Часам дзяцей параўноўваюць з анёламі. Часам кажуць, што яны - кветкі жыцця. Але не менш правільнае сцвярджэнне аб тым, што дзеці жорсткія. Калі не ставіць ім маральных арыенціраў, то іх паводзіны будзе мала адрознівацца ад паводзінаў жывёл, а школьны клас стане нагадваць ваўчыную зграю ...
Лепш за ўсё пра гэта напісаў англійская пісьменнік Уільям Джэральд Голдзінг ў сваёй знакамітай аповесці «Уладар мух», якая распавядае пра тое, як хлапчукі патрапілі на бязлюдны востраў і сталі жыць там па сваім дзіцячым (а дакладней, зусім не дзіцячым) законах. Але гэта выдумка і гратэск: у рэальным жыцці ўсё, вядома, не так драматычна. Затое па сутнасьці вельмі падобна. Рана ці позна дзіця аказваецца сярод аднагодкаў, таму яму прыходзіцца дасведчаным шляхам вывучаць міжасобасныя адносіны ў дзіцячым калектыве і вучыцца зарабляць сабе аўтарытэт. Некаторыя дзеці зусім спакойна адаптуюцца ў любым новым грамадстве: колькі ні пераводзь іх са школы ў школу, колькі ні адпраўляй ў дзіцячыя лагеры, усюды ў іх натоўпу прыяцеляў і сяброў. Але, на жаль, далёка не ўсім дзеткам дадзены ад прыроды такі дар зносін. Многія дзеці маюць цяжкасці ў працэсе адаптацыі, а часам і аказваюцца ў ролі мішэні для выхаду агрэсіі з боку аднагодкаў (своеасаблівы «хлопчык для біцця»).
ДЗІЦЯ не ўпісваецца ў КАЛЕКТЫЎ
Дастаткова завесціся ў класе аднаму, скажам так, шкоднаму дзіцяці - і нездаровая атмасфера ганення забяспечана. Такія дзеці адчуваюць патрэбнасць самасцвярджацца за кошт іншых: кагосьці крыўдзіць і зневажаць, наладжваць адных дзяцей супраць іншых (кшталту «Супраць каго сябраваць будзем?») І т. Д. У выніку пакутуюць самыя ўразлівыя іх аднакласнікі: добразычлівыя, якія не прывыклі да накіраванаму супраць іх гвалту. Сярод іх можа апынуцца і ваш дзіця, таму пры паступленні ў першы клас (або пры перакладзе ў новую школу) першы час варта быць напагатове.
Калі вы адчуваеце, што ў школе ў дзіцяці могуць быць праблемы з аднагодкамі, лепш загадзя правесці з ім працу і расказаць пра няхітрых прыёмах «псіхалагічнага айкідо». Што трэба растлумачыць дзіцяці, каб ён сустрэў складаныя сітуацыі ў поўным узбраенні і выйшаў з іх з годнасцю?
1. Канфлікты непазбежныя
У жыцці інтарэсы людзей немінуча сутыкаюцца, таму трэба спакойна і па-філасофску ставіцца да якія ўзнікаюць паміж імі спрэчках, імкнучыся прыйсці да кансенсусу (гэта значыць да ўзаемавыгаднага згодзе). Са свайго боку трэба па магчымасці не нарывацца на канфлікт (не быць назойлівым, ня паклёпнічаць і не скнарнічаць, ня выхваляцца і ня задавацца).
2. Спадабацца ўсім немагчыма
Як казаў Астап Бэндэр: «Я не чырвонец, каб усім падабацца». Кажэце дзіцяці, што яго неабавязкова павінны ўсё любіць і не варта спрабаваць ўсім абавязкова спадабацца. Тым больш недапушчальна шукаць ласкі перад больш аўтарытэтнымі дзецьмі і спрабаваць заваяваць іх павагу з дапамогай падарункаў, саступак і «падлізваньне».
