз у год справаздачу па расходах. У прыёмную сям'ю даволі цяжка ўзяць дзіцяці са слабым здароўем, або дзіця-інваліда, таму што для гэтага трэба выканаць шэраг абавязковых умоў у фінансавым і бытавым плане. Тым не менш, прыёмная сям'я можа быць для дзіцяці лепшым варыянтам, чым дзіцячы дом.
Паколькі людзі не так часта імкнуцца усынаўляць дзяцей або прымаць іх у свае сем'і, а выхаванне ў дзіцячых дамах стандартнага тыпу мае мноства недахопаў у педагагічным і псіхалагічным адносінах, з'явіўся прамежкавы варыянт - SOS-вёскі. Першая SOS-вёска была адкрыта ў Аўстрыі ў 1949 годзе. Вёска - гэта дзіцячае ўстанова з некалькіх дамоў. У кожным доме пражывае сям'я з 6-8 дзяцей і «маці». Акрамя «маці» ў дзяцей ёсць яшчэ «цётка», якая замяняе маці па выхадных і ў час адпачынку. Каб дома не выглядалі аднолькавымі, маці кожнага дома атрымлівае грошы на яго ўладкаванне, і купляе ўсе рэчы ў дом сама. Такая форма выхавання набліжана да выхавання ў сям'і, але ўсё ж мае недахоп - дзеці пазбаўленыя бацькі. Гэта азначае, што яны не змогуць атрымаць псіхалагічныя навыкі ў зносінах з мужчынамі, і не будуць бачыць прыклад таго, як мужчыны паводзяць сябе ў паўсядзённым жыцці.
У адносінах да ўсіх формаў выхавання дзяцей, якія засталіся без бацькоў, ўсынаўленне або удачарэнне ўсё яшчэ застаецца прыярытэтнай і самай лепшай для дзіцяці формай. Пры ўсынаўленні паміж дзіцем і усынавіцелямі ўсталёўваюцца такія ж юрыдычныя і псіхалагічныя стаўленне, як і паміж роднымі бацькамі і дзіцем. Яно дае ўсыноўленым дзецям магчымасць мець такія ж умовы жыцця і такое ж выхаванне, як і ў роднай сям'і.