Усе мы досыць розныя, ва ўсіх свае звычкі і прыхільнасці. Нашы дзеці таксама розныя. Мішкі ў школьным заплечніку, жалязякі ў кішэнях, задираки і плаксы, Нязнайкі і всезнайки, хуткія і павольныя ... Вядома, вы можаце паспрабаваць гэта змяніць, але ці варта? Кожная асаблівасць робіць нас індывідуальнасцю, адзіным і непаўторным ў сваім родзе. Трэба толькі задумацца пра тое, як гэта ўсё ўспрымаць!
спосаб зносін
Усе малыя плачуць. Яны такім чынам маюць зносіны з намі, выказваюць свае пачуцці иэмоции, пакуль не навучыліся гаварыць словамі. Толькі адны дзеткі плачуць менш, адругие - больш, аднак часцяком гэта адзіны спосаб прымусіць нас обратитьна іх увагу.
Ёсць такія бацькі, якія надаюць увагу крохетолько, калі ён плача, таму з часам у малога проста з'яўляецца такаяпривычка - увесь час хныкаць. Яны такимспособом кіруюць сітуацыяй, гэта значыць, каб мама ці тата падышлі, нужнопролить слёзы. І калі вы пачнеце гуляць па правілах дзіцяці, ён пачне этимпользоваться, каб дамагчыся свайго. Усе дзеткі ныюць і хныкаюць, але не нельзядавать маленькаму нэндзаў авалодаць сітуацыяй і перамагчы. Нельга дапусціць таго, каб дзіця падумаў, што такі метад працуе.
Тое ж самае можа адбывацца і тады, когдародители надаюць малышу празмерную ўвагу і клопат ў выпадку нейкі няўдачы, да прыкладу, мама можа казаць: «Сонейка маё, маленькая мая, табе не балюча? Тыне моцна ўдарылася? »У такіх сітуацыях дзеці разумеюць, што іх шкадуюць, таму повсякому нагоды яны пачынаюць хныкаць. Прааналізуйце свае паводзіны пры такихситуациях, магчыма, вы занадта жаласліва рэагуеце на неприятностималыша. Ўспомніце, ці бывае так, чтокроха падае і сам ўстае, а вы пры гэтым не ўмешвацца?
Малышы так устроены, што ім даводзіцца ўсё времяподавать нам сігналы аб тым, што яны ўдарылася, што яму нешта перашкаджае, можа емучто-то трэба, дзе мы маем рацыю, а дзе не. Ониэто праяўляюць не словамі, а ўчынкамі, паводзінамі і жэстамі. Наша задачауловить гэтыя знакі і пастарацца правільна іх зразумець, тады і рэакцыя будетправильная.
Особенностьтемперамента дзіцяці
Калі ваш дзіця плача ня ад таго, што вы одаряемому егочрезмерной апекай і ўвагай, тады ныццё можа быць звязана з егоособенностями, з якімі ён нарадзіўся. Ён можа быць вельмі ранімы і чувствителени гэта яго асаблівасць темперамента.Такие дзеткі па-іншаму рэагуюць на шум, гук, святло. Гэта не кажа отом, што такія дзеці нейкія не такія, проста яны маюць свае слабыя і сильныестороны. Яго моцныя бакі - ён наблюдателени больш успрымальны, сильнеечувствует настрой іншых людзей. Такія дзеці маюць больш здольнасцяў кпению, музыцы, мастацтве. Яны нават часам хутчэй развіваюцца. Такія хлопцы нетолько больш хныкаюць, але і больш смяюцца. Але часцей хныкаюць яны не ад таго, чтонесчастны, а наадварот выказваюць сваё шчасце, яны больш багата, насычана і ярковоспринимают свет, а іх пачуцці значна мацней і вастрэй.
Хныканье - гэта не заўсёды дрэнна, таму што обычнопосле слёз дзеці адчуваюць сябе на парадак лепш. Бацькі не заўсёды должныуспокаивать дзіцяці, часам яму карысна паплакаць і выплакала.
Вядома, празмерная ўвага развівае звычку ныць і хныкаць, але гэта не значыць, чтонужно заахвочваць дзіцячыя слёзы. Вучыцеся ставіцца спакайней да плачу своегочада. Ня кпіць з дзіцем, неугрожайте яму, ня пакеплівала і не карайце. Калі вы бачыце, што дзіця зноў началхныкать, вядзіце сябе спакойна і роўна, але гэта не значыць, што вы павінны бесчувственноотноситься да свайго маляню. Наадварот, праявіце чуласць.
Почемуребенок параніш?
Калі ў дзіцяці нізкая самаацэнка, то прычынай можа статьповышенная ранімасць, плаксівасць. Падумайце аб вашых з ребенкомвзаимоотношениях, магчыма, вы патрабуеце ад яго немагчымага або заставляетеделать тое, што ён не ў стане зрабіць. Вы можаце сказаць, што ў выхаванні павіннабыла крытыка і заўвагі. Толькі варта памятаць, што дзеці больш ранімыя ичувствительны да ўсяго, што мы ім гаворым. Ёсць малыя, якія спокойнореагируют на заўвагі і вокрыкі, а іншыя пачынаюць хныкаць ўжо ад грозноговзгляда. Такім дзецям патрэбна мяккасць июмор, а не пакарання і строгасць. Нестоит караць дзіцяці за ініцыятыву, якую ён праявіў або сделалсамостоятельно якой-небудзь ўчынак, бо яны яшчэ не могуць усе делатьпрофессионально і правільна.