3. Заўсёды абараняцца!
Дзіця павінна ведаць, што агрэсіі нельга пакорліва саступаць: калі яго абазвалі або стукнулі, трэба абавязкова даць рэшты. Хрысціянская пазіцыя непраціўлення «калі цябе ўдарылі па шчацэ - падстаў другую» у дзіцячым калектыве немінуча выракае дзіцяці на цкаванне.
4. Захоўваць нейтралітэт
Ідэальны варыянт - мець з усімі роўныя адносіны. Таму лепш за ўсё не падтрымліваць байкоты і не станавiцца на чыю-то бок у спрэчках. Неабавязкова рабіць гэта дэманстратыўна: можна знайсці добрапрыстойнай падставай ( "мне трэба на заняткі», «я не мае права ўмешвацца ў справы іншых).
Хатнія заданні для БАЦЬКОЎ
Як правіла, калі ў дзіцяці сапраўды не ладзіцца кантакт з аднагодкамі, аднымі размовамі тут не абыдзешся. Бацькі павінны яшчэ на пачатковым этапе распачаць усе магчымыя меры, каб дзіця ўпісаўся ў соцыум. Пагаворыце з настаўнікамі аб праблемах свайго дзіцяці і зрабіце іх сваімі саюзьнікамі.
* Зрабіце так, каб ваш дзіця вонкава не вельмі вылучаўся сярод іншых.
* Паспрабуйце самі забяспечыць дзіцяці зносіны з аднакласнікамі (запрашайце іх у госці, аддайце дзіцяці ў групу падоўжанага дня і т. Д.).
* Калі ў дзіцяці нестандартная знешнасць, неабходна падрыхтаваць яго маральна да «нападкам» з боку дзятвы: псіхолагі раяць загадзя сумесна прыдумаць цвялілкі і разам пасмяяцца над імі.
* Калі дзіця пакутуе нерашучасцю і не ўмее хутка рэагаваць у складаных сітуацыях, можна дома прарэпетыраваў іх у выглядзе ролевай гульні ( «у цябе адбіраюць рэчы», «цябе дражняць» і т. П.) І распрацаваць тактыку паводзін.
«ДЗЕЦІ самі разбяруцца»
Існуе меркаванне, што сталым не варта ўмешвацца ў справы дзяцей: нібыта дзіця павінен сам навучыцца вырашаць свае праблемы. Гэта справядліва далёка не для ўсіх сітуацый. Па-першае, дзіця павінна заўсёды адчуваць вашу маральную падтрымку. Па-другое, вам жа будзе спакайней, калі ў яго ўвойдзе ў звычку дзяліцца з вамі сваімі перажываннямі. Нават калі вы не станеце асабіста ўмешвацца ў якую-небудзь складаную сітуацыю, вы зможаце падказаць дзіцяці, як яму паступіць.
«Я СВАЙГО ДЗІЦЯЦІ у крыўду не ДАМ»
Што рабіць, калі дзіцяці пакрыўдзілі аднагодкі і вам вядома, хто гэта зрабіў? Здавалася б, самы просты шлях - пайсці і аднавіць справядлівасць: самому пакараць крыўдзіцеляў. Дзіця пазнае пра гэта і атрымае маральнае задавальненне. «Я добры, яны дрэнныя». Толькі вось ці прынясе такая тактыка карысць? Ці не лепш паспрабаваць вырашыць праблему ў корані: растлумачыць дзіцяці, што ён можа зрабіць для таго, каб падобная сітуацыя не паўтарылася. Тады ў наступны раз ён ужо зможа самастойна справіцца з крыўдзіцелі.
«ГАЛОЎНАЕ - вывучу прыём»
Бацькам хлопчыкаў заўсёды хочацца, каб іх ляці былі «сапраўднымі пацанамі» і маглі пастаяць за сябе з дапамогай кулакоў. Можна і трэба аддаць хлопчыка ў спартыўную секцыю, каб ён вывучыў баявыя прыёмы, але трэба растлумачыць яму: ён вывучае іх зусім не для таго, каб кожны раз выкарыстаць. Прыёмы самаабароны могуць даць дзіцяці упэўненасць у сабе, але паралельна з гэтым вы павінны навучыць яго вырашаць канфлікты канструктыўнымі спосабамі, пакідаючы кулачныя аргументы на крайні выпадак.
СПІС ПРЭТЭНДЭНТАЎ НА РОЛЮ «ахвярнага казла»
Дзеці з нестандартнай знешнасцю
• занадта тоўстыя (або занадта худыя)
• маленькага або занадта высокага росту
• дзеці ў акулярах (асабліва ў карэкціруючых - з адным закрытым вокам)
• рудыя
• залішне кучаравыя
Дзеці, якія маюць непрыемныя для навакольных звычкі
• пастаянна шморгаць носам (ці калупацца ў носе)
• неахайна апранутыя, з бруднымі валасамі
• дзеці, якія чвякаюць па ежу, размаўляюць з набітым ротам і т. Д.
Дзеці, неадэкватныя ў зносінах
• занадта назойлівыя і гаваркія
• занадта нясмелыя і сарамлівыя
• лёгка ранімыя і крыўдлівасць
• нэндзы
• выхвалякі
• врунам
Дзеці, якія вылучаюцца з калектыву
• дзеці, апранутыя падкрэслена лепш за іншых
• любімчыкі настаўнікаў (а таксама дзеці, якіх не любяць настаўніка)
• даносы і плаксы
• Сынкі сынкі
• занадта мудрагелістыя ( «не з гэтага свету»)
ВІДЫ агрэсіі і СПОСАБЫ рэагавання
Ёсць некалькі асноўных тыпаў міжасобасных адносін у дзіцячым калектыве:
ігнараванне
На дзіця не звяртаюць увагі, як быццам яго няма. Яго не ўлічваюць пры якіх-небудзь размеркавання роляў, дзіця нікому не цікавы. Дзіця не ведае тэлефонаў аднакласнікаў, ніхто не кліча яго ў госці. Ён нічога не распавядае аб школе.
Што рабіць бацькам?
Пагаварыць з класным кіраўніком, паспрабаваць самому наладзіць кантакт з дзецьмі (звесці іх са сваім дзіцем)
пасіўнае непрыманне
Дзіцяці не прымаюць у гульню, адмаўляюцца сесці з ім за адну парту, не хочуць быць з ім у адной спартыўнай камандзе. Дзіця неахвотна ідзе ў школу, прыходзіць з заняткаў у дрэнным настроі.
Што рабіць бацькам?
Прааналізаваць прычыны (чаму дзіцяці не прымаюць) і пастарацца ліквідаваць іх. Дзейнічаць праз настаўнікаў і выхавальнікаў.
актыўнае непрыманне
Дзеці дэманстратыўна не жадаюць мець зносіны з дзіцем, не ўлічваюць яго меркавання, не слухаюць, не хаваюць пагардлівага адносіны. Часам дзіця раптам рэзка адмаўляецца ісці ў школу, часта плача без прычыны.
Што рабіць бацькам?
Перавесці дзіця ў іншы клас (ці ў іншую школу). Пагаварыць з настаўнікамі. Звярнуцца да псіхолага.
траўля
Пастаянныя насмешкі, дзіцяці дражняць і абзываюць, штурхаюць і б'юць, адымаюць і псуюць рэчы, запалохваюць. У дзіцяці з'яўляюцца сінякі і ранкі, часта «знікаюць» рэчы і грошы.
Што рабіць бацькам?
Тэрмінова перавесці дзіця ў іншую школу! Аддаць яго ў гурток, дзе ён зможа максімальна праявіць свае здольнасці і быць на вышыні. Звярнуцца да псіхолага.