Дзеці всегдачувствуют за сабой віну. Калі ў васчувствительный дзіця, тады выяўляйце больш такту і цярпення. Давайце емутолько тыя заданні, якія ён можа выканаць і хвалеце яго за кожную удачу.Пусть ўсе думаюць, што вы не строгія і ня патрабавальныя, але вашаму дзіцяці нужналюбовь, разуменне і тлумачэнне. Менавіта такія дзеткі адказваюць ўзаемнасцю, онимогут перахопліваць дрэнны настрой бацькоў і гэтак жа радавацца разам здымі ці ж могуць вінаваціць сябе з-за таго што бацькам дрэнна. Калі ў вассегодня няма настрою, тады спакойна растлумачыце дзіцяці чаму.
Выяснитепричину
Мы самі не можам кіраваць паводзінамі дзяцей, таму што гэта можа прывесці кпроблемам ў больш сталым узросце. Вядома, мы часта сабе прыдумляем, какдолжен паводзіць сябе мой малы, але не варта ціснуць на тое, што ён павінен, простостарайтесь прыслухацца да дзіцяці і зразумець, што яму трэба.
Паспрабуйце понятьпричину яго хныканье. Падумайце аб тым, як звычайна вы рэагуеце на подобныеситуации. Чаму ваша рэакцыя не спыніла хныканье? Прасачыце, калі ў малышачаще за ўсё дрэнны настрой? Можа быць, калі ён стаміўся ці галодны? Можа быць, калі вы стаміліся або размаўляеце па тэлефоне? Часта дзеці хныкаюць, таму што хочуць увагі, паспрабуйце егоотвлечь.
Раўнавагу спакой - галоўнае правіла
Каб дзіця выяўляў своиэмоции і просьбы па-іншаму, паспрабуйце навучыць яго ўжываць правільную интонацию.К прыкладу, калі маляня зноў пачне хныкаць, цвёрда яму скажыце: «Постарайсяуспокоиться і паўтарыць яшчэ раз, што ты сказаў. Калі ты плачаш, я нічога быццам не разумеючы ». І працягвайце займацца тым, чым і займаліся, старайцеся моцна неабарачальнага ўвагі на тое, што ён плача, паспрабуйце ня працягваць разговариватьс дзіцем, пакуль ён не скончыць хныкаць. Калі дзіця спыніць ныць, працягвайце размову і скажыце: «Ну, вось цяпер ты супакоіўся, можаш казаць, чым я магу табе дапамагчы!». Не раздражняйцеся, кажаце роўна і спакойна.
Калі дзіця супакоіцца, абярыце час і растлумачыце яму, вчем розніца паміж нармальным размовай і хныканье. Проста скажыце яму, чтотон, якім ён размаўляе, непрымальны, і вы можаце яго зразумець толькі тады, калі ён нармальна размаўляе.
Больш за тое, малы павiнен зразумець што такое нормальныйприемлемый тон, не спадзявацца на тое, што ён ведае гэта. Прадэманструйце яму, як вы можаце говоритьхныкающим голасам і як вы кажаце нармальна. Да прыкладу: «Вось я хныкаць: ма-а-а-ма, у ме-е-е-е-ня не па-о-о-лу-у-у-ча-а-а-е-е-ецца ». А цяпер я скажуэто звычайным нармальным тонам: «Мама, у мяне не атрымліваецца гэта сделать.Пожалуйста, дапамажы мне. Вось ты таксама так кажы, калі хочаш нешта спытаць илипопросить аб дапамозе. Цяпер твая чарга, спрабуй ».
Можна яшчэ які-небудзь кут у хаце назваць «хнычущим» і когдаребенок пачне зноў хныкаць, адпраўляйце яго туды на пару хвілін, каб онуспокоился. Бо нездарма ж нашы родителиотправляли нас у кут. Навукоўцы даказалі, што такія куты могуць забіваць негатыўныя эмоции.Там маляня зможа ўзяць сябе ў рукі і пачаць размаўляць з ваминормальным голасам.
Калі вы сабраліся навучыць дзіця да канца кіраваць своимиэмоциями, тады ўсё роўна ў якім вы месцы знаходзіцеся, мяняйце свае планы. Да прыкладу, вы знаходзіцеся ў парку, дзіця пачынае хныкаць, скажыце яму: «Ты сновахнычешь, ты памятаеш нашы правілы? Усе, ідзем дадому ". У адваротным выпадку най ихныканье не спыняцца, а адбудзецца гэта, таму што вы будзеце дазваляць этомуслучаться. Не крыўдуйце, не крычыце, ня раздражняйцеся, дзейнічайце спакойна.
Магчыма, малое будзе павольна змяняцца, але кожную сітуацыю, у якой дзіця добра сябе выявіў не пачынаў хныкаць, заахвочвайце. Первыерезультаты з'явяцца тыдні праз тры. Галоўнае, не здавайцеся. Шукайце падыход да сваёй дзіцяці